幾位同學用如圖甲所示的“驗證機械能守恒定律”實驗裝置來測定重力加速度g. 他們按正確的步驟操作，得到一條點跡比較清晰的紙帶，為了得到較為準確的測量結果，他們提出如下三種處理紙帶（打點時間間隔均為T）數(shù)據(jù)求重力加速度g的方案.
           方案一：在紙帶上，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每個打點間隔取一個計數(shù)點，如圖乙中的0、1、2、6點所示，測出各相鄰計數(shù)點間的距離s 1、s 2、s6.則重力加速度g=____________；



 

           方案二：按方案一所編列的計數(shù)點。如圖丙所示測出1、2、6各點到0計數(shù)點的距離，分別記作h1、h2、h6，并求出打下1、2、5各計數(shù)點時重錘的速度υ1、υ2、υ5，以υ2為縱坐標，h為橫坐標，作出υ2一h圖線，求得該圖線的斜率為k1.則重力加速度g=_________.

           方案三：由方案二所測得的h1、h2、h，分別計算h1、h2、h6與對應的運動時間t（從0計數(shù)
點算起的時間）的比值、、，并以為縱坐標，t為橫坐標，作出爭一t圖線，求得該圖線斜率為后k2.則重力加速度g=_________.
就方案二、三運用圖象法處理數(shù)據(jù)為何能得到較為準確的測量結果，請簡要說說你的看
法：___________________.
方案一： 方案二： 方案三：2k2 能減少偶然誤差（其它說法合理的同樣給分）

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?福建模擬）幾位同學用如圖甲所示的“驗證機械能守恒定律”實驗裝置來測定重力加速度g．他們按正確的步驟操作，得到一條點跡比較清晰的紙帶，為了得到較為準確的測量結果，他們提出如下三種處理紙帶
（打點時間間隔均為T）數(shù)據(jù)求重力加速度g的方案．

方案一：在紙帶上，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每個打點間隔取一個計數(shù)點，如圖乙中的0、1、2、…6點所示，測出各相鄰計數(shù)點間的距離s1、s2、…s6．則重力加速度g=
s4+s5+s6-s1-s2-s3
9T2
s4+s5+s6-s1-s2-s3
9T2
；
方案二：按方案一所編列的計數(shù)點．如圖丙所示測出1、2、…6各點到0計數(shù)點的距離，分別記作h1、h2、…h(huán)6，并求出打下1、2、…5各計數(shù)點時重錘的速度υ1、υ2、…υ5，以υ2為縱坐標，h為橫坐標，作出υ2一h圖線，求得該圖線的斜率為k1．則重力加速度g=
1
2
k1
1
2
k1
．
方案三：由方案二所測得的h1、h2、…h(huán)6，分別計算h1、h2、…h(huán)6與對應的運動時間t（從0計數(shù)點算起的時間）的比值
h1
t1
、
h2
t2
、…
h6
t6
，并以
h
t
為縱坐標，t為橫坐標，作出
h
t
-t圖線，求得該圖線斜率為后k2．則重力加速度g=
2k2
2k2
．
就方案二、三運用圖象法處理數(shù)據(jù)為何能得到較為準確的測量結果，請簡要說說你的看法：
能減少偶然誤差
能減少偶然誤差
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學用如圖甲所示裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗．圖乙為實驗中得到的一條紙帶，在紙帶上用0、1、2、3、4、5、6…標出計數(shù)點．
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①實驗時，松開紙帶與閉合電源開關的合理順序是
 
．
②規(guī)定打點1時重力勢能為0，要計算出打點4時重物的機械能，在紙帶上必須測出
 
．
③該同學根據(jù)測出的數(shù)據(jù)準確地計算出各計數(shù)點時重物的機械能，發(fā)現(xiàn)打后一個點時機械能都比打前一個點時機械能小，其原因可能是
 
 （只要求說出一種原因）．
④若在數(shù)據(jù)處理時所用的重力加速度比本地的重力加速度偏大，不考慮其它因素產(chǎn)生的誤差，將使打后一個點時機械能都比打前一個點時機械能
 
．
（2）如圖丙所示，用伏安法測電源電動勢和內阻的實驗中，在電路中接一阻值為2Ω的電阻R0，通過改變滑動變阻器，得到幾組電表的實驗數(shù)據(jù)：
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U（V） 1.2 1.0 0.8 0.6
I（A） 0.10 0.17 0.23 0.30
①R0的作用是
 
；
②用作圖法在坐標系上作出U-I圖（�。┚�；
③利用圖線，測得電動勢E=
 
V，內阻r=
 
Ω．（結果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．實驗所用的電源為學生電源，可以提供輸出電壓為6V的交流電和直流電，交流電的頻率為50Hz．重錘從高處由靜止開始下落，重錘拖著的紙帶上打出一系列的點，對紙帶上的點測量并分析，即可驗證機械能守恒定律．
（1）他進行了下面幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；
C．用天平測出重錘的質量；
D．先接通電源，后釋放紙帶，打出一條紙帶；
E．測量紙帶上某些點間的距離；
F．根據(jù)測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能   是否等于增加的動能．
其中沒有必要進行的步驟是
 
，操作不當?shù)牟襟E是
 
．
（2）這位同學進行正確測量后挑選出一條點跡清晰的紙帶進行測量分析，如圖乙所示．其中0點為起始點，A、B、C、D、E、F為六個計數(shù)點．根據(jù)紙帶上的測量數(shù)據(jù)，當打B點時重錘的速度為
 
m/s．（保留3位有效數(shù)字）
（3）他繼續(xù)根據(jù)紙帶算出各點的速度v，量出下落距離h，并以
v22
為縱軸、以h為橫軸畫出的圖象，應是圖丙中的
 
．
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科目：高中物理 來源： 題型：

幾位同學用如圖甲所示的“驗證機械能守恒定律”實驗裝置來測定重力加速度g。他們按正確的步驟操作，得到一條點跡比較清晰的紙帶，為了得到較為準確的測量結果，他們提出如下三種處理紙帶（打點時間間隔均為T）數(shù)據(jù)求重力加速度g的方案。

甲

方案一：在紙帶上，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每個打點間隔取一個計數(shù)點，如圖乙中的0、1、2、……6點所示，測出各相鄰計數(shù)點間的距離s1、s2、……s6。則重力加速度g=____________；

乙

方案二：按方案一所編列的計數(shù)點，如圖丙所示測出1、2、……6各點到0計數(shù)點的距離，分別記作h1、h2、……h(huán)6，并求出打下1、2、……5各計數(shù)點時重錘的速度v1、v2、……v5，以v2為縱坐標，h為橫坐標，作出v2-h圖線，求得該圖線的斜率為k1。則重力加速度g=__________；

丙

方案三：由方案二所測得的h1、h2、……h(huán)6，分別計算h1、h2、……h(huán)6與對應的運動時間t（從0計數(shù)點算起的時間）的比值、、……等，并以為縱坐標，t為橫坐標，作出-t圖線，求得該圖線斜率為k2。則重力加速度g=_________。

就方案二、三運用圖象法處理數(shù)據(jù)為何能得到較為準確的測量結果，請簡要說說你的看法：______________________________________________________________________。

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