(9分)某同學在研究性學習中充分利用打點計時器針對自由落體運動進行了如下三個問題的深入研究:
(1)當?shù)氐闹亓铀俣仁嵌嗌伲?br />(2)如何測定物體下落過程中某一位置的速度?
(3)下落過程中機械能是否守恒?
此同學依據(jù)這些問題設計了如下實驗方案:
如圖9甲所示,將打點計時器(頻率為f)固定在鐵架臺上,先打開電源而后釋放重物,重物帶動紙帶從靜止開始下落,打出幾條紙帶并在其中選出一條比較理想的紙帶如圖乙所示.在紙帶上取出若干計數(shù)點,其中每兩個計數(shù)點之間有四個點未畫出.

圖9
①(2分)所需器材有打點計時器(帶導線)、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物,此外還需________(填字母代號)中的器材.
A.交流電源、天平及毫米刻度尺B.交流電源、毫米刻度尺
C.交流電源、毫米刻度尺及砝碼D.交流電源、天平及砝碼
②(2分)計算當?shù)刂亓铀俣萭=________.(用f、x2、x5表示)
③(3分)為了提高實驗的準確程度,該同學用圖象法剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù),為使圖線的斜率等于重力加速度,除做v-t圖象外,還可作________圖象,其縱軸表示的是________,橫軸表示的是________.
④(2分)如圖乙所示,打計數(shù)點5時重物的速度v5=________.(用f、x3、x4、x5表示)
(1)B(2)(3)
(1)根據(jù)實驗的要求需要交流電源、毫米刻度尺,選項B正確;
(2)根據(jù),得a=;
(3)   重物下落至某一位置速度的平方從計時起重物下落的高度的2倍
(4)根據(jù)中間時刻的瞬時速度等于這段時間的平均速度,有:,,聯(lián)立解得:v5=。
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中,先測得擺線長為100.51 cm,
然后用秒表記錄了單擺做50次全振動的時間為101.0 s。則:
(1)他測得擺球直徑為             cm
(2)他測得當?shù)刂亓铀俣萭 =             m/s2.(計算結(jié)果取三位有效數(shù)字,你可能用到計算式
(3)他測得的g值偏大,可能原因是:             
A.測擺線長時擺線拉得過緊
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動過程中出現(xiàn)松動。
C.開始計時時,秒表過遲按表
D.實驗中誤將50次全振動計為49次。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學研究小球擺動過程中機械能守恒,他用的DIS的裝置如圖(a)所示,在實驗中,選擇以圖像方式顯示實驗的結(jié)果,所顯示的DIS圖像如圖(b)所示。圖像的橫軸表示小球距D點的高度h,縱軸表示擺球的重力勢能Ep、動能Ek或機械能E。
(1)圖(b)的圖像中,表示小球的動能Ek隨小球距D點的高度h變化關系的圖線是(   )。
(2)根據(jù)圖(b)所示的實驗圖像,可以得出的結(jié)論__________     __________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

有一游標卡尺,主尺的最小分度是 1mm,游標上有 20個小的等分刻度。用它測量一工件的長度,如圖所示。圖示的讀數(shù)是_____________mm。
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)
在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,打點計時器接在低壓的交流電源上(頻率為f),從實驗打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶,如圖所示。選取紙帶上打出的連續(xù)5個點A、B、CD、E,測出A點與起始點O的距離為s0,點A、C間的距離為s1,點C、E間的距離為s2。已知重錘的質(zhì)量為m,當?shù)氐闹亓铀俣葹?i>g,則:

(1)從起始點O開始到打下C點的過程中,重錘重力勢能的減少量為△Ep=____________,重錘動能的增加量為△Ek=____________。
(2)根據(jù)題設條件,還可利用重錘下落求出當?shù)氐闹亓铀俣?i>g=____________。經(jīng)過計算可知,測量值比當?shù)刂亓铀俣鹊恼鎸嵵狄。渲饕蚴牵篲_________________________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分) 用圖2所示的平拋儀來做研究平拋運動的實驗,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡

(1)為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出一些操作要求,將你認為正確選項的前面字母填在橫線上:                  。
A.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
B.每次釋放小球的位置可以不同
C.每次必須由靜止釋放小球
D.小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
(2)在實驗中,用一張印有小方格的紙來記錄軌跡,小方格的邊長L=1.25cm,若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算公式為V0=            用(L、g表示)其值是                m/s(g=10m/s2)  

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某學習小組做探究“功與物體速度變化關系”的實驗(如圖,已平衡好小車的摩擦),圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出并沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W0。當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時,使每次實驗中每條橡皮筋伸長的長度都相等。實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

(1)在正確操作的情況下,打在紙帶上的點并不都是均勻的(如下圖),為了測量小車獲得的速度,應選用紙帶的    部分進行測量(根據(jù)下面所示的紙帶回答)
A.GKB.ADC.AKD.EH
(2)改變橡皮筋對小車做的功,測量并計算出每次小車獲得的速度和速度的平方,將數(shù)據(jù)記錄到右側(cè)表格中。根據(jù)數(shù)據(jù),同學甲猜想物體獲得的速度與外力對物體做的功W之間可能存在正比關系,同學乙猜想2與W有正比關系,于是甲、乙兩位同學用圖像法處理數(shù)據(jù),找尋支持他們猜想的依據(jù)。他們分別在以下(a)、(b)圖中建立了-W和2-W坐標,現(xiàn)已將數(shù)據(jù)點正確描上,請你根據(jù)描好的點,幫他們畫好(a)、(b)圖的圖線

(3) 由(a)中圖像得出結(jié)論:                   ;
由(b)中圖像得出結(jié)論:                   。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖(a),表示一條均勻細繩,0、1、2、3、……表示繩上的一系列等間隔的質(zhì)點,由0到15點的長度為180cm。一列簡諧橫波沿此繩傳播,在t=0時刻,繩上9~12點的位置及運動方向如圖(b)所示;t=14s時刻,繩上3~6各點的位置如圖 (c)所示;t=20s時刻,繩上6~9各點的位置如圖(d)所示。試確定:
(1) 此波的波長;
(2) 波的傳播方向;
(3) 此波在繩中的最小傳播速度。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)在“探究求合力的方法”實驗中,現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧秤、
(1)為完成實驗,某同學另找來一根彈簧,先測量其勁度系數(shù),得到的實驗數(shù)據(jù)如下表

用作圖法求得該彈簧的勁度系數(shù)k =_________________N/m;
(2)某次實驗中,彈簧的指針位置如圖所示,其讀數(shù)為_____________N,同時利用(3)中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2.50N,請在答題紙上畫出這兩個共點力的合力F;
(3)由圖得到F=__________N。
、

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