【題目】如圖所示為勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度E隨時(shí)間t變化的圖象．當(dāng)t=0時(shí)，在此勻強(qiáng)電場(chǎng)中由靜止釋放一個(gè)帶電粒子，設(shè)帶電粒子只受電場(chǎng)力的作用，則下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 帶電粒子將始終向同一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)

B. 2 s末帶電粒子回到原出發(fā)點(diǎn)

C. 1 s末與4s末帶電粒子的速度相同

D. 0~3 s內(nèi)，電場(chǎng)力做的總功為零

【答案】CD

【解析】

由圖象可知，電場(chǎng)強(qiáng)度的大小與方向的變化，當(dāng)帶電粒子由靜止釋放僅在電場(chǎng)力作用下，根據(jù)運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系可確定運(yùn)動(dòng)情況。

由牛頓第二定律可知，帶電粒子在第1s內(nèi)的加速度為，為第2s內(nèi)加速度的，因此先加速1s再減小0.5s時(shí)速度為零，接下來(lái)的0.5s將反向加速，v-t圖象如圖所示：

帶電粒子在前1秒勻加速運(yùn)動(dòng)，在第二秒內(nèi)先做勻減速后反向加速，所以不是始終向一方向運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤．根據(jù)速度時(shí)間圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移可知，在t=3s時(shí)，帶電粒子回到出發(fā)點(diǎn)，故B錯(cuò)誤；由圖可知，1 s末與4s末帶電粒子的速度相同，故C正確；因?yàn)榈?/span>3s末粒子的速度剛好減為0，根據(jù)動(dòng)能定理知粒子只受電場(chǎng)力作用，前3s內(nèi)動(dòng)能變化為0，即電場(chǎng)力做的總功為零.故D正確。故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】半圓柱體P放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的豎直擋板MN.在P和MN之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體Q，整個(gè)裝置處于靜止．如圖所示是這個(gè)裝置的縱截面圖．若用外力使MN保持豎直，緩慢地向右移動(dòng)，在Q落到地面以前，發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止．在此過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A. MN對(duì)Q的彈力逐漸減小

B. 地面對(duì)P的摩擦力逐漸增大

C. P、Q間的彈力先減小后增大

D. Q所受的合力始終為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】三個(gè)質(zhì)點(diǎn) A，B，C 的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，三質(zhì)點(diǎn)同時(shí)從 N 點(diǎn)出發(fā)，同時(shí)到達(dá)M 點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 3 個(gè)質(zhì)點(diǎn)從 N 到 M 的平均速度相同

B. A質(zhì)點(diǎn)從 N 到 M 的平均速度方向與任意時(shí)刻瞬時(shí)速度方向相同

C. 到達(dá) M 點(diǎn)的瞬時(shí)速度一定是 B的大

D. 3個(gè)質(zhì)點(diǎn)從N 到 M 的平均速度大小相同，方向不同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平向右、大小為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，在O點(diǎn)固定一電荷量為Q的正電荷，A、B、C、D為以O為圓心、半徑為r的同一圓周上的四點(diǎn)，B、D連線(xiàn)與電場(chǎng)線(xiàn)平行，A、C連線(xiàn)與電場(chǎng)線(xiàn)垂直．則（　�。�

A. A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為

B. B點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為

C. D點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小不可能為0

D. A、C兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量相同的兩物體a、b，用不可伸長(zhǎng)的輕繩跨接在同一光滑的輕質(zhì)定滑輪兩側(cè)，a在水平桌面的上方，b在水平粗糙桌面上。初始時(shí)用力壓住b使a、b靜止，撤去此壓力后，a開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，在a下降的過(guò)程中，b始終未離開(kāi)桌面。在此過(guò)程中(　　)

A. b的動(dòng)能等于a的動(dòng)能

B. 兩物體機(jī)械能的變化量相等

C. a的重力勢(shì)能的減小量等于兩物體總動(dòng)能的增加量

D. 繩的拉力對(duì)a所做的功與對(duì)b所做的功的代數(shù)和為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，傾角為θ的光滑斜面固定在水平面上，勁度系數(shù)為k的輕彈簧，下端固定在斜面底端，上端與質(zhì)量為m的物塊A連接，A的右側(cè)緊靠一質(zhì)量為m的物塊B，但B與A不粘連。初始時(shí)兩物塊均靜止�，F(xiàn)用平行于斜面向上的拉力F作用在B，使B做加速度為a的勻加速運(yùn)動(dòng)，兩物塊在開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)的v－t圖象如圖乙所示，t1時(shí)刻A、B的圖線(xiàn)相切，t2時(shí)刻對(duì)應(yīng)A圖線(xiàn)的最高點(diǎn)，重力加速度為g，則( )

A.

B. t2時(shí)刻，彈簧形變量為

C. t2時(shí)刻彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)，物塊A達(dá)到速度最大值

D. 從開(kāi)始到t1時(shí)刻，拉力F做的功比彈簧釋放的勢(shì)能少

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組要做“探究小車(chē)的加速度與合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。

本實(shí)驗(yàn)首先要平衡摩擦力，其目的是______

A.為了實(shí)驗(yàn)時(shí)細(xì)線(xiàn)的拉力近似等于所掛鉤碼的重力

B.為了實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)所受的合外力等于細(xì)線(xiàn)的拉力

C.為了實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)所受的合外力等于所掛鉤碼的重力

本實(shí)驗(yàn)______填“需要”或“不需要”鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量。

該同學(xué)在研究小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)打出了一條紙帶，在紙帶上每連續(xù)5個(gè)間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離如圖2所示，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率，則小車(chē)的平均加速度為______結(jié)果保留3位有效數(shù)字

實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測(cè)量得到的圖象，可能是下圖中的圖線(xiàn)______

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示是某研究性學(xué)習(xí)小組做探究“橡皮筋做功和物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，圖中是小車(chē)在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形。這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W．當(dāng)我們把2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放。小車(chē)每次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打點(diǎn)的紙帶測(cè)出。

（1）除了圖中已給出的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的器材有______；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使小車(chē)只在橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，應(yīng)采取的措施是______；

（3）打出的紙帶如圖2所示，在正確操作情況下，打在紙帶上的點(diǎn)，并不都是均勻的，為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的______部分進(jìn)行測(cè)量。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在1802年，科學(xué)家威廉歇爾首次提出了“雙星”這個(gè)名詞。現(xiàn)有由兩穎中子星A、B組成的雙星系統(tǒng)，可抽象為如圖所示繞O點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的模型，已知A的軌道半徑小于B的軌道半徑，若A、B的總質(zhì)量為M，A、B間的距離為L，其運(yùn)動(dòng)周期為T，則（ ）

A. 中子星B的線(xiàn)速度一定小于中子星A的線(xiàn)速度

B. 中子星B的質(zhì)量一定小于中子星A的質(zhì)量

C. L一定，M越大，T越小

D. M一定，L．越大，T越小

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同步練習(xí)冊(cè)答案