20．用手水平托住幾本書，下列哪種情況下手對書本的作用力最大（　　）
A．書本勻速向上運(yùn)動B．書本勻速向下運(yùn)動
C．書本勻加速水平運(yùn)動D．書本勻減速向上運(yùn)動

分析 手托著書運(yùn)動時，書受到重力和手對書的作用力，根據(jù)運(yùn)動狀態(tài)，判斷物體處于超重狀態(tài)還是失重狀態(tài)，分析哪種情況下手對書的作用力最大．

解答 解：書本向上或向下勻速運(yùn)動，支持力等于重力，則手對書本的作用力等于書的重力．
使書本勻加速水平運(yùn)動時，書的合外力大小為ma，方向水平，則手對書的作用力為：F=$\sqrt{（mg）^{2}+（ma）^{2}}$=m$\sqrt{{g}^{2}+{a}^{2}}$＞mg．
使書本向上勻減速運(yùn)動，加速度方向向下，根據(jù)牛頓第二定律得：mg-F=ma，解得：F=mg-ma＜mg，
書勻加速水平運(yùn)動時，手對書本的作用力最大．故C正確，ABD錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵能夠從物體的運(yùn)動情況得知加速度方向，通過牛頓第二定律比較出作用力的大小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．以下說法正確的是（　　）
A．金剛石、食鹽、玻璃和水晶都是晶體
B．飄浮在熱菜湯表面上的油滴，從上面的觀察是圓形的，是因?yàn)橛偷我后w呈各向同性的緣故
C．對于一定量的理想氣體，外界對氣體做功，氣體內(nèi)能可能減少
D．擴(kuò)散運(yùn)動就是布朗運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．A、B兩小車的質(zhì)量均為M，在光滑水平面上相向而行，速度大小均為1.8m/s，A車內(nèi)有一質(zhì)量為$\frac{M}{4}$的小球C．用長L=0.4m的細(xì)線懸掛在車廂頂上并相對于車廂靜止，如圖所示．若A、B在極短時間內(nèi)相撞并連接在一起．求：
（1）兩車撞擊后物體C擺動到最高點(diǎn)時的速率（對地面）；
（2）C擺到最高點(diǎn)時線與豎直方向的夾角θ（g取10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．為測量某金屬絲的電阻率，截取了其中的一段，用游標(biāo)卡尺測出金屬絲的長度L，用螺旋測微器測得其直徑為D．結(jié)果如圖所示，由此讀出L=109.30mm．金屬絲的直徑D=1.780mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，A、B都是重物，A被繞過小滑輪P的細(xì)線懸掛，B放在粗糙的水平桌面上．滑輪P被一根斜短線系于天花板上的O點(diǎn)，O′是三根細(xì)線的結(jié)點(diǎn)，細(xì)線bO′水平拉著物體B，cO′沿豎直方向拉著彈簧．彈簧、細(xì)線、小滑輪的重力不計(jì)，細(xì)線與滑輪之間的摩擦力可忽略，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．若懸掛小滑輪的斜線中的拉力是F=20$\sqrt{3}$ N，∠cO′a=120°，重力加速度g取10m/s2，則下列說法正確的是（　　）
A．彈簧的彈力為20NB．重物A的質(zhì)量為2$\sqrt{3}$kg
C．桌面對物體B的摩擦力為10$\sqrt{3}$ND．細(xì)線OP與豎直方向的夾角為60°

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，是用光電計(jì)時器等器材做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)．圖甲中a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置．圖（乙）中在滑塊上安裝一遮光板，把滑塊放在水平氣墊導(dǎo)軌上，并通過跨過定滑輪的細(xì)繩與鉤碼相連．測得滑塊（含遮光板）質(zhì)量為M、鉤碼質(zhì)量為m、遮光板寬度為d、當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間．將滑塊在圖示位置釋放后，光電計(jì)時器記錄下遮光板先后通過兩個光電門的時間分別為△t1、△t2．

（1）用游標(biāo)卡尺測量遮光板寬度，測量結(jié)果如圖（丙）所示，則讀數(shù)為1.015cm．
（2）若實(shí)驗(yàn)中測得兩光電門中心之間的距離為L，本實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證機(jī)械能守恒的表達(dá)式為：$\frac{1}{2}$（m+M）（$\frachhf5r39{△{t}_{2}}$）2=mgL+$\frac{1}{2}$（M+m）（$\fracp5rpjzp{△{t}_{1}}$）2（用題目中給定的字母表示）．
（3）若測得的系統(tǒng)動能增加量大于重力勢能減少量，請分析可能的原因氣墊導(dǎo)軌的左側(cè)偏高．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，一個矩形線框從勻強(qiáng)磁場的上方自由落下，進(jìn)入勻強(qiáng)磁場中后，再從磁場中穿出．勻強(qiáng)磁場區(qū)域的寬度L大于線框的高度h．已知線框的下邊剛進(jìn)入磁場時線框的加速度為零，空氣阻力不計(jì)．則下列說法正確的是（　�。�
A．從線框開始運(yùn)動到線框下邊剛進(jìn)入磁場前的過程中，重力所做的功完全轉(zhuǎn)化為線框的動能
B．從線框下邊剛進(jìn)入磁場到線框剛好全部進(jìn)入磁場的過程中，重力所做的功完全轉(zhuǎn)化為線框同路的電能
C．線框完全在磁場中運(yùn)動的過程中，重力所做的功完全轉(zhuǎn)化為線框的動能
D．線框穿出磁場的過程中，重力所做的功完全轉(zhuǎn)化為線框的動能

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，小球和光滑斜面接觸，懸線處于豎直方向．如果突然將懸線剪斷，則剪斷懸線前后，水平地面對斜面體的支持力和摩擦力的變化情況是（　�。�
A．支持力變大，摩擦力不變B．支持力變小，摩擦力變大
C．支持力變大，摩擦力也變大D．支持力變小，摩擦力可能變小

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證“動能定理”，他們在實(shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙、刻度尺．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，則：
（1）你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有天平．
（2）實(shí)驗(yàn)時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)時首先要做的步驟是平衡摩擦力．
（3）在（2）的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m．讓沙桶帶動滑塊加速運(yùn)動，用打點(diǎn)計(jì)時器記錄其運(yùn)動情況，在打點(diǎn)計(jì)時器打出的紙帶上取兩點(diǎn)，測出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2（v1＜v2）．則本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為mgL=$\frac{1}{2}$Mv22-$\frac{1}{2}$Mv12（用題中的字母表示實(shí)驗(yàn)中測量得到的物理量）．

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