【題目】如圖,一平行板電容器連接在直流電源上,電容器的極板水平,兩微粒a、b所帶電荷量大小相等、符號(hào)相反,使它們分別靜止于電容器的上、下極板附近,與極板距離相等,F(xiàn)同時(shí)釋放a、b,它們由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),在隨后的某時(shí)刻t,a、b經(jīng)過(guò)電容器兩極板間下半?yún)^(qū)域的同一水平面,a、b間的相互作用和重力可忽略。下列說(shuō)法正確的是
A. a的質(zhì)量比b的大
B. 在t時(shí)刻,a的動(dòng)能比b的大
C. 在t時(shí)刻,a和b的電勢(shì)能相等
D. 在t時(shí)刻,a和b的動(dòng)量大小相等
【答案】BD
【解析】試題分析 本題考查電容器、帶電微粒在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、電勢(shì)能、動(dòng)量定理及其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
解析 根據(jù)題述可知,微粒a向下加速運(yùn)動(dòng),微粒b向上加速運(yùn)動(dòng),根據(jù)a、b經(jīng)過(guò)電容器兩極板間下半?yún)^(qū)域的同一水平面,可知a的加速度大小大于b的加速度大小,即aa>ab。對(duì)微粒a,由牛頓第二定律, qE=maaa,對(duì)微粒b,由牛頓第二定律,qE =mbab,聯(lián)立解得: >,由此式可以得出a的質(zhì)量比b小,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;在a、b兩微粒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,a微粒所受合外力大于b微粒,a微粒的位移大于b微粒,根據(jù)動(dòng)能定理,在t時(shí)刻,a的動(dòng)能比b大,選項(xiàng)B正確;由于在t時(shí)刻兩微粒經(jīng)過(guò)同一水平面,電勢(shì)相等,電荷量大小相等,符號(hào)相反,所以在t時(shí)刻,a和b的電勢(shì)能不等,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;由于a微粒受到的電場(chǎng)力(合外力)等于b微粒受到的電場(chǎng)力(合外力),根據(jù)動(dòng)量定理,在t時(shí)刻,a微粒的動(dòng)量等于b微粒,選項(xiàng)D正確。
點(diǎn)睛 若此題考慮微粒的重力,你還能夠得出a的質(zhì)量比b小嗎?在t時(shí)刻力微粒的動(dòng)量還相等嗎?在t時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,微粒的電勢(shì)能變化相同嗎?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,一矩形金屬線圈兩次分別以不同的轉(zhuǎn)速,繞與磁感線垂直的軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng),產(chǎn)生的交變電動(dòng)勢(shì)圖象如圖2中曲線a,b所示,則( )
A. 兩次t=0時(shí)刻線圈平面均與中性面垂直
B. 曲線a、b對(duì)應(yīng)的線圈轉(zhuǎn)速之比為2:3
C. 曲線a表示的交變電動(dòng)勢(shì)頻率為25Hz
D. 曲線b表示的交變電動(dòng)勢(shì)有效值為10V
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上;瑝K拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上滑下,如圖2所示。圖3是打出紙帶的一段。
① 已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,選A、B、C……等7個(gè)點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn),各計(jì)數(shù)點(diǎn)間均有一個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出,如圖3所示,滑塊下滑的加速度a= m/s2。(保留三位有效數(shù)字)
②為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有 (填入所選物理量前的字母)
A.木板的長(zhǎng)度L B.木板的末端被墊起的高度h
C.木板的質(zhì)量m1D.滑塊的質(zhì)量m2E.滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
③測(cè)量②中所選定的物理量需要的實(shí)驗(yàn)器材是
④滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)= (用被測(cè)物理量的字母表示,重力加速度為g)。與真實(shí)值相比,測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù) (填“偏大”或“偏小”)
寫(xiě)出支持你的看法的一個(gè)論據(jù):
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖 所示,在水平面上固定著三個(gè)完全相同的木塊,一子彈以水平速度v射入木塊,若子彈在木塊中做勻減速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)穿透第三個(gè)木塊時(shí)速度恰好為零,則子彈依次射入每個(gè)木塊時(shí)的速度比和穿過(guò)每個(gè)木塊所用的時(shí)間比分別為( 。
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年,國(guó)家取消了7座及以下小車在法定長(zhǎng)假期間的高速公路收費(fèi),給自駕出行帶來(lái)了很大的實(shí)惠,但車輛的增多也給道路的暢通增加了壓力,因此交管部門規(guī)定,上述車輛通過(guò)收費(fèi)站口時(shí),在專用車道上可以不停車拿(交)卡而直接減速通過(guò)。若某車減速前的速度為v0=72 km/h,靠近站口時(shí)以大小為a1=5m/s2的加速度勻減速,通過(guò)收費(fèi)站口時(shí)的速度為vt=28.8 km/h,然后立即以a2=4m/s2的加速度加速至原來(lái)的速度(假設(shè)收費(fèi)站的前、后都是平直大道)。試問(wèn):
(1)該車駕駛員應(yīng)在距收費(fèi)站口多遠(yuǎn)處開(kāi)始減速?
(2)該車從減速開(kāi)始到最終恢復(fù)到原來(lái)速度的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是多少?
(3)在(1)(2)問(wèn)題中,該車因減速和加速過(guò)站而耽誤的時(shí)間為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(多選)用輕繩拴著一質(zhì)量為m、帶正電的小球在豎直面內(nèi)繞O點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng),豎直面內(nèi)加有豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度為E,如圖甲所示,不計(jì)一切阻力,小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能Ek與繩中張力F間的關(guān)系如圖乙所示,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g,由圖可推知( )
A. 輕繩的長(zhǎng)度為
B. 小球所帶電荷量為
C. 小球在最高點(diǎn)的最小速度為
D. 小球在最高點(diǎn)的最小速度為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C、D是真空中一正四面體的四個(gè)頂點(diǎn)(正四面體是由四個(gè)全等正三角形圍成的空間封閉圖形),所有棱長(zhǎng)都為a,F(xiàn)在A、B兩點(diǎn)分別固定電荷量分別為+q和-q的兩個(gè)點(diǎn)電荷,靜電力常量為k,下列說(shuō)法正確的是( )
A. C、D兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)相同
B. C點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為
C. C、D兩點(diǎn)電勢(shì)相等
D. 將一正電荷從C點(diǎn)移動(dòng)到D點(diǎn),電場(chǎng)力做正功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),得到了在不同拉力下的A、B、C、D、…等幾條較為理想的紙帶,并在紙帶上每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),即相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s,將每條紙帶上的計(jì)數(shù)點(diǎn)都記為0、1、2、3、4、5…,如圖所示甲、乙、丙三段紙帶,分別是從三條不同紙帶上撕下的.
(1)在甲、乙、丙三段紙帶中,屬于紙帶A的是_____.
(2)打A紙帶時(shí),物體的加速度大小是_____ m/s2.
(3)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打1號(hào)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度為_____m/s.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,位于坐標(biāo)原點(diǎn)的波源振動(dòng)1.5 s時(shí)沿波的傳播方向上部分質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的波形圖,已知波源在t=0時(shí)開(kāi)始沿y軸負(fù)方向振動(dòng),t=1.5 s時(shí)它正好第二次到達(dá)波谷,問(wèn):
①何時(shí)x=5.4 m的質(zhì)點(diǎn)第一次到達(dá)波峰?
②從t=0開(kāi)始至x=5.4 m的質(zhì)點(diǎn)第一次到達(dá)波峰這段時(shí)間內(nèi),波源通過(guò)的路程是多少?
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