分析 當(dāng)盤及盤中砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車及砝碼總質(zhì)量時(shí),可以認(rèn)為小車受到的拉力等于盤及砝碼的重力.平衡摩擦力時(shí),不能掛盤;實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)保證繩和紙帶與木板平行;小車的加速度應(yīng)由紙帶求出
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是小車,采用控制變量法研究.當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),研究小車的加速度和小車所受合力的關(guān)系.那么小車的合力怎么改變和測(cè)量呢?為消除摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,可以把木板D的右端適當(dāng)墊高,以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小車的合力就是繩子的拉力.
根據(jù)牛頓第二定律得:
對(duì)m:mg-T=ma
對(duì)M:T=Ma
解得:T=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$
當(dāng)m<<M時(shí),即當(dāng)砝碼和盤的總重力要遠(yuǎn)小于小車的重力,繩子的拉力近似等于砝碼和盤的總重力.
(2)A、平衡摩擦力時(shí),不能將及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上.故A錯(cuò)誤.
B、改變小車質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力.故B正確.
C、實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通電源,再釋放小車.故C錯(cuò)誤.
D、小車運(yùn)動(dòng)的加速度通過紙帶求出,不能通過a=$\frac{mg}{M}$求出.故D錯(cuò)誤.
故選:B.
(3)圖甲中隨著F的增大,即砝碼和盤的質(zhì)量增大,不再滿足砝碼和盤的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,因此曲線上部出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象.
從圖乙可知,F(xiàn)大于零時(shí),加速度為零,知沒有平衡摩擦力,或平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板的傾角過。
故答案為:(1)M>>m;(2)B;(3)不滿足M>>m;未平衡摩擦力或平衡摩擦力時(shí)木板傾角過小.
點(diǎn)評(píng) 解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),注意實(shí)驗(yàn)的條件是:砝碼和盤的總重力要遠(yuǎn)小于小車的重力,此時(shí)才有繩子的拉力近似等于砝碼和盤的總重力.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù) | B. | 外力F為12N時(shí)物體的位移 | ||
C. | 外力F為12N時(shí)物體的速度 | D. | 物體的質(zhì)量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0 | B. | 0.03 N | C. | 0.05N | D. | 1N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P、M之間的摩擦力變大 | B. | P、M之間的摩擦力變小 | ||
C. | 墻壁與M之間仍然無作用力 | D. | 彈簧的形變量減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的線速度將增大到原來的2倍 | |
B. | 衛(wèi)星所需的向心力將減少到原來的$\frac{1}{2}$ | |
C. | 地球提供的向心力將減少到原來的$\frac{1}{2}$ | |
D. | 衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的線速度減小到原來的$\frac{\sqrt{2}}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 6個(gè) | B. | 7個(gè) | C. | 8個(gè) | D. | 9個(gè) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電荷對(duì)磁針有吸引力 | |
B. | 電荷周圍產(chǎn)生磁場(chǎng) | |
C. | 運(yùn)動(dòng)電荷周圍產(chǎn)生磁場(chǎng) | |
D. | 電流方向發(fā)生變化時(shí),磁場(chǎng)方向也會(huì)發(fā)生變化 |
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