16．如圖所示，A、B為水平放置平行正對金屬板，在板中央分別有一小孔M、N，D為理想二極管，R為滑動變阻器．閉合開關(guān)S，待電路穩(wěn)定后，將一帶負(fù)電荷的帶電小球從M、N的正上方的P點由靜止釋放，小球恰好能運動至小孔N處．下列說法正確的是（　�。�
A．若僅將A板上移，帶電小球仍將恰好運動至小孔N處
B．若僅將B板上移，帶電小球?qū)男】譔穿出
C．若僅將R的滑片上移，帶電小球?qū)o法運動至N處
D．若僅斷開開關(guān)S，帶電小球?qū)男】譔穿出

分析 由題小球恰好能穿過小孔N，小球到達(dá)小孔N時速度恰好為零，此過程小球的重力做功等于克服電場力做功．二極管的作用可以阻止電容器上的電量流出．開關(guān)S閉合時，可以充電不能放電．開關(guān)S斷開，板間場強不變，小球下落與原來同樣的高度時，速度為零．

解答 解：A、若僅將A板上移，根據(jù)公式C=$\frac{εS}{4πkd}$，電容減�。挥捎诙䴓O管的作用可以阻止電容器上的電量流出，故電量不變，根據(jù)C=$\frac{Q}{U}$，U=Ed，得到：E=$\frac{4πkQ}{εS}$，故場強不變；故到達(dá)小孔N時，重力做功小于電場力做功，可知未達(dá)到小孔N時速度已經(jīng)減為零返回了；故A錯誤；
B、若僅將B板上移，根據(jù)公式C=$\frac{εS}{4πkd}$，電容增加，電容器要充電；由于電壓U一定，根據(jù)U=Ed，電場強度增加；
故到達(dá)小孔N時，重力做功小于電場力做功，可知未達(dá)到小孔N時速度已經(jīng)減為零返回了；故B錯誤；
C、將滑動變阻器的滑片上移，分壓增加，故電容器的電壓增加，故如果能到達(dá)小孔N，重力做功小于電場力做功，可知未達(dá)到小孔N時速度已經(jīng)減為零返回了；故C正確；
D、斷開開關(guān)S，場強不變，故小球恰好能運動至小孔N處，故D錯誤；
故選：C．

點評 本題應(yīng)用動能定理分析小球的運動情況．根據(jù)動能定理：當(dāng)總功為正值時，動能增加；當(dāng)總功為負(fù)值時，動能減�。诜治鑫矬w的運動情況時經(jīng)常用到．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，直角三角形OAC（α=30°）區(qū)域內(nèi)有B=0.5T的勻強磁場，方向如圖所示．兩平行極板M、N接在電壓為U的直流電源上，左板為高電勢．一帶正電的粒子從靠近M板由靜止開始加速，從N板的小孔射出電場后，垂直O(jiān)A的方向從P點進(jìn)入磁場中．帶電粒子的荷質(zhì)比為$\frac{q}{m}$=105C/kg，OP間距離為l=0.3m．全過程不計粒子所受的重力，求：（取π≈3）
（1）要使粒子從OA邊離開磁場，加速電壓U需滿足什么條件？
（2）粒子分別從OA、OC邊離開磁場時，粒子在磁場中運動的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．兩上點電荷固定在A、B兩點，它們帶有等量正電荷，A、B連線的中點為O，如圖所示．在這兩個固定點電荷的電場中，在AO的中點C處有一個正點電荷P，由靜止釋放后沿直線AB運動，關(guān)于點電荷要的運動情況，有（　�。�
A．P所受的電場力的合力方向總是指向O點
B．P沿直線AB做往復(fù)運動
C．從C到O點，P受到的電場力越來越小，電勢能越來越小
D．從C到O點，P運動的加速度越來越小，動能越來越大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．給體積相同的玻璃瓶A、B分別裝滿溫度為60℃和O℃的熱水和冷水（如圖所示）
（1）關(guān)于溫度，下列說法中正確的是A
A．溫度是分子平均動能的標(biāo)志，所以A瓶中水分子的平均動能比B瓶中水分子的平均動能大
B．溫度越高，布朗運動愈顯著，所以A瓶中水分子的布朗運動比B瓶中水分子的布朗運動更顯著
C．A瓶中水的內(nèi)能與B瓶中水的內(nèi)能一樣大
D．由于AB兩瓶水體積相等，所以AB兩瓶中水分子間的平均距離相等
（2）若把AB兩只玻璃瓶并靠在一起，則A、B瓶內(nèi)水的內(nèi)能都將發(fā)生改變，這種改變內(nèi)能的方式叫熱傳導(dǎo)，而且熱量只能由A瓶傳到B瓶，由此可進(jìn)一步認(rèn)識到熱力學(xué)第二定律的實質(zhì)是自然界中進(jìn)行的與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀過程都具有方向性．
（3）已知水的分子量是18．若B瓶中水的質(zhì)量為3kg，水的密度為1.0×103kg/m3，阿伏加德羅常數(shù)NA=6.02×1023mol-1，求B瓶中水分子個數(shù)約為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的裝置，利用米尺、秒表、輕繩、輕滑輪、軌道、滑塊、托盤和砝碼等器材來測定滑塊和軌道間的動摩擦因素μ．

