1．關于加速度，下列說法正確的是（　�。�
A．加速度是用來描述物體位置變化的物理量
B．加速度是用來描述物體運動快慢的物理量
C．加速度是用來描述物體速度變化大小的物理量
D．加速度是用來描述物體速度變化快慢的物理量

分析 明確加速度的定義式以及意義，知道加速度是反映速度變化快慢的物理量．

解答 解：加速度a=$\frac{△v}{△t}$，它是用來描述物體速度變化快慢的物理量；
故D正確，ABC錯誤；
故選：D．

點評 本題考查加速度的意義，要注意明確加速度可以描述物體速度變化的快慢，但加速度和速度大小無關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．如圖甲為某磁敏電阻在室溫下的電阻-磁感應強度特性曲線，其中RB表示有磁場時磁敏電阻的阻值，R0表示無磁場時磁敏電阻的阻值．為測量某磁場的磁感應強度B，需先測量磁敏電阻處于磁場中的電阻值．
（1）請在圖乙中添加連線，將電源（電動勢3V，內(nèi)阻不計）、磁敏電阻（無磁場時阻值R0=250Ω）、滑動變阻器（全電阻約10Ω）電流表（量程2.5mA，內(nèi)阻約30Ω）、電壓表（量程3V，內(nèi)阻約3KΩ）、電鍵連接成測量磁敏電阻阻值的實驗電路．
（2）將該磁敏電阻置入待測勻強磁場中．不考慮磁場對電路其它部分的影響．閉合電鍵后，測得如表所示的數(shù)據(jù)：
123456
U（V）0.000.450.911.501.792.71
I（mA）0.000.300.601.001.201.80
根據(jù)如表可求出磁敏電阻的測量值RB=1.5×103Ω，結合圖甲可知待測磁場的磁感應強度B=0.80T．（結果均保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．在太陽系之外，科學家發(fā)現(xiàn)了一顆適宜人類居住的類地行星，繞恒星橙矮星運行，命名為“開普勒438b”．假設該行星與地球均做勻速圓周運動，“開普勒438b”運行的周期為地球運行周期的p倍，橙矮星的質(zhì)量為太陽的q倍． 則該行星軌道半徑與地球的軌道半徑之比為$\root{3}{{p}^{2}q}$，繞行線速度之比為$\root{3}{\frac{p}{q}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．為探究物體在下落過程中機械能是否守恒，某同學采用的實驗裝置如圖所示．
（1）其設計方案如下：讓質(zhì)量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落，開始端至光電門的高度差為h，則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為mgh；測出小鐵塊通過光電門時的速度v，則此過程中小鐵塊動能增加量為$\frac{1}{2}$mv2；比較這兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒．（已知當?shù)刂亓铀俣却笮間）
（2）具體操作步驟如下：
A．用天平測定小鐵塊的質(zhì)量m；
B．用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d；
C．用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h（h＞＞d）；
D．電磁鐵先通電（電源未畫出），讓小鐵塊吸在開始端；
E．斷開電源，讓小鐵塊自由下落；
F．計時裝置記錄小鐵塊經(jīng)過光電門所用時間為t，計算出相應速度v；
G．改變光電門的位置，重復C、D、E、F等步驟，得到七組（hi，vi2）數(shù)據(jù)；
H．將七組數(shù)據(jù)在v2-h坐標系中找到對應的坐標點，擬合得到如圖所示直線．
上述操作中有一步驟可以省略，你認為是A（填步驟前的字母）；計算小鐵塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度表達式v=$\fracbau2jzx{t}$．
（3）根據(jù)v2-h圖線，就可以判斷小鐵塊在下落過程中機械能是否守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．將一支“飛鏢”斜向上拋出后垂直扎在豎直木板上（逆過程為平拋運動），測得初速度v0與水平方向的夾角θ=30°，飛鏢上升高度h=1.25m，g取10m/s2，求：
（1）飛行時間t；
（2）“飛鏢”拋出的初速度v0．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．北斗導航系統(tǒng)又被稱為“雙星定位系統(tǒng)”，具有導航、定位等功能．“北斗”系統(tǒng)中兩顆工作衛(wèi)星1和2均繞地心O做勻速圓周運動，軌道半徑均為r，某時刻兩顆工作衛(wèi)星分別位于軌道上的A、B兩位置，如圖所示．若衛(wèi)星均順時針運行，地球表面處的重力加速度為g，地球半徑為R，不計衛(wèi)星間的相互作用力．以下判斷正確的是（　�。�
A．兩顆衛(wèi)星的向心加速度大小相等，均為$\frac{{R}^{2}g}{{r}^{2}}$
B．兩顆衛(wèi)星所受的向心力大小一定相等
C．衛(wèi)星1由位置A運動到位置B所需的時間可能為$\frac{7πr}{3R}$ $\sqrt{\frac{r}{g}}$
D．如果衛(wèi)星1加速一定可以和衛(wèi)星2相撞

