A、牛頓在伽利略等人工作的基礎上進行深入研究,總結出了物體運動的三個基本定律 | B、開普勒揭示了行星的運動規(guī)律,并提出了行星運動三大定律 | C、安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,并提出了分子電流假說 | D、法國物理學家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律--庫侖定律 |
科目:高中物理 來源: 題型:
A、勻變速直線運動是運動快慢相同的運動 | B、勻變速直線運動是速度變化量相同的運動 | C、速度隨時間不斷增加的運動叫做勻加速直線運動 | D、速度隨時間均勻減小的直線運動叫做勻減速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、牛頓在前人研究基礎上總結出萬有引力定律,并第一個測出引力常數為G | B、德國天文學家開普勒對他導師第谷觀測的行星數據進行了多年研究,得出了萬有引力定律 | C、電荷間的相互作用,磁體間的相互作用,本質上是同一種相互作用的不同表現(xiàn) | D、安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、開普勒利用扭秤裝置比較準確地測出了引力常量 | B、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應定律 | C、庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用的規(guī)律 | D、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流可以使周圍的磁針發(fā)生偏轉 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、在國際單位制中,力學的基本單位是千克、牛頓、秒. | B、愛因斯坦質能方程為E=mc2,對宏觀低速運動的物體不成立 | C、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,拉開了研究電與磁相互關系的序幕 | D、牛頓通過理想斜面實驗否定了“力是維持物體運動的原因”,用到的物理思想方法屬于“理想實驗”法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數值 | B、洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應定律 | C、庫侖最早引入電場概念,并采用了電場線描述電場 | D、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應,并發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、牛頓第一運動定律涉及了兩個重要的物理概念:力和慣性 | B、“如果電場線與等勢面不垂直,那么電場強度沿著等勢面方向就有一個分量,在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功”.用的是歸納法 | C、電場和磁場是一種客觀存在的物質,是相互聯(lián)系的,統(tǒng)稱為電磁場,它具有能量和動量,以有限速度--光速在空間中傳播 | D、伽利略通過實驗和合理的推理提出質量并不是影響落體運動快慢的原因 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、愛因斯坦通過實驗發(fā)現(xiàn)了光電效應現(xiàn)象 | B、奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn)了電流能產生磁場 | C、牛頓首先通過扭秤實驗發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | D、伽俐略通過斜面理想實驗發(fā)現(xiàn)了物體的運動不需要力來維持 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、向上拋出的物體離開手后,受到向上的沖力作用繼續(xù)向上運動 | B、“風吹草動”草受到了力,但沒有施力物體,說明沒有施力物體的力也是存在的 | C、任何形狀規(guī)則的物體,它的重心必在其幾何中心 | D、重心是物體所受重力的作用點,但是重心可能在物體之外 |
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