（1）某同學做測定玻璃的折射率的實驗，操作時將玻璃磚的界線aa′、bb′畫好后誤用另一塊寬度稍窄的玻璃磚，如圖甲所示．實驗中除仍用原界線外，其余操作都正確，則測得的玻璃的折射率將
 
（填“偏大”或“偏小”）
（2）某同學由于沒有量角器，他在完成了光路圖后，以O點為圓心，10cm為半徑畫圓，分別交線段OA于A點，交線段OO′的延長線于C點，過A點作法線NN′的垂線AB交NN′于B點，過C點作法線NN′的垂線CD交NN′于D點，如圖所示．用刻度尺量得OB=8cm，CD=4cm，由此可得出玻璃的折射率n=
 
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練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，兩列簡諧橫波分別沿x軸正方向和負方向傳播，兩波源分別位于x=-0.2m和x=1.2m處，兩列波的速度均為v=0.4m/s，兩波源的振幅均為A=2cm．圖示為 t=0時刻兩列波的圖象（傳播方向如圖所示），此刻平衡位置處于x=0.2m和x=0.8m的P、Q兩質(zhì)點剛開始振動．質(zhì)點M的平衡位置處于x=0.5m處，關于各質(zhì)點運動情況判斷正確的是（　�。�
A、兩列波相遇后振幅仍然為2cmB、t=1s時刻，質(zhì)點M的位移為-4 cmC、t=1s時刻，質(zhì)點M的位移為+4 cmD、t=0.75s時刻，質(zhì)點P、Q都運動到M點E、質(zhì)點P、Q的起振方向都沿y軸負方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中，甲、乙、丙三位同學在紙上畫出的界面aa′、bb′與玻璃磚位置的關系分別如圖①、②和③所示，其中甲、丙同學用的是矩形玻璃磚，乙同學用的是梯形玻璃磚．他們的其他操作均正確，且均以 aa′、bb′為界面畫光路圖．若甲乙丙三同學測得的折射率分別為n1、n2、n3，設該玻璃磚折射率的真實值為n0．則有關三位同學的測量值與真實值的比較，正確的是（　�。�
A、n1＜n0、n2＜n0B、n1＜n0、n2=n0C、可能有n2＜n0、也可能有n2＞n0D、可能有n3＜n0、也可能有n3=n0、也可能有n3＞n0

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，畫有直角坐標系Oxy的白紙位于水平桌面上，M是放在白紙上的半圓形玻璃磚，其底面的圓心在坐標的原點，直邊與x軸重合，OA是畫在紙上的直線，P1、P2為豎直地插在直線OA上的兩枚大頭針，P3是豎直地插在紙上的第三枚大頭針，α是直線OA與y軸正方向的夾角，β是直線OP3與y軸負方向的夾角，只要直線OA畫得合適，且P3的位置取得正確，測得角α和β，便可求得玻璃的折射率．某學生在用上述方法測量玻璃的折射率，在他畫出的直線OA上豎直插上了P1、P2兩枚大頭針，但在y＜0的區(qū)域內(nèi)，不管眼睛放在何處，都無法透過玻璃磚看到P1、P2的像
（1）他應該采取的措施是
 
；
（2）若他已透過玻璃磚看到了P1、P2的像，確定P3位置的方法是
 
；
（3）若他已正確地測得了的α、β的值，則玻璃的折射率n=
 
；
（4）若他在實驗中不小心將玻璃磚繞O點逆時針轉動了一個很小的角度，則該同學的測量值比真實值
 
（填“大”或“小”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，某同學用插針法測定一半圓形玻璃磚的折射率．在平鋪的白紙上垂直紙面插大頭針P1、P2確定入射光線，并讓入射光線過圓心O，在玻璃磚（圖中實線部分）另一側垂直紙面插大頭針P3，使P3擋住P1、P2的像，連接O P3．圖中MN為分界面，虛線半圓與玻璃磚對稱，B、C分別是入射光線、折射光線與圓的交點，AB、CD均垂直于法線并分別交法線于A、D點．設AB的長度為l1，AO的長度為l2，CD的長度為l3，DO的長度為l4，則較方便地表示出玻璃磚的折射率為
 
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科目：高中物理 來源： 題型：

在測定某透明介質(zhì)的折射率時，當?shù)贸龉庠谡婵罩械墓饩�a和對應的在介質(zhì)中的折射光線b以后，可以用一種作圖方法測出介質(zhì)的折射率，具體的做法是：將入射光線延長至A點；過A點作分界面的垂線交分界面于B點；將BA延長與折射光線相交于C點；測出OA和OC的長度，分別記作r和R，如圖所示．根據(jù)折射定律就可以得出這種光線在該介質(zhì)中的折射率．請你根據(jù)本題提供的做法，結合折射定律給出這種測量方法所得出的折射率n的表達式：
 
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科目：高中物理 來源： 題型：

“測定玻璃的折射率”實驗中，在玻璃磚的一側豎直插兩個大頭針A、B，在另一側再豎直插兩個大頭針C、D，在插入第四個大頭針D時，要使它
 
，如圖在白紙上留下的實驗痕跡，其中直線a、a′是描在紙上的玻璃磚的兩個邊，根據(jù)該圖可算得玻璃磚的折射率n=
 
（計算結果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在雙縫干涉實驗是，某同學用綠光作為入射光，為了增大干涉條紋的間距，該同學可以采用的方法有（　�。�
A、改用黃光作為入射光B、改用藍光作為入射光C、增大雙縫到屏的距離D、增大雙縫間的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

現(xiàn)有雙縫A、白光光源B、單鍵C和濾光片D等光學元件，要把它們放在如圖1所示光具座上組裝成雙縫干涉裝置，用以測量紅光的波長．
（1）將白光光源B放在光具座最左端，依次放置其他光學元件，由左至右表示各光學元件的字母排列順序應為
 
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（2）將測量頭的分劃板中心刻線與某亮紋的中心對齊，記為A位置；然后同方向轉動測量頭，使分劃板中心刻線與另一條亮紋中心對齊，記為B位置，如圖2所示．則B位置的游標卡尺讀書為
 
mm．求得相鄰亮紋的間距△x=
 
mm．

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