【題目】1690年后許多歐洲嚴(yán)肅的思想家認(rèn)為上帝是神秘的造鐘人,在混沌初開時(shí),建造了一個(gè)完美的時(shí)鐘,然后就讓它按照預(yù)定的規(guī)則自由運(yùn)轉(zhuǎn)。這種主張
A. 受到牛頓力學(xué)體系影響
B. 反映了宗教改革的觀念
C. 顛覆了上帝造人的學(xué)說
D. 引發(fā)了第一次工業(yè)革命
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于重力做功和重力勢能,下列說法中正確的是
A. 當(dāng)物體克服重力做功時(shí),物體的重力勢能一定增大
B. 當(dāng)物體克服重力做功時(shí),物體的重力勢能一定減小
C. 重力勢能為負(fù)值說明物體在零勢能參考平面以下
D. 重力勢能的大小與零勢能參考面的選取有關(guān)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電場線和磁感線的概念,以下說法中正確的是( )
A. 電場線和磁感線都是不封閉的曲線
B. 沿著磁感線的方向,磁場越來越弱
C. 任意兩條電場線或磁感線都不能相交
D. 電場線和磁感線的疏密都表示場的強(qiáng)弱
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】15~17世紀(jì),歐洲水輪、風(fēng)車的制造和控制、使用,冶金、紡織、玻璃和眼鏡制造、鐘表制造等行業(yè),都有較快的發(fā)展。這些行業(yè)較快發(fā)展的主要作用是
A. 推動(dòng)了歐美國家殖民擴(kuò)張的進(jìn)程 B. 為近代科技創(chuàng)新提供了技術(shù)條件
C. 成為地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)代的科技基礎(chǔ) D. 為近代代議制確立創(chuàng)造政治環(huán)境
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】近代以來,科學(xué)的進(jìn)步與藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)等有著緊密的關(guān)系。下列相關(guān)表述,正確的是
①牛頓經(jīng)典力學(xué)影響了啟蒙運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程
②光學(xué)促進(jìn)了印象派繪畫的產(chǎn)生
③相對論推動(dòng)國家壟斷資本主義的發(fā)展
④進(jìn)化論影響了殖民主義的發(fā)展。
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“從點(diǎn)光源發(fā)射出來的光束的能量在傳播中不是連續(xù)分布在越來越大的空間之中,而是由數(shù)量有限的、局限在空間各點(diǎn)的能量子所組成,這些能量子只能整個(gè)地被吸收或產(chǎn)生出來!边@一理論的提出( )
A. 科學(xué)精準(zhǔn)地描述宇宙運(yùn)行規(guī)律
B. 顛覆了人們對宏觀世界的理解
C. 是為了解決熱輻射問題的疑點(diǎn)
D. 深化了人類對微觀世界的認(rèn)識(shí)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在探究求合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條.
(1)實(shí)驗(yàn)對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的________(填字母代號(hào)).
A.將橡皮條拉伸相同長度即可 B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度 D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是________
A.兩細(xì)繩必須等長
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要近些
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng)的下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,速度方向時(shí)刻改變,一定是變速運(yùn)動(dòng)
B. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,物體所受的合外力方向與速度的方向不在同一直線上,必有加速度
C. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體不可能處于平衡狀態(tài)
D. 物體不受力或受到的合外力為零時(shí),可能作曲線運(yùn)動(dòng)
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