7．如圖所示，理想變壓器的副線圈上通過(guò)輸電線接有兩個(gè)相同的燈泡L1和L2；輸電線的等效電阻為R，開(kāi)始時(shí)，開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)．當(dāng)S 接通時(shí)，以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．副線圈兩端的輸出電壓減小B．變壓器的輸入功率增大
C．通過(guò)燈泡L1的電流減小D．原線圈中的電流減小

分析 本題類(lèi)似于閉合電路中的動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題，可以根據(jù)接通s后電路電路電阻的變化，確定出總電路的電阻的變化，進(jìn)而可以確定總電路的電流的變化的情況，再根據(jù)電壓不變，來(lái)分析其他的原件的電流和電壓的變化的情況．

解答 解：A、理想變壓器的輸出電壓是由輸入電壓和匝數(shù)比決定的，由于輸入電壓和匝數(shù)比不變，所以副線圈的輸出的電壓也不變，所以A錯(cuò)誤；
BC、當(dāng)S接通后，兩個(gè)燈泡并聯(lián)，電路的電阻減小，副線圈的電流變大，副線圈兩端的電壓不變，輸出功率變大，所以變壓器的輸入功率變大，所以通過(guò)電阻R的電流變大，電壓變大，那么并聯(lián)部分的電壓減小，所以通過(guò)燈泡L1的電流減小燈泡L1變暗，所以BC正確；
D、當(dāng)S接通后，兩個(gè)燈泡并聯(lián)，電路的電阻減小，副線圈的電流變大，所以原線圈的電流也變大，所以D錯(cuò)誤；
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 電路的動(dòng)態(tài)變化的分析，總的原則就是由部分電路的變化確定總電路的變化的情況，再確定其他的電路的變化的情況，即先部分后整體再部分的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．在“用DIS描繪電場(chǎng)的等勢(shì)線”實(shí)驗(yàn)中，按圖示連接電路．在電極A、B的連線上等距離地取a、b、c、d、e共5個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)．已知電壓傳感器紅色探針的電勢(shì)高于黑色探針的電勢(shì)時(shí)，讀數(shù)為正．
（1）若電壓傳感器的紅色探針接觸a點(diǎn)，黑色探針接觸b點(diǎn)時(shí)，讀數(shù)為負(fù)，則電極A接在電源的負(fù)極上（選填“正”或“負(fù)”）．
（2）若傳感器的兩個(gè)探針?lè)謩e接觸a點(diǎn)和b點(diǎn)時(shí)的示數(shù)為U1；分別接觸b點(diǎn)和c點(diǎn)時(shí)的示數(shù)為U2，則|U1|＞|U2|（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．（1）用如圖1所示裝置探究小車(chē)的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)墊高長(zhǎng)木板一端來(lái)平衡摩擦力，平衡摩擦力時(shí)C．
A．不掛鉤碼，使小車(chē)靜止
B．掛上鉤碼，使小車(chē)靜止
C．不掛鉤碼，使小車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．掛上鉤碼，使小車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)
（2）小車(chē)及車(chē)中砝碼的總質(zhì)量用M表示，鉤碼的質(zhì)量用m表示，為了近似認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于鉤碼的重力，應(yīng)使M與m的大小關(guān)系滿足M＞＞m．
（3）甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a-F圖如圖2所示，分析圖象說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)大．

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科目：高中物理 來(lái)源：2017屆貴州省貴陽(yáng)市高三9月考物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖，兩塊相同平板P1，P2置于光滑水平面上，質(zhì)量均為m．P2的右端固定一輕質(zhì)彈簧，左端A與彈簧的自由端B相距L．物體P置于P1的最右端，質(zhì)量為2m且可看作質(zhì)點(diǎn)．P1與P以共同速度v0向右運(yùn)動(dòng)，與靜止的P2發(fā)生碰撞，碰撞時(shí)間極短．碰撞后P1與P2粘連在一起．P壓縮彈簧后被彈回并停在A點(diǎn)（彈簧始終在彈性限度內(nèi)）．P與P2之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ．求：

（1）P1、P2剛碰完時(shí)的共同速度v1和P的最終速度v2；

（2）此過(guò)程中彈簧的最大壓縮量x和相應(yīng)的彈性勢(shì)能Ep．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．用伏安法測(cè)定阻值約為5Ω左右的金屬導(dǎo)線的電阻，要求測(cè)量結(jié)果盡量準(zhǔn)確，現(xiàn)備有以下器材：
A．電源（電動(dòng)勢(shì)3V，內(nèi)阻1Ω）
B．電流表（0～3A，內(nèi)阻0.0125Ω）
C．電流表（0～0.6A，內(nèi)阻0.125Ω）
D．電壓表（0～3V，內(nèi)阻3kΩ）
E．電壓表（0～15V，內(nèi)阻15kΩ）
F．滑動(dòng)變阻器（0～20Ω，額定電流1 A）
G．滑動(dòng)變阻器（0～2000Ω，額定電流0.3A）
H．開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線

（1）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選擇D，電流表應(yīng)選擇C，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇F．（填各器材前的字母）
（2）實(shí)驗(yàn)中，電壓表的示數(shù)如圖1，圖中U=2.20V．
（3）為使通過(guò)待測(cè)金屬導(dǎo)線的電流能從0開(kāi)始變化，請(qǐng)按要求在圖2中畫(huà)出測(cè)量待測(cè)金屬導(dǎo)線的電阻Rx的電路圖．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，粗糙的水平面上放置質(zhì)量為M的斜面體，斜面體上有一質(zhì)量為m的滑塊，當(dāng)滑塊沿斜面向下做勻減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，斜面體始終保持靜止，此時(shí)地面對(duì)斜面體的摩擦力為f，支持力大小為N，則（　�。�
A．f方向向左，N＜（M+m）gB．f方向向左，N＞（M+m）g
C．f方向向右，N＜（M+m）gD．f方向向右，N＞（M+m）g

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，質(zhì)量M=100kg的平板車(chē)長(zhǎng)L=12m，靜止在光滑的水平地面上．一個(gè)質(zhì)量m=50kg的人，從小車(chē)左端以4m/s2的加速度從靜止開(kāi)始勻加速跑到平板車(chē)的右端．若人跑到車(chē)的右端后，順勢(shì)躍出小車(chē)，最終落到地面．已知，小車(chē)距地面高度為h=0.8m，g取10m/s2．求：
（1）平板車(chē)的加速度大小與方向；
（2）人從開(kāi)始起跑至到達(dá)小車(chē)右端所經(jīng)歷的時(shí)間；
（3）人著地時(shí)與小車(chē)右端的水平距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，質(zhì)量分別為m1=3kg、m2=1kg的物塊A、B置于足夠長(zhǎng)的水平面上，在恒力F的水平推力作用下，一起以10m/s的初速度開(kāi)始向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)位移達(dá)到75m時(shí)，速度達(dá)到了20m/s，已知A、B與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為0.1、0.2，取g=10m/s2．求：
（1）恒力F的大小
（2）物塊A對(duì)物塊B的作用力大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖所示，質(zhì)量為2m的木板A放在水平桌面上，一個(gè)質(zhì)量為m的物塊B置于木板上．木板與物塊間、木板與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ．現(xiàn)用一水平恒力F向右拉木板，二者一起加速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為a，己知重力加速度為g．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．木板與物塊間的摩擦力大小等于0
B．木板與物塊間的摩擦力大小等于ma
C．木板與桌面間的摩擦力大小等于μmg
D．當(dāng)F＞6μmg時(shí)，B物體相對(duì)A有滑動(dòng)

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