【題目】如圖所示的實(shí)線表示某靜電場(chǎng)的等勢(shì)中僅受電場(chǎng)力作用,由M運(yùn)動(dòng)到N,其運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線( )
A. 粒子必定帶正電荷
B. 粒子在M點(diǎn)速度大于N點(diǎn)速度
C. 粒子在M點(diǎn)的電勢(shì)能大于它在N點(diǎn)的電勢(shì)能
D. 粒子在M點(diǎn)的加速度小于它在N點(diǎn)的加速度
【答案】BD
【解析】
AB.由電荷的運(yùn)動(dòng)軌跡可知,電荷的受力沿著電場(chǎng)線的反方向,所以電荷為負(fù)電荷,粒子做減速運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤,B正確;
C.由M運(yùn)動(dòng)到N,電場(chǎng)力做負(fù)功,電勢(shì)能增加,故N點(diǎn)的電勢(shì)能大于M點(diǎn)的電勢(shì)能,故C錯(cuò)誤;
D.電場(chǎng)線密的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度大,電場(chǎng)線疏的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度小,由圖可知,N點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大于M點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)的大小,在N點(diǎn)的受力大于在M的受力,所以粒子在M點(diǎn)的加速度小于它在N點(diǎn)的加速度,故D正確。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一均勻?qū)Ь圍成一圓心角為90°的扇形導(dǎo)線框OMN,其中OM=ON=R,圓弧MN的圓心為O點(diǎn),將導(dǎo)線框的O點(diǎn)置于如圖所示的直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),其中第二和第四象限存在垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),其磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,第三象限存在垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為2B.從t=0時(shí)刻開(kāi)始讓導(dǎo)線框以O點(diǎn)為圓心,以恒定的角速度ω沿逆時(shí)針?lè)较蜃鰟蛩賵A周運(yùn)動(dòng),假定沿ONM方向的電流為正,則線框中的電流i隨時(shí)間t的變化規(guī)律描繪正確的是
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,AB⊥CD 且A、B、C、D位于同一半徑為r 的豎直圓上,在C點(diǎn)有一固定點(diǎn)電荷,電荷量為+Q,現(xiàn)從A 點(diǎn)將一質(zhì)量為m,電荷量為+q 的點(diǎn)電荷由靜止釋放,該電荷沿光滑絕緣軌道ADB運(yùn)動(dòng)到D 點(diǎn)時(shí)速度為(g 為重力加速度),規(guī)定電場(chǎng)中B點(diǎn)的電勢(shì)為零,則在+Q 形成的電場(chǎng)中
A. A 點(diǎn)電勢(shì)等于O 點(diǎn)電勢(shì)
B. D 點(diǎn)電勢(shì)為-
C. O 點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度大小是B 點(diǎn)的2 倍
D. 點(diǎn)電荷q 在D 點(diǎn)具有的電勢(shì)能為-
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,aoy平面內(nèi)存在著沿x軸正方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),一個(gè)質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的粒子從坐標(biāo)原點(diǎn)O以速度v0沿y軸正方向開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。當(dāng)它經(jīng)過(guò)圖中虛線上的(,a)點(diǎn)時(shí),撤去電場(chǎng),粒子繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后進(jìn)入一個(gè)矩形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域(圖中未畫(huà)出),又從y軸上的某一位置Q處沿y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)并再次經(jīng)過(guò)O點(diǎn).已知磁場(chǎng)方向垂直xoy平面(紙面)向里,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小,不計(jì)粒子的重力。試求:
(1)Q點(diǎn)的縱坐標(biāo);
(2)矩形磁場(chǎng)區(qū)域的最小面積.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,左側(cè)為一個(gè)固定在水平桌面上的半徑為R的半球形碗,碗口直徑AB水平,O為球心,碗的內(nèi)表面及碗口光滑。右側(cè)是一個(gè)足夠長(zhǎng)的固定光滑斜面。一根不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩跨過(guò)碗口及豎直固定的輕質(zhì)光滑定滑輪,細(xì)繩兩端分別系有可視為質(zhì)點(diǎn)的小球m1和物塊m2,且m1>m2。開(kāi)始時(shí)m1恰在A點(diǎn),m2在斜面上且距離斜面頂端足夠遠(yuǎn),此時(shí)連接m1、m2的細(xì)繩與斜面平行且恰好伸直,C點(diǎn)是圓心O的正下方。當(dāng)m1由靜止釋放開(kāi)始運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法中正確的是( )
A. m2沿斜面上滑過(guò)程中,地面對(duì)斜面的支持力始終保持恒定
B. 當(dāng)m1運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí),m1的速率是m2速率的倍
C. m1可能沿碗面上升到B點(diǎn)
D. 在m1從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中,m1與m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖所示為用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是(____________)
A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接直流電源
B.應(yīng)先釋放紙帶,后接通電源打點(diǎn)
C.需使用秒表測(cè)出重物下落的時(shí)間
D.測(cè)出紙帶上兩點(diǎn)跡間的距離,可知重物相應(yīng)的下落高度
(2)在用電火花計(jì)時(shí)器(或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)打出了一條紙帶。已知計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s,他按打點(diǎn)先后順序每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),得到了O、A、B、C、D等幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),如圖所示,則相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為______s。用刻度尺量得OA=1.50cm、AB=1.90cm、BC=2.30cm、CD=2.70cm。由此可知,紙帶做____運(yùn)動(dòng)(選填 “勻加速”或“勻減速”),打C點(diǎn)時(shí)紙帶的速度大小為________m/s。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,人靜止站在體重計(jì)上,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 人所受的重力和人對(duì)體重計(jì)的壓力是一對(duì)平衡力
B. 人對(duì)體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
C. 人所受的重力和人對(duì)體重計(jì)的壓力是一對(duì)作用力與反作用力
D. 人對(duì)體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對(duì)人的支持力是一對(duì)作用力與反作用力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的坐標(biāo)平面內(nèi),y軸左側(cè)存在方向垂直紙面向外、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B1=0.20 T的勻強(qiáng)磁場(chǎng),在y軸的右側(cè)存在方向垂直紙面向里、寬度d=12.5 cm的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B2,某時(shí)刻一質(zhì)量m=2.0×10-8kg、電量q=+4.0×10-4C的帶電微粒(重力可忽略不計(jì)),從x軸上坐標(biāo)為(-0.25 m,0)的P點(diǎn)以速度v=2.0×103m/s沿y軸正方向運(yùn)動(dòng).試求:
(1)微粒在y軸左側(cè)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌道半徑;
(2)微粒第一次經(jīng)過(guò)y軸時(shí),速度方向與y軸正方向的夾角;
(3)要使微粒不能從右側(cè)磁場(chǎng)邊界飛出,B2應(yīng)滿足的條件.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為一列簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波形圖,圖乙為介質(zhì)中平衡位置位于x=2m處的質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)圖象。Q點(diǎn)是xQ=64m處的質(zhì)點(diǎn)(圖中沒(méi)有標(biāo)出).
(1)求這列簡(jiǎn)諧波傳播的方向和速度大小。
(2)若x1=4m處的質(zhì)點(diǎn)在t=0時(shí)刻才開(kāi)始振動(dòng),則從t=0時(shí)刻開(kāi)始到質(zhì)點(diǎn)Q振動(dòng)到正方向最大位移處需要多長(zhǎng)時(shí)間?
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