科目:高中物理 來源: 題型:
質量為3kg的物體靜止在水平地面上,現(xiàn)用水平力F作用5s后撤去,物體運動的速度圖象如圖,則物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ= ,水平力F= N.(取g=10m/s2)
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如圖所示,一個大人(甲)跟一個小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力氣,結果大人把小孩拉過來了.對這個過程中作用于雙方的力的關系,下列說法不正確的是( )
A. 大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大
B. 大人與小孩間的拉力是一對作用力與反作用力
C. 大人拉小孩的力與小孩拉大人的力是一對平衡力
D. 在大人把小孩拉動的過程中,兩人的拉力一樣大
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科目:高中物理 來源: 題型:
一輛小車在水平面上做勻速直線運動,從某時刻起,小車所受牽引力和阻力隨時間變化的規(guī)律如圖所示,則作用在小車上的牽引力F的功率隨時間變化的規(guī)律是圖中的( )
A. B. C. D.
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某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.打點計時器的工作頻率為50Hz.
(1)實驗中木板略微傾斜,這樣做 ;
A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
(2)實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…,合并起來掛在小車的前端進行多次實驗,每次都要把小車拉到同一位置再釋放小車.把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1,第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W1,…;橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出.根據(jù)第四次的紙帶(如圖2所示)求得小車獲得的速度為 m/s.
(3)若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W﹣v圖象如圖3所示,根據(jù)圖線形狀,可知對W與v的關系符合實際的是圖是 .
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游客乘坐過山車,在圓弧軌道最低點處獲得的向心加速度達到20m/s2,g取10m/s2,那么此位置座椅對游客的作用力相當于游客重力的( 。
A. 1倍 B. 2倍 C. 3倍 D. 4倍
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下列說法中正確的是( )
A. 物體在恒力作用下不可能做曲線運動
B. 物體在變力作用下一定做曲線運動
C. 物體在恒力和變力作用下,都可能做曲線運動
D. 做曲線運動的物體受合外力一定不為零
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用電高峰時期,家庭里的白熾燈泡比正常發(fā)光要暗一些.這是因為,在用電高峰時( 。
A.并聯(lián)用電器增多,電路的總電阻增大
B.并聯(lián)用電器增多,電路的總電流減小
C.并聯(lián)用電器增多,家用電器的實際功率減小
D.并聯(lián)用電器增多,家用電器的額定功率減小
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如圖,物塊A和B的質量分別為4m和m,開始AB均靜止,細繩拉直,在豎直向上拉力F=6mg作用下,動滑輪豎直向上加速運動。已知動滑輪質量忽略不計,動滑輪半徑很小,不考慮繩與滑輪之間的摩擦,細繩足夠長,在滑輪向上運動過程中,物塊A和B的加速度分別為( )
A.
B.
C.
D.
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