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（4分）如圖所示，A為放在水平光滑桌面上的木板，質量為1kg。木塊B、C質量分別為3kg和1kg。接觸面間動摩擦因數(shù)為0.1，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。在拉力F作用下，物體A加速度為2m/s2。拉力F大小等于       N。

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解析試題分析：B、C與A間的最大靜摩擦力分別為：3N、1N，物體A加速度為2m/s2,摩擦力提供合外力，所以A受到向前的摩擦力為2N，據(jù)此可判斷，AB相對靜止， AC相對運動，則C對A的摩擦力大小為1N，方向水平向右。以AB為整體，由牛頓第二定律：，可解得F＝14N
考點：本題考查整體、隔離法的運用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程．在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，正確的說法是（  ）

A．英國物理學家牛頓用實驗的方法測出萬有引力常量G
B．第谷接受了哥白尼日心說的觀點，并根據(jù)開普勒對行星運動觀察記錄的數(shù)據(jù)，應用嚴密的數(shù)學運算和橢圓軌道假說，得出了開普勒行星運動定律
C．亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快
D．牛頓提出的萬有引力定律奠定了天體力學的基礎

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在電磁學建立和發(fā)展的過程中，許多物理學家做出了重要貢獻。下列說法符合史實的是

A．法拉第首先提出正電荷、負電荷的概念
B．庫侖首先提出電荷周圍存在電場的觀點
C．奧斯特首先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應
D．洛倫茲提出分子電流假說

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學是建立在實驗基礎上的一門學科，很多定律是可以通過實驗進行驗證的．下列定律中不能通過實驗直接得以驗證的是

A．牛頓第一定律 B．楞次定律 C．電阻定律 D．庫侖定律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一輛小車靜止在水平地面上，bc是固定在小車上的水平橫桿，物塊M穿在桿上，M通過細線懸吊著小物體m，m在小車的水平底板上，小車未動時細線恰好在豎直方向上．現(xiàn)使小車向右運動，全過程中M始終未相對桿bc移動，M、m與小車保持相對靜止，已知a1∶a2∶a3∶a4＝1∶2∶4∶8，M受到的摩擦力大小依次為Ff1、Ff2、Ff3、Ff4，則以下結論正確的是(　　)．

A．Ff1∶Ff2＝1∶2
B．Ff2∶Ff3＝1∶2
C．Ff3∶Ff4＝1∶2
D．tanα＝2tanθ

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列關于近代物理知識說法，你認為正確的是  (    )

A．湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，表明原子核有復雜結構
B．太陽輻射的能量主要來自太陽內部的核裂變反應
C．一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應，是因為該束光的波長太長
D．按照波爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，原子總能量減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列敘述錯誤的是(    )

A．古希臘哲學家亞里士多德認為物體越重，下落得越快
B．伽利略發(fā)現(xiàn)亞里士多德的觀點有自相矛盾的地方
C．伽利略認為，如果沒有空氣阻力，重物與輕物應該下落得同樣快
D．伽利略用實驗直接證實了自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在“探究彈性勢能的表達式”的活動中，為計算彈簧彈力所做功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程所做的功，物理學中把這種研究方法叫做“微元法”。下面幾個實例中應用到這一思想方法的是(   )

A．由加速度的定義，當非常小，就可以表示物體在t時刻的瞬時加速度 
B．在探究加速度、力和質量三者之間關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系 
C．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加 
D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用有質量的點來代替物體，即質點 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

意大利科學家伽利略在研究物體變速運動規(guī)律時，做了著名的“斜面實驗”,他測量了銅球在較小傾角斜面上的運動情況，發(fā)現(xiàn)銅球做的是勻加速直線運動，且銅球加速度隨斜面傾角的增大而增大, 在當時的年代由于加速度增大而導致時間無法測定，于是他對大傾角情況進行了合理的外推，由此得出的結論是

A．自由落體運動是一種勻加速直線運動
B．力是使物體產生加速度的原因
C．力不是維持物體運動的原因
D．物體都具有保持原來運動狀態(tài)的屬性，即慣性

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