如圖所示，一個(gè)掛在絕緣絲線下端的帶正電的小球B（可看成質(zhì)點(diǎn)），靜止在圖示位置；若固定的帶正電的小球A（可看成質(zhì)點(diǎn)）電荷量為Q，B球的質(zhì)量為m。當(dāng)A、B兩球之間的距離為時(shí)，θ=37°，A和B在同一水平線上（整個(gè)裝置處于真空中），則B帶_______電(填電性)，電荷量為_________________.(已知重力加速度為g，靜電力常量為k, )

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

A組[適合選修3-3（含2-2）模塊的考生]
（1）分子間同時(shí)存在引力和斥力，且都隨分子間距離的增大而
 

分子勢(shì)能的變化情況由分子力做功情況決定，與分子間的距離有關(guān)．現(xiàn)有兩分子相距為r，已知 r0為兩分子引力和斥力相等時(shí)的距離，當(dāng)r＞r0 時(shí)，分子力表現(xiàn)為
 
，當(dāng)增大分子間的距離，分子勢(shì)精英家教網(wǎng)能
 
，當(dāng)r＜r0 時(shí)，分子力表現(xiàn)為
 
，當(dāng)減小分子間的距離，分子勢(shì)能
 
，
（2）如圖所示，絕熱氣缸開口向下豎直放置，內(nèi)有一定質(zhì)量的氣體，缸內(nèi)活塞可無(wú)摩擦的自由滑動(dòng)且不漏氣，活塞質(zhì)量為m0，面積為S，在其下掛一砂桶，砂桶裝滿砂子時(shí)質(zhì)量為m1，此時(shí)活塞恰好靜止，此時(shí)外界氣壓為p0，則此時(shí)氣缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)大小為
 
  現(xiàn)在把砂桶底部鉆一個(gè)小洞，細(xì)砂慢慢漏出，則氣缸內(nèi)氣體的壓強(qiáng)將
 
氣缸內(nèi)氣體的內(nèi)能將
 
（填增大、減小、不變）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)線上掛適當(dāng)?shù)你^碼，釋放小車后，小車做勻加速運(yùn)動(dòng)，與小車相連的紙帶上被打出一系列小點(diǎn)．
（1）圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、l、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)問(wèn)的距離如圖所示，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=
 
m/s2（2）（保留三位有效數(shù)字）．
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（2）實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)測(cè)出拉力F（鉤碼重力）和小車質(zhì)量M，根據(jù)a=
FM
計(jì)算出加速度．發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)情況下，根據(jù)公式計(jì)算出的加速度要比利用紙帶測(cè)出的加速度大．若該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程沒(méi)有錯(cuò)誤，試分析其原因．（至少寫兩點(diǎn)）
（3）另一同學(xué)在完成同樣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)在吊掛之處逐次增加一個(gè)質(zhì)量為50g的砝碼，利用紙帶測(cè)出每次小車的加速度，如果小車質(zhì)量為l 00g，細(xì)繩質(zhì)量可忽略，則下列曲線中哪一個(gè)用于描述小車加速度隨著吊掛砝碼個(gè)數(shù)的變化最為適合
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

(18分)（1）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)，其正確的是（    ）

A．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些

B．兩根繩必須等長(zhǎng)

C．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

D．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

（2）某同學(xué)在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50 Hz．開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)線上掛適當(dāng)?shù)你^碼，釋放小車后，小車做勻加速運(yùn)動(dòng)，與小車相連的紙帶上被打出一系列小點(diǎn)．

①下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：1、2、3、4是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=        m/s2 (保留兩位有效數(shù)字)，計(jì)數(shù)點(diǎn)2對(duì)應(yīng)的速度大小v2=      m/s (保留兩位有效數(shù)字)．

