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在用單擺測重力加速度的實驗中，可供選擇的實驗器材如下：
（A）鐵架臺       （B） 長約0.1m的尼龍絲線      （C）長約1m的尼龍絲線
（D） 直徑約1cm過圓心有一小孔的鋼球          （E） 直徑約1cm過圓心有一小孔的木球
（F）鐵夾      （G）秒表     （H）天平    （I）游標卡尺
（1）實驗中應選哪些器材
 

A．（ACDFGI）   B．（ABDFGI）  C．（ACEFGI）  D．（ACDFGHI）
（2）還應補上的器材是
 
．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某次單擺擺動時間測定中，秒表的示數(shù)如圖所示，則t=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某物理興趣小組為獲得當?shù)刂亓铀俣戎�，設計了如下實驗，并進行了系列探究過程，假設你也是其中一員，請補充完整橫線部分內容：

（1）操作過程：
①將打點計時器固定在鐵架臺上，如圖1所示；
②將接有重物的紙帶沿豎直方向穿過打點計時器的限位孔；
③先
 
，再釋放紙帶；
④獲得清晰點跡的幾條紙帶
（2）探究過程：其中一條紙帶的點跡及數(shù)據(jù)如圖2所示（圖中直尺的單位為cm，點O為紙帶上記錄到的第一點，點A、B、C、D…依次表示點O以后連續(xù)的各點．已知打點計時器每隔T=0.02s打一個點）小組成員量出DF間的距離為3.60cm，F(xiàn)H間的距離為5.20cm．
①計算出打點計時器打下點E時的速度vE=
 
 m/s
②計算出打點計時器打下點G時的速度vG=
 
 m/s
③利用a=
vG-vE
△t
得出g=
 
 m/s2
④利用a=
xFH-xDF
t2
得出g=
 
 m/s2
⑤為使所得重力加速度g的值更接近真實值，小組還設計使用了圖象的方法，并以從靜止開始下落的位置為原點建立坐標系，以豎直方向發(fā)生的位移x為縱軸以
 
 為橫軸，這樣圖象的斜率就是重力加速度g．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用單擺測重力加速度的實驗中
（1）為了比較準確地測量出當?shù)氐闹亓铀俣戎�，應選用下列所給器材中的哪些？將所選用的器材的字母填在題后的橫線上．
（A）長1m左右的細繩；        （B）長30m左右的細繩；
（C）直徑2cm的鉛球；         （D）直徑2cm的鐵球；
（E）秒表；                  （F）時鐘；
（G）最小刻度是厘米的直尺；    （H）最小刻度是毫米的直尺．
所選擇的器材是
 
．
（2）某同學測出不同擺長時對應的周期T，作出T2～L圖線，如圖所示，再利用圖線上任兩點A、B的坐標（x1，y1）、（x2，y2），可求得g=
 
．
（3）在本實驗中，由于擺球形狀不規(guī)則，無法準確測量擺長l，但擺線的長度l′可以準確測量．現(xiàn)使用同一擺球，多次改變擺線長度l′并測得每一次相應的擺動周期T，對于數(shù)據(jù)處理方法，下列說法中正確的是
 

（A）l′與T2不是直線關系
（B）擺長l可以利用l′-T2圖線求出
（C）l′與T2是直線關系，在理論上，l′-T2直線的斜率與l-T2直線的相同
（D）l′與T2是直線關系，在理論上，l′-T2直線的斜率與l-T2直線的不同
（4）寫出兩條對提高實驗結果準確程度有益的建議：
①
 
；
②
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“用單擺測重力加速度”的實驗中，下列措施中可以提高實驗精度的是

A．選細線做為擺線
B．單擺擺動時保持擺線在同一豎直平面內
C．拴好擺球后，令其自然下垂時測量擺長
D．計時起止時刻，選在最大擺角處
（2）若某次測量小球的直徑的示數(shù)如圖1所示，圖中游標上10格的長度為19mm，則小球的直徑d為
 
mm．用秒表記下了單擺振動50次的時間如圖2所示，由圖可讀出時間為
 
s．
（3）某同學測出不同擺長時對應的周期T，作出T2-L圖線，如圖3所示，再利用圖線上任兩點A、B的坐標（x1，y1）、（x2，y2），可求得g=
 
．若該同學測擺長時漏加了小球半徑，而其它測量、計算均無誤，也不考慮實驗誤差，則用上述方法算得的g值和真實值相比是
 
的（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學探究單擺的運動，用單擺測當?shù)氐闹亓铀俣龋?br />
（1）他組裝單擺是，在擺線上端的懸點處，用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線，再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊，如圖1所示，這樣做的目的是
 
（多選，填字母代號）
A．保證擺動過程中擺長不變
B．可使周期測量得更加準確
C．需要改變擺長時便于調節(jié)
D．保證擺球在同一豎直平面內擺動
（2）他組裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下，用毫米刻度尺從懸點量到擺球的最低端的長度L=0.9960m，再用游標卡尺測量擺球直徑，結果如圖2所示，則擺球的直徑為
 
mm，單擺擺長為
 
m．
（3）下列振動圖象真實地描述了對擺長約為1m的單擺進行周期測量的四種操作過程，圖中橫坐標原點表示計時開始，A、B、C均為30次全振動的圖象，已知sin5°=0.087，sin15°=0.26，這四種操作過程合乎實驗要求且誤差最小的是
 
（填字母代號）

（4）他測得的g值偏小，可能的原因是
 
（多選，填字母代號）
A．擺球在水平面內做圓周運動
B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)了松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒表提前按下
D．實驗中誤將29次全振動數(shù)記錄為30次．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，先測得擺線L長為97.50cm，擺球直徑d為2.00cm，然后用秒表記錄了單擺振動n=50次所用的時間為t 如圖所示，則：
（1）該擺擺長為
 
cm，秒表的示數(shù)為
 
s．
（2）重力加速度的測量值表達式為
 
（用題中字母表示，不需計算）
（3）如果他測得的g值偏小，可能的原因是
 

A．測擺線長時擺線拉得過緊
B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒表過遲按下
D．實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次．

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用落體法“測定重力加速度”的實驗裝置如圖所示．讓物體從高處由靜止下落，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點．在某次實驗中得到了一條較為理想的紙帶．在紙帶上依次確定了5個點，各個點到“1”點的距離已標注在紙帶上，請根據(jù)紙帶回答：

（1）打第4個點時重物下落的速度為
 
 m/s（結果保留三位有效數(shù)字）．
（2）當?shù)氐闹亓铀俣却笮∈?!--BA-->
 
 m/s2（結果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用單擺測重力加速度的實驗中，
（1）除鐵架臺、鐵夾外，可供選擇的實驗器材如下：①長約0.1m的尼龍絲線      ②長約1m的尼龍絲線      ③直徑約1cm過圓心有一小孔的鋼球    ④直徑約1cm過圓心有一小孔的木球  ⑤秒表       ⑥天平      ⑦游標卡尺      ⑧毫米刻度的米尺
實驗中應選哪些器材
 

A．①③⑤⑥⑦⑧B．②③⑤⑦⑧C．②③⑤⑥⑦⑧D．②④⑤⑦⑧
（2）如果他測得的g值偏小，可能的原因是
 

A．測擺線長時擺線拉得過緊
B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒表過遲按下
D．實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次．

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