【題目】為保障市民安全出行，有關(guān)部門規(guī)定：對乘坐軌道交通的乘客所攜帶的物品實(shí)施安全檢查。如圖甲所示為乘客在進(jìn)入地鐵站乘車前，將攜帶的物品放到水平傳送帶上通過檢測儀接受檢查時(shí)的情景。

如圖乙所示為水平傳送帶裝置示意圖。緊繃的傳送帶AB始終以1 m/s的恒定速率運(yùn)行，乘客將一質(zhì)量為4 kg的行李無初速度地放在A處，設(shè)行李與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.1，A、B間的距離為2 m，g取10 m/s2。

（1）依據(jù)題中所給數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出行李在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的v—t圖像；

（2）若在其他條件不變的情況下，只增大行李的質(zhì)量，是否會延長它在傳送帶上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，請說明你的觀點(diǎn)及其理由。

【答案】（1）如圖所示。

（2）見解析；

【解析】（1）行李在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的v－t圖像如圖所示。

（2）若在其他條件不變的情況下，只增大行李的質(zhì)量，不會延長它在傳送帶上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

行李在傳送帶上先做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，達(dá)到與傳送帶相同速率后做勻速直線運(yùn)動(dòng)。設(shè)傳送帶長為L，運(yùn)行速度為v，則勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度a＝μg

運(yùn)動(dòng)時(shí)間

位移

勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移

運(yùn)動(dòng)時(shí)間

因此行李在傳送帶上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，與質(zhì)量無關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】磁流體發(fā)電機(jī)是一種把物體內(nèi)能直接轉(zhuǎn)化為電能的低碳環(huán)保發(fā)電機(jī)，下圖為其原理示意圖，平行金屬板C、D間有勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，將一束等離子體（高溫下電離的氣體，含有大量帶正電和帶負(fù)電的微粒）水平噴入磁場，兩金屬板間就產(chǎn)生電壓。定值電阻的阻值是滑動(dòng)變阻器最大阻值的一半，與開關(guān)S串聯(lián)接在C、D兩端，已知兩金屬板間距離為d，噴入氣流的速度為v，磁流體發(fā)電機(jī)的電阻為r(< r < 2)．則滑動(dòng)變阻器的滑片P由a向b端滑動(dòng)的過程中

A. 金屬板C為電源負(fù)極，D為電源正極

B. 發(fā)電機(jī)的輸出功率一直增大

C. 電阻消耗功率最大值為

D. 滑動(dòng)變阻器消耗功率最大值為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，線圈abcd的面積S=0.05m2 ， 匝數(shù)N=100，線圈電阻r=1Ω，外接電阻R=9Ω，勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=0.2T，當(dāng)線圈以ω=50rad/s的角速度勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，求：

（1）線圈中產(chǎn)生的最大感應(yīng)電動(dòng)勢的大��；
（2）電路中交流電流表和交流電壓表的示數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量分別為m1、m2的A、B兩小球分別連在彈簧兩端，B端用細(xì)線固定在傾角為30°光滑斜面上，若不計(jì)彈簧質(zhì)量，在線被剪斷瞬間，A、B兩球的加速度分別為（　�。�

A.aA=0
B.aA=
C.aB=
D.aB=

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用平行于斜面的恒定拉力F拉著小車上的輕繩，使小車由靜止開始沿光滑斜面向上運(yùn)動(dòng)。已知小車的質(zhì)量為1.0 kg，斜面傾角為30°，拉力F大小為6.0 N。經(jīng)過3.0 s，輕繩突然斷開。g取10 m/s2。求：

（1）輕繩斷開前，小車運(yùn)動(dòng)的加速度大�。�

（2）輕繩斷開時(shí)，小車運(yùn)動(dòng)速度的大��；

（3）輕繩斷開后1.0 s內(nèi)小車重力所做的功。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示裝置驗(yàn)證牛頓第二定律．

（1）為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行，接下來還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是（填選項(xiàng)前的字母）；
A.將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)砝碼盤和砝碼質(zhì)量的大小，使小車在砝碼盤和砝碼的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
B.將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砝碼盤和砝碼，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
C.將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及砝碼盤和砝碼，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
（2）如圖2是按正確實(shí)驗(yàn)步驟打出的一條紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz，可算出小車的加速度a=m/s2（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；
（3）該小組同學(xué)在驗(yàn)證“合力一定時(shí)加速度與質(zhì)量成反比”時(shí)，增減砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a﹣ 圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng) 較大時(shí)，圖線發(fā)生彎曲．在處理數(shù)據(jù)時(shí)為避免圖線發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，該小組同學(xué)的應(yīng)畫出是 ．
A.a與 的關(guān)系圖線
B.a與（M+m）的關(guān)系圖線
C.改畫a與 的關(guān)系圖線
D.改畫a與 的關(guān)系圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在某一高度處將A球以大小為v1的初速度水平拋出．同時(shí)在A球正下方地面處將B球以大小為v2的初速度斜向上拋出．結(jié)果在B球上升至最高點(diǎn)時(shí)兩球恰在空中相遇，相遇時(shí)兩球的速度大小分別為vA、vB，不計(jì)空氣阻力．則（　　）

A. v1＞v2 B. v1＜v2 C. vA＞vB D. vA＜vB

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間存在一有邊界的條形勻強(qiáng)磁場區(qū)域，磁場方向與豎直平面（紙面）垂直，磁場邊界的間距為L．一個(gè)質(zhì)量為m、邊長也為L的正方形導(dǎo)線框沿豎直方向運(yùn)動(dòng)，線框所在平面始終與磁場方向垂直，且線框上、下邊始終與磁場的邊界平行．t=0時(shí)刻導(dǎo)線框的上邊恰好與磁場的下邊界重合（圖中位置I），導(dǎo)線框的速度為v0 ． 經(jīng)歷一段時(shí)間后，當(dāng)導(dǎo)線框的下邊恰好與磁場的上邊界重合時(shí)（圖中位置Ⅱ），導(dǎo)線框的速度剛好為零．此后，導(dǎo)線框下落，經(jīng)過一段時(shí)間回到初始位置I（不計(jì)空氣阻力），則（ ）

A.上升過程中，導(dǎo)線框的加速度逐漸減小
B.上升過程克服重力做功的平均功率小于下降過程重力的平均功率
C.上升過程中線框產(chǎn)生的熱量比下降過程中線框產(chǎn)生的熱量的多
D.上升過程中合力做的功與下降過程中合力做的功相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】列表是一些有關(guān)地球的數(shù)據(jù)，僅利用表中信息可以估算出下列哪些物理量（忽略地球自轉(zhuǎn)效應(yīng)，引力常量已知）：( )

① 地球質(zhì)量② 近地衛(wèi)星的周期③ 第一宇宙速度④ 地球同步衛(wèi)星離地面的高度

A. ① ②

B. ② ③

C. ① ③ ④

D. ① ② ③ ④

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同步練習(xí)冊答案