【題目】如圖所示為氫原子的能級(jí)圖。當(dāng)氫原子從n＝4的能級(jí)躍遷到n＝2的能級(jí)時(shí)，輻射出光子a；當(dāng)氫原子從n＝3的能級(jí)躍遷到n＝1的能級(jí)時(shí)，輻射出光子b，則下列判斷正確的是（　�。�

A.若光子a能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng)，則光子b也一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)

B.光子a的波長(zhǎng)小于光子b的波長(zhǎng)

C.b光比a光更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象

D.光子a的能量大于光子b的能量

【答案】A

【解析】

AD．n＝4能級(jí)和n＝2能級(jí)的能級(jí)差小于n＝3能級(jí)和n＝1能級(jí)的能級(jí)差，根據(jù)Em－En＝hν知，光子a的能量小于光子b的能量，則光子a的頻率小于光子b的頻率，若光子α能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng)，因?yàn)楣庾?/span>b的頻率大于光子a的頻率，則光子b也一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)，故A正確，D錯(cuò)誤；

BC．光子a的頻率小于光子b的頻率，所以光子a的波長(zhǎng)大于光子b的波長(zhǎng)，所以a光更容易發(fā)生衍射，故BC錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員手持網(wǎng)球拍托球沿水平面勻加速跑，設(shè)球拍和球質(zhì)量分別為M、m，球拍平面和水平面之間夾角為θ，球拍與球保持相對(duì)靜止，它們間摩擦力及空氣阻力不計(jì)，則

A.運(yùn)動(dòng)員的加速度為gtan θ

B.球拍對(duì)球的作用力為mg

C.運(yùn)動(dòng)員對(duì)球拍的作用力為(M＋m)gcos θ

D.若加速度大于gsin θ，球一定沿球拍向上運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒和檢驗(yàn)兩個(gè)物塊的碰撞是否為彈性碰撞即碰撞過(guò)程中沒(méi)有機(jī)械能損失，某同學(xué)選取了兩個(gè)與水平面間動(dòng)摩擦因數(shù)相同、體積相同、但質(zhì)量不相等的正方體物塊，其中物塊A的質(zhì)量大于物塊B的質(zhì)量，計(jì)算時(shí)A物塊和B物塊均可以看成質(zhì)點(diǎn)，按下述步驟做了如下實(shí)驗(yàn)：

a.按圖示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，軌道QM為弧槽，MN為水平粗糙直軌道，M為弧槽與直軌道的切點(diǎn)。在直軌道上選取一位置P用筆標(biāo)記，使MP之間的距離稍大于兩物塊的寬度；

b.先不放B物塊，將A物塊由弧槽的某一位置由靜止釋放，物塊停下后測(cè)出物塊A從P點(diǎn)開(kāi)始滑行的距離s0；

c.將物塊B放在P處，將A物塊從弧槽的同一位置由靜止釋放，與B碰撞后各自滑行一段時(shí)間停止，測(cè)出A、B從P點(diǎn)開(kāi)始滑行的距離分別為s1、s2；

根據(jù)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

(1)本實(shí)驗(yàn)中，__________（填“需要”或“不需要”）測(cè)出兩物塊的質(zhì)量；

(2)若測(cè)得A、B兩物塊質(zhì)量分別為m1、m2，請(qǐng)寫(xiě)出兩物塊碰撞的動(dòng)量守恒表達(dá)式________；若該碰撞為彈性碰撞，請(qǐng)寫(xiě)出碰撞時(shí)機(jī)械能守恒表達(dá)式__________。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、已兩人在冰面上“拔河”。兩人中間位置處有一分界線(xiàn)，約定先使對(duì)方過(guò)分界線(xiàn)者為贏。若繩子質(zhì)量不計(jì)，冰面可看成光滑，則下列說(shuō)法正確的是

A. 甲對(duì)繩的拉力與繩對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力

B. 甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力是作用力與反作用力

C. 若甲的質(zhì)量比乙大，則甲能贏得“拔河”比賽的勝利

D. 若已對(duì)繩的速度比甲快，則已能贏得“拔河”比賽的勝利

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在粗糙的水平路面上，一小車(chē)以v0＝4m/s的速度向右勻速行駛，與此同時(shí)，在小車(chē)后方相距s0＝40m處有一物體在水平向右的推力F＝20N作用下，從靜止開(kāi)始做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)了x1＝25m撤去力。已知物體與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.2，物體的質(zhì)量m＝5kg，重力加速度g取10m/s2。求：

(1)在推力F作用下，物體運(yùn)動(dòng)的加速度a1的大小;

(2)物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中與小車(chē)之間的最大距離;

(3)物體剛停止運(yùn)動(dòng)時(shí)與小車(chē)的距離d。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】傳送帶在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中都有著廣泛的應(yīng)用。如圖甲，傾角為θ的傳送帶以恒定速率逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)將m=2kg的貨物放在傳送帶上的A點(diǎn)，貨物與傳送帶的速度v隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙，整個(gè)過(guò)程傳送帶是繃緊的，貨物經(jīng)過(guò)1.2s到達(dá)B點(diǎn)，已知重力加速度g=10m/s2．下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 貨物在內(nèi)的加速度大小為

B. A、B兩點(diǎn)的距離為

C. 貨物從A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中，貨物與傳送帶間因摩擦產(chǎn)生的熱量為

D. 貨物從A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中，傳送帶對(duì)貨物做的功為

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)矩形線(xiàn)圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生交流電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值為，則下列說(shuō)法中正確的是

A. 當(dāng)t＝0時(shí)，線(xiàn)圈平面與中性面垂直

B. 當(dāng)時(shí)，穿過(guò)線(xiàn)圈的磁通量等于零

C. 該交流電能讓標(biāo)注為“300V ,5F”的電容器正常工作

D. 若轉(zhuǎn)速n提高1倍，其他條件不變，則電動(dòng)勢(shì)的變化規(guī)律將變?yōu)?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我校高一某同學(xué)想進(jìn)行一項(xiàng)挑戰(zhàn)，用兩手水平用力地夾起一摞書(shū)并保持靜止，可簡(jiǎn)化為如圖所示物理模型，設(shè)手對(duì)書(shū)施加的水平壓力F=220N，若每本書(shū)的質(zhì)量均為0.90kg，手與書(shū)之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.4,書(shū)與書(shū)之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同均為μ2=0.3，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，g取10m/s2，則該同學(xué)（ ）

A.最多能夾住16本書(shū)

B.最多能夾住9本書(shū)

C.最多能夾住14本書(shū)

D.最多能夾住19本書(shū)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，AB段為一半徑R＝0.2 m的光滑圓弧軌道，EF是一傾角為30°的足夠長(zhǎng)的光滑固定斜面，斜面上有一質(zhì)量為0.1 kg的薄木板CD，開(kāi)始時(shí)薄木板被鎖定．一質(zhì)量也為0.1 kg的物塊(圖中未畫(huà)出)從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，通過(guò)B點(diǎn)后水平拋出，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后恰好以平行于薄木板的方向滑上薄木板，在物塊滑上薄木板的同時(shí)薄木板解除鎖定，下滑過(guò)程中某時(shí)刻物塊和薄木板能達(dá)到共同速度．已知物塊與薄木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ＝.(g＝10 m/s2，結(jié)果可保留根號(hào))求：

(1)物塊到達(dá)B點(diǎn)時(shí)對(duì)圓弧軌道的壓力大��；

(2)物塊滑上薄木板時(shí)的速度大小；

(3)達(dá)到共同速度前物塊下滑的加速度大小及從物塊滑上薄木板至達(dá)到共同速度所用的時(shí)間．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案