滑塊和托盤上分別放有若干砝碼，滑塊質(zhì)量為M，滑塊上砝碼總質(zhì)量為m′，托盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m，實驗中，滑塊在水平軌道上從A到B做初速為零的勻加速直線運動，重力加速度g取10m/s2．
（1）為測量滑塊的加速度a，須測出它在A、B間運動的位移與時間．
（2）他想通過多次改變m，測出相應(yīng)的a值，并利用上式來計算μ．若要求a是m的一次函數(shù)，必須進(jìn)行的實驗操作是從托盤上取出砝碼置于滑塊上．
（3）實驗得到a與m的關(guān)系如圖2所示，由此可知μ=0.23（取兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，彈簧的一端固定在小車上，另一端拴在質(zhì)量為1kg的物體A上，車廂底面水平．當(dāng)它們都處于靜止時，彈簧對物體A的水平向左拉力為0.3N，若小車以a=0.5m/s2的加速度水平向左勻加速運動時，下列說法正確的是（　　）
A．物塊A相對于小車仍然靜止B．物塊A受到的摩擦力方向不變
C．物塊A受到的摩擦力大小不變D．物塊A受到彈簧的拉力將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．某人用手將一質(zhì)量為1kg的物體由靜止向上提升1m，這時物體的速度為2m/s，求：（g取10m/s2）
（1）物體克服重力做功；
（2）手對物體做功．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，天車下吊著兩個質(zhì)量都是m的工件A和B，整體一起向左勻速運動．系A(chǔ)的吊繩較短，系B的吊繩較長，若天車運動到某處突然停止，此后A和B兩工件的向心加速度aA和aB的大小關(guān)系是（　�。�
A．aA=aBB．aA＞aBC．aA＜aBD．無法比較

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，從A點以v0=4m/s的水平速度拋出一質(zhì)量為m=1kg的小物塊（可視為質(zhì)點），當(dāng)物塊運動至B點時，恰好沿切線方向進(jìn)入固定的光滑圓弧軌道BC，經(jīng)圓弧軌道后滑上與C點等高、靜止在粗糙水平面的長木板上，圓弧軌道C端切線水平．已知長木板的質(zhì)量M=4kg，A、B兩點距C點的高度分別為H=0.5m，h=0.15m，R=0.75m，物塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)μ1=0.5，長木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.2，g=10m/s2，求：
（1）小物塊運動至B點時的速度大小和方向．
（2）小物塊滑至C點時，對圓弧軌道C點的壓力．
（3）長木板至少為多長，才能保證小物塊不滑出長木板？
（4）若地面光滑，則長木板至少為多長，才能保證小物塊不滑出長木板？

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同步練習(xí)冊答案