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．現(xiàn)有毛玻璃屏A、雙縫B、白光光源C、單縫D和透紅光的濾光片E等光學元件，要把它們放在如圖一所示的光具座上組裝成雙縫干涉實驗裝置，用以測量紅光的波長．

（1）將白光光源C放在光具座最左端，依次放置其他光學元件，由左至右，表示各光學元件的字母排列順序應為C、E、D、B、A．
（2）本實驗的實驗步驟有：
①取下遮光筒左側的元件，調(diào)節(jié)光源高度，使光束能直接沿遮光筒軸線把屏照亮；
②按合理順序在光具座上放置各光學元件，并使各元件的中心位于遮光筒的軸線上；
③用米尺測量雙縫到屏的距離；
④用測量頭（其讀數(shù)方法同螺旋測微器）測量數(shù)條亮紋間的距離．
在操作步驟②時還應注意單縫和雙縫的距離約為5-10cm和單縫和雙縫平行．
（3）將測量頭的分劃板中心刻線與某亮紋中心對齊，將該亮紋定為第1條亮紋，此時手輪上的示數(shù)如圖二甲所示．然后同方向轉動測量頭，使分劃板中心刻線與第6條亮紋中心對齊，記下此時如圖二乙中手輪上的示數(shù)為13.870mm，求得相鄰亮紋的間距△x為2.310mm．
（4）已知雙縫間距d為2.0×10-4m，測得雙縫到屏的距離l為0.700m，由計算公式λ=$\frac{△x•d}{l}$，求得所測紅光波長為660nm．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，匝數(shù)為n的正方形線圈abcd的電阻為r，線圈外接電阻R，理想電壓表與電阻R并聯(lián)．線圈ab邊和cd邊的中點連線OO′，恰好位于磁感應強度為B的勻強磁場的邊界上．線圈繞OO′為軸以角速度ω勻速轉動，電壓表的示數(shù)為U，求：
（1）從圖示位置開始計時，線圈產(chǎn)生的電動勢瞬時值表達式；
（2）線圈從圖示位置轉到90°位置時，電阻R的瞬時功率；
（3）穿過線圈的磁通量的最大值．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：
（1）你認為還需要的實驗器材有刻度尺、天平．
（2）實驗中，為了使細線對滑塊的拉力等于滑塊所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下來還需要進行的一項操作是平衡摩擦力
A．將長木板水平放置，讓滑塊連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)沙和沙桶的總質(zhì)量m的大小，使滑塊在砂和砂桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷滑塊是否做勻速運動
B．將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，讓滑塊連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推滑塊，從打出的紙帶判斷滑塊是否做勻速運動
C．將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推滑塊，觀察判斷滑塊是否做勻速運動
（3）實驗中要進行沙和沙桶的總質(zhì)量m和滑塊的質(zhì)量M的選取，以下最合理的一組是C
A．M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
（4）在正確完成（2）（3）的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1＜v2）．
則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為mgL=$\frac{1}{2}M{{v}_{2}}^{2}-\frac{1}{2}M{{v}_{1}}^{2}$．（用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）．

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