如圖3-3-20所示,足夠長的傳送帶與水平面夾角為θ,以速度v0逆時針勻速轉(zhuǎn)動.在傳送帶的上端輕輕放置一個質(zhì)量為m的小木塊,小木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ<tan θ,則圖中能客觀地反映小木塊的速度隨時間變化關(guān)系的是:
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,水平地面上沿豎直方向固定一輕質(zhì)彈簧,質(zhì)量為m的球由彈簧正上方離彈簧上端高H處自由下落,剛接觸到彈簧時的速度為v,在彈性限度內(nèi)彈簧的最大壓縮量為h,若設(shè)球在最低處的重力勢能為零,那么彈簧被壓縮了h時的彈性勢能為()
A. mgH B. mgh C. mgh+mv2 D. mg(H+h)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,鋁環(huán)a平放在水平桌面上,在a的正上方有一豎直放置的條形磁鐵,磁鐵的N極朝下.當(dāng)磁鐵豎直向下運動的過程中( )
A.鋁環(huán)a中將產(chǎn)生俯視逆時針方向的感應(yīng)電流
B.穿過鋁環(huán)a的磁通量變小
C.鋁環(huán)a有擴張的趨勢
D.鋁環(huán)a對水平桌面的壓力FN將增大
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如下圖所示的(甲)或(乙)方案來進行。
|
⑴比較這兩種方案,___________(填“甲”或“乙”)方案好些,理由是______________。
⑵如圖(丙)是該實驗中得到的一條紙帶,測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖所示,已知每兩個計數(shù)點之間的時間間隔T=0.1s。物體運動的加速度a=___________m/s2(保留兩位有效數(shù)字);該紙帶是采用__________(填“甲”或“乙”)實驗方案得到的。
⑶圖(。┦遣捎茫祝┓桨笗r得到的一條紙帶,在計算圖中N點速度時,幾位同學(xué)分別用下列不同的方法進行,其中正確的是:( )
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
某人在地面上用彈簧秤稱得其體重為490 N.他將彈簧秤移至電梯內(nèi)稱其體重,t0至t3時間段內(nèi),彈簧秤的示數(shù)如圖3-3-15所示,電梯運行的v-t圖可能是:(取電梯向上運動的方向為正)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于運動會上各項體育運動的解釋,下列說法不正確的是
A.蹦床運動員在空中上升到最高點時處于完全失重狀態(tài)
B.游泳運動員常穿一種“鯊魚衣”參加比賽,是為了減小運動員與水的摩擦力
C.跳遠運動員助跑是為了增加自己的慣性,以便跳得更遠
D.舉重運動員在舉鈴過頭停在最高點時,鈴處于平衡狀態(tài)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,光滑水平直面上,n個完全相同的物塊并排靠在一起,P和Q是其中某兩相鄰物塊。當(dāng)用力推動最右的物塊,使整體以大小為a的加速度向左運動時,P和Q間的彈力大小為F;當(dāng)用力推動最左的物塊,使整體以大小為的加速度向右運動時,P和Q間的彈力大小仍為F。則n的取值可能為
A. 8 B.10
C.16 D.18
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
一小組用如圖所示裝置測定滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù).斜面下端固定一光電門,上端由靜止釋放一帶有遮光條的滑塊,滑塊沿斜面加速通過光電門.
(1)要測量木板與斜面間的動摩擦因數(shù),除了已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭及遮光條寬度d、遮光時間t,還應(yīng)測量的物理量是下列選項中的 ;
A.滑塊的長度L
B.斜面的傾角θ
C.滑塊的質(zhì)量m
D.釋放滑塊時遮光條到光電門間的距離x
(2)用上述物理量表示滑塊與斜面間動摩擦因數(shù)μ= .
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
飛行員的質(zhì)量為m,駕駛飛機在豎直平面內(nèi)以速度v、半徑R做勻速圓周運動.當(dāng)飛機運動到圓周的最低點和最高點時,飛行員對座椅產(chǎn)生的壓力差是( )
A. m+mg B. m﹣mg C. 2mg D. 0
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com