②實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)測(cè)出拉力F（鉤碼重力）和小車質(zhì)量M，根據(jù)計(jì)算出加速度．發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)情況下，根據(jù)公式計(jì)算出的加速度要比利用紙帶測(cè)出的加速度大．若該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程沒(méi)有錯(cuò)誤，試分析其原因．（至少寫兩點(diǎn)）________________________________

③另一同學(xué)在完成同樣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)在吊掛之處逐次增加一個(gè)質(zhì)量為50g的砝碼，利用紙帶測(cè)出每次小車的加速度，如果小車質(zhì)量為100g，細(xì)繩質(zhì)量可忽略，則下列曲線最適合描述小車加速度隨著吊掛砝碼個(gè)數(shù)變化的是（    ）

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市高三12月月考物理試題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在“驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)”中，所用實(shí)驗(yàn)裝置如右圖甲所示，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接頻率為50Hz的交流電源．開始實(shí)驗(yàn)時(shí)， 在細(xì)線末端掛上適當(dāng)?shù)你^碼；由靜止起釋放小車后，小車在水平長(zhǎng)木板上向左做勻加速運(yùn)動(dòng)，與小車相連接的紙帶上被打出一系列的點(diǎn)．

⑴右圖乙給出的是該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分，其中1、2、3、4是選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖乙中所標(biāo)數(shù)據(jù)可計(jì)算得小車運(yùn)動(dòng)的加速度a＝          m/s2，與計(jì)數(shù)點(diǎn)2對(duì)應(yīng)的小車瞬時(shí)速度大小v2＝           m/s．

（以上結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

 

⑵實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)測(cè)出所掛鉤碼重力F并以此作為小車運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)線的拉力，事先還測(cè)得小車的質(zhì)量M，而后他根據(jù)公式計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)的加速度a．他發(fā)現(xiàn)在絕大多數(shù)情況下，根據(jù)上述公式計(jì)算出的加速度值要比利用紙帶測(cè)出的加速度值大．若該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中沒(méi)有其他錯(cuò)誤，試分析其中的兩點(diǎn)主要原因：①        

                                  ；②                                                           ．

⑶另一個(gè)同學(xué)在完成同樣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在細(xì)線末端逐次增加一個(gè)質(zhì)量m0＝50g的鉤碼，然后利用紙帶測(cè)出每次小車運(yùn)動(dòng)的加速度．如果小車質(zhì)量M＝100g，細(xì)線質(zhì)量忽略不計(jì)，那么右圖丙中最適合用來(lái)描述小車加速度隨著所掛鉤碼個(gè)數(shù)而變化的圖線是              ．

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2010年重慶市高三上學(xué)期第一次月考（理綜）物理部分 題型：實(shí)驗(yàn)題

(18分)（1）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)，其正確的是（    ）

A．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些

B．兩根繩必須等長(zhǎng)

C．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

D．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

（2）某同學(xué)在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50 Hz．開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)線上掛適當(dāng)?shù)你^碼，釋放小車后，小車做勻加速運(yùn)動(dòng)，與小車相連的紙帶上被打出一系列小點(diǎn)．

①下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：1、2、3、4是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=         m/s2 (保留兩位有效數(shù)字)，計(jì)數(shù)點(diǎn)2對(duì)應(yīng)的速度大小v2=       m/s (保留兩位有效數(shù)字)．

②實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)測(cè)出拉力F（鉤碼重力）和小車質(zhì)量M，根據(jù)計(jì)算出加速度．發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)情況下，根據(jù)公式計(jì)算出的加速度要比利用紙帶測(cè)出的加速度大．若該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程沒(méi)有錯(cuò)誤，試分析其原因．（至少寫兩點(diǎn)）________________________________

③另一同學(xué)在完成同樣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)在吊掛之處逐次增加一個(gè)質(zhì)量為50g的砝碼，利用紙帶測(cè)出每次小車的加速度，如果小車質(zhì)量為100g，細(xì)繩質(zhì)量可忽略，則下列曲線最適合描述小車加速度隨著吊掛砝碼個(gè)數(shù)變化的是（    ）

 

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