如圖,光滑水平直面上,n個(gè)完全相同的物塊并排靠在一起,P和Q是其中某兩相鄰物塊。當(dāng)用力推動(dòng)最右的物塊,使整體以大小為a的加速度向左運(yùn)動(dòng)時(shí),P和Q間的彈力大小為F;當(dāng)用力推動(dòng)最左的物塊,使整體以大小為的加速度向右運(yùn)動(dòng)時(shí),P和Q間的彈力大小仍為F。則n的取值可能為
A. 8 B.10
C.16 D.18
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
“超級(jí)地球”是指圍繞恒星公轉(zhuǎn)的類地行星.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)有兩顆未知質(zhì)量的不同“超級(jí)地球”環(huán)繞同一顆恒星公轉(zhuǎn),周期分別為10天和20天.根據(jù)上述信息可以計(jì)算兩顆“超級(jí)地球”()
A.質(zhì)量之比 B. 所受的引力之比
C.角速度之比 D. 向心加速度之比
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)物體在相互垂直的兩個(gè)力作用下運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中力F1對(duì)物體做功-6J,力F2對(duì)物體做功8J,則F1、F2的合力做功為
A 一定是2 J B一定是14 J C 一定是10J D 條件不夠,無(wú)法計(jì)算
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖3-3-20所示,足夠長(zhǎng)的傳送帶與水平面夾角為θ,以速度v0逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng).在傳送帶的上端輕輕放置一個(gè)質(zhì)量為m的小木塊,小木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ<tan θ,則圖中能客觀地反映小木塊的速度隨時(shí)間變化關(guān)系的是:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
物體A、B、C均靜止在同一水平面上,它們的質(zhì)量分別為、、,與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為、、.用平行于水平面的拉力F分別拉物體A、B、C,所得加速度a與拉力F的關(guān)系如圖所示,A、B兩直線平行,則以下關(guān)系正確的是
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
“快樂(lè)向前沖”節(jié)目中有這樣一種項(xiàng)目,選手需要借助懸掛在高處的繩飛躍到鴻溝對(duì)面的平臺(tái)上,如果已知選手的質(zhì)量為m,選手抓住繩由靜止開(kāi)始擺動(dòng),此時(shí)繩與豎直方向夾角為α,繩的懸掛點(diǎn)O距平臺(tái)的豎直高度為H,繩長(zhǎng)為l,不考慮空氣阻力和繩的質(zhì)量,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 選手?jǐn)[到最低點(diǎn)時(shí)處于失重狀態(tài)
B. 選手?jǐn)[到最低點(diǎn)時(shí)所受繩子的拉力為(3﹣2cosα)mg
C. 選手?jǐn)[到最低點(diǎn)時(shí)所受繩子的拉力大小大于選手對(duì)繩子的拉力大小
D. 選手?jǐn)[到最低點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,其運(yùn)動(dòng)可分解為水平方向的勻加速運(yùn)動(dòng)和豎直方向上的勻加速運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,將一輕彈簧下端固定在傾角為θ的粗糙斜面底端,彈簧處于自然狀態(tài)時(shí)上端位于A點(diǎn).質(zhì)量為m的物體從斜面上的B點(diǎn)靜止下滑,與彈簧發(fā)生相互作用后,最終停在斜面上.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 物體最終將停在A點(diǎn)
B. 物體第一次反彈后不可能到達(dá)B點(diǎn)
C. 整個(gè)過(guò)程中重力勢(shì)能的減少量大于克服摩擦力做的功
D. 整個(gè)過(guò)程中物體的最大動(dòng)能大于彈簧的最大彈性勢(shì)能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某物體在多個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),如果使其中某個(gè)力F方向保持不變,而大小先由F0隨時(shí)間均勻減小到零,然后又從零隨時(shí)間均勻增大到F0,在這個(gè)過(guò)程中其余各力均保持不變,在下列各圖中,能正確描述該過(guò)程中物體的加速a或速度v的變化情況的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
邊長(zhǎng)為1m的立方體木塊,其質(zhì)量為100kg,一個(gè)人要采用翻滾的方法將它移動(dòng)10m,則此人至少要做 J的功.
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