A. | 帶電小球的電勢能將會增大 | B. | 帶電小球所受洛倫茲力將會增大 | ||
C. | 帶電小球所受電場力將會減小 | D. | 帶電小球的動能將會減小 |
分析 根據(jù)小球的運動狀態(tài)可分析小球的受力情況從而得出小球的電性;再分析小球在混合場中各力做功情況,由功能關(guān)系即可分析各能量的變化.
解答 解:如果小球帶負(fù)電,則小球在金屬板間受到向下的重力,向下的電場力,向下的洛倫茲力,則小球不可能沿水平方向做勻速直線運動;若小球帶正電,則小球受向下的重力、向上的電場力,向上的洛侖茲力,可能平衡,故小球帶正電;
根據(jù)平衡條件,有:mg=qE+F洛,故電場力小于重力;
因小球帶正電,小球從軌道上較高的b點處開始滑下,速度增大,則小球的洛侖茲力增大,則小球向上偏轉(zhuǎn),重力做負(fù)功,則重力勢能增加;而電場力做正功,電勢能減;考慮到電場力小于重力,合力做負(fù)功,導(dǎo)致動能減小,故速度減;但機(jī)械能與電勢能的總量不變;
A、電場力做正功,電勢能減小,故A錯誤;
B、速度減小,洛倫茲力減小,故B錯誤;
C、電場力為恒力,故C錯誤;
D、小球的動能減小,故D正確;
故選:D.
點評 本題中要注意電荷有兩種可能,在分析時應(yīng)分別進(jìn)行討論;同時注意分析正負(fù)電荷在混合場中的受力情況,從而確定物體的運動情況.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A點的電場強(qiáng)度較大 | |
B. | A、B兩點的電場強(qiáng)度方向相同 | |
C. | 因為B點沒有電場線,所以電荷在B點不受到電場力作用 | |
D. | 同一點電荷放在A點受到的電場力比放在B點時受到的電場力小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若縱軸的單位是安培,這條曲線可以看成交變電流的圖象,且根據(jù)數(shù)據(jù)知道電流的有效值為0.1A | |
B. | 若縱軸的單位是安培,這條曲線可以看作交變電流的圖象,當(dāng)t=1s時電流的變化率為零 | |
C. | 若縱軸單位是伏特,這條曲線可以看成是正弦交流電的圖象,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知電壓的有效值為0.05$\sqrt{2}$V | |
D. | 若它表示矩形線圈在勻強(qiáng)磁場中勻速轉(zhuǎn)動所產(chǎn)生的交變電流的圖象,在t=2s時,穿過線圈的磁通量最小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若兩物體一起向右勻速運動,則M受到的摩擦力等于F | |
B. | 若兩物體一起向右勻速運動,則m與M間無摩擦,M受到水平面的摩擦力大小等于μmg | |
C. | 若兩物體一起以加速度a向右運動,M受到的摩擦力的大小等于F-Ma | |
D. | 若兩物體一起以加速度a向右運動,M受到的摩擦力大小等于μ(m+M)g+ma |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 沿垂直紙面方向向里看,微粒M的繞行方向為逆時針方向 | |
B. | 運動過程中外力對微粒作功的代數(shù)和為零,故機(jī)械能守恒 | |
C. | 在微粒旋轉(zhuǎn)一周的時間內(nèi)重力作功為零 | |
D. | 沿垂直紙面方向向里看,微粒M的繞行方向既可以是順時針也可以是逆時針方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電源的效率增大 | B. | 電源的路端電壓減小 | ||
C. | 電源的輸出功率減小 | D. | 電容器C所帶的電荷量增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A1示數(shù)變大,A1與A2示數(shù)的比值變大 | |
B. | A1示數(shù)變大,A1與A2示數(shù)的比值不變 | |
C. | V2示數(shù)不變,V1與V2示數(shù)的比值不變 | |
D. | V2示數(shù)變小,V1與V2示數(shù)的比值變大 |
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