A. | A車的加速度為5m/s2 | B. | 在2s末A車追上B車 | ||
C. | 3s末A車速度為7.5m/s | D. | 兩車相距最遠(yuǎn)為5m |
分析 本題是速度-時(shí)間圖象,由斜率讀出A的加速度.由圖象縱坐標(biāo)讀出速度.2s末兩車速度相同,由“面積”得到B的位移大于A的位移,2s末A車還沒(méi)有追上B車.在2s前,B車速度大于A車的速度,兩車距離增大,在2s后A車的速度大于B車的速度,兩車的距離減小,在2s末時(shí)刻兩車距離最大,由圖讀出兩車相距最遠(yuǎn)為5m.
解答 解:A、由斜率讀出A的加速度:$a=\frac{△v}{△t}=\frac{5-0}{2}m/{s}^{2}=2.5m/{s}^{2}$,故A錯(cuò)誤;
B、2s末兩車速度相同,由“面積”得到B的位移大于A的位移,2s末A車還沒(méi)有追上B車,故B錯(cuò)誤;
C、由圖象縱坐標(biāo)可得3s末A車速度為7.5m/s,故C正確;
D、在2s前,B車的速度大于A車的速度,兩車距離增大,在2s后A車的速度大于B車的速度,兩車的距離減小,在2s末時(shí)刻兩車的距離最大,由圖讀出兩車相距最遠(yuǎn)為5m.故D正確.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)速度-時(shí)間圖象的能力,關(guān)鍵抓。盒甭时硎炯铀俣,“面積”表示位移,交點(diǎn)表示該時(shí)刻速度相同.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定是直線運(yùn)動(dòng) | B. | 一定是曲線運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 可能是直線運(yùn)動(dòng)也可能是曲線運(yùn)動(dòng) | D. | 以上說(shuō)法都不正確 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 使兩物體的質(zhì)量各增大為原來(lái)的兩倍,距離保持不變 | |
B. | 使兩物體間的距離變?yōu)樵瓉?lái)的一半,質(zhì)量增大為原來(lái)的兩倍 | |
C. | 使兩物體質(zhì)量及它們之間的距離都擴(kuò)大為原來(lái)的兩倍 | |
D. | 使其中一個(gè)物體的質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的4倍,距離不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電壓表、電流表示數(shù)變大,燈L2變亮,燈L1變暗 | |
B. | 電壓表、電流表示數(shù)的絕對(duì)值之比不變 | |
C. | 電源的輸出功率一定邊大 | |
D. | 電源的效率變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在力學(xué)范圍內(nèi),國(guó)際單位制都規(guī)定長(zhǎng)度、質(zhì)量、速度為三個(gè)基本物理量 | |
B. | 后人為了紀(jì)念牛頓,把“牛頓”作為力學(xué)中的基本單位 | |
C. | “m”“kg”“N”都是國(guó)際單位制的單位 | |
D. | 1N/kg=9.8m/s2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 3N | B. | 2N | C. | 1N | D. | 0.5N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 方向沿著斜面向上 | B. | 方向豎直向上 | ||
C. | 大小為零 | D. | 大小為mg |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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