【題目】如圖所示，一火箭中固定有一水平放置的壓力傳感器，傳感器上放有一個(gè)質(zhì)量為m的科考儀器。火箭從地面由靜止開始以的初始加速度豎直向上加速運(yùn)動(dòng)，火箭通過控制系統(tǒng)使其在上升過程中壓力傳感器的示數(shù)保持不變。當(dāng)火箭上升到距地面的高度時(shí)（地球的半徑為R，地球表面處的重力加速度為g），以下判斷正確的是( )

A. 此高度處的重力加速度為

B. 此高度處的重力加速度為

C. 此高度處火箭的加速度為

D. 此高度處火箭的加速度為

【答案】BD

【解析】

根據(jù)“火箭從地面由靜止開始以的初始加速度豎直向上加速運(yùn)動(dòng)”、“上升過程中壓力傳感器的示數(shù)保持不變”可知，本題考查萬(wàn)有引力定律和牛頓第二定律，根據(jù)萬(wàn)有引力定律可求距地面的高度時(shí)的重力加速度，根據(jù)牛頓第二定律可求距地面的高度時(shí)火箭的加速度．

AB.由地球表面萬(wàn)有引力近似等于重力得：，

距地面的高度時(shí)，，

聯(lián)立可得: ,故A錯(cuò)誤，B正確；

CD.由牛頓第二定律可知，在地面，

距地面的高度時(shí)，

聯(lián)立解得：a=，故C錯(cuò)誤，D正確。

故選：BD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予了兩位發(fā)現(xiàn)“巨磁電阻”效應(yīng)的物理學(xué)家。某探究小組查到某磁敏電阻在室溫下的電阻隨磁感應(yīng)強(qiáng)度變化的曲線如圖甲所示，其中R、R0分別表示有、無(wú)磁場(chǎng)時(shí)磁敏電阻的阻值。為檢驗(yàn)其磁敏特性設(shè)計(jì)了圖乙所示電路。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是

A. 閉合開關(guān)S，圖乙中只增加磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小時(shí)，伏特表的示數(shù)增大

B. 閉合開關(guān)S，圖乙中只增加磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小時(shí)，安培表的示數(shù)增大

C. 閉合開關(guān)S，圖乙中只將磁場(chǎng)方向改為與原來(lái)方向相反時(shí)，伏特表的示數(shù)減小

D. 閉合開關(guān)S，圖乙中只將磁場(chǎng)方向改為與原來(lái)方向相反時(shí)，安培表的示數(shù)減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在平面直角坐標(biāo)系xOy的第四象限有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，一質(zhì)量為m＝5.0×10－8 kg、電量為q＝1.0×10－6 C的帶電粒子。從靜止開始經(jīng)U0＝10 V的電壓加速后，從P點(diǎn)沿圖示方向進(jìn)入磁場(chǎng)，已知OP＝30 cm，(粒子重力不計(jì)，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)，求：

(1)帶電粒子到達(dá)P點(diǎn)時(shí)速度v的大��；

(2)若磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝2.0 T，粒子從x軸上的Q點(diǎn)離開磁場(chǎng)，求OQ的距離；

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)做“探究影響感應(yīng)電流方向的因素”實(shí)驗(yàn)。

（1）首先連接了如圖甲所示的電路，用以推斷電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向的關(guān)系。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)指針向右偏轉(zhuǎn)，而此時(shí)電流是從“+”接線柱流入電流計(jì)的。由此可推斷，若電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn)，則說明電流是從________（填“+”或“-”）接線柱流入電流計(jì)的。

（2）接下來(lái)用圖乙所示的裝置做實(shí)驗(yàn)，圖中標(biāo)出了螺線管上導(dǎo)線的繞行方向。某次實(shí)驗(yàn)中在條形磁鐵插入螺線管的過程中，觀察到電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn)，說明螺線管中的電流方向（從上往下看）是沿________（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）方向。

（3）該小組的同學(xué)將部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在了下表中，表中還有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果未完成，請(qǐng)幫助該小組的同學(xué)完成。

實(shí)驗(yàn)記錄表

操作

N極朝下插入螺線管

N極朝下從螺線管中拔出

S極朝下插入螺線管

S極朝下從螺線管中拔出

從上往下看的平面圖（B0表示原磁場(chǎng)，即磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)）

原磁場(chǎng)通過螺線管磁通量的增減

增加

減少

增加

減少

感應(yīng)電流的方向

沿逆時(shí)針方向

沿順時(shí)針方向

沿順時(shí)針方向

沿逆時(shí)針方向

感應(yīng)電流的磁場(chǎng)B′的方向

垂直紙面向外

垂直紙面向里

垂直紙面向里

________

（4）該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)出如下結(jié)論：當(dāng)線圈中原磁場(chǎng)的磁通量增加時(shí)，感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向與原磁場(chǎng)的方向________（填“相同”或“相反”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)行了“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)采用如圖（1）所示的裝置．用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時(shí)B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時(shí)落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時(shí)的速度，兩球仍然同時(shí)落地，這說明_______．

（2）乙同學(xué)采用如圖（2）所示的裝置．兩個(gè)相同的弧形軌道M、N分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等，現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N下端射出．實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是_______．僅僅改變弧形軌道M的高度（保持AC不變），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明_______．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的U-I圖象中，直線Ⅰ為某一電源的路端電壓與電流的關(guān)系圖象，直線Ⅱ?yàn)槟骋浑娮?/span>R的伏安特性曲線．用該電源與電阻R組成閉合電路．由圖象判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. 電源的電動(dòng)勢(shì)為3V，內(nèi)阻為0.5Ω

B. 電阻R的阻值為1Ω

C. 電源的效率為80%

D. 電源的輸出功率為4W

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，電流表 A1與 A2內(nèi)阻相同，電壓 U 恒定，甲圖 A1示數(shù)為4A ，A2示數(shù)為3A ，則乙圖中（ ）

A. A1示數(shù)大于4A , A2示數(shù)小于1A

B. A1示數(shù)大于4A , A2示數(shù)大于1A

C. A1示數(shù)小于4A , A2示數(shù)小于1A

D. A1示數(shù)小于4A , A2示數(shù)大于1A

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為表面光滑、傾角為30°的斜面固定在水平面上，質(zhì)量相同的A、B兩滑塊用一平行斜面的輕質(zhì)彈簧相連，再用一輕繩將B與斜面頂端相連。圖乙僅將彈簧換成輕繩將兩滑塊相連。重力加速度為g，在這兩種情況下分別剪斷與斜面頂端相連的輕繩，在剪斷輕繩的瞬間，下列說法正確的是

A. 兩種情況下A的加速度相同

B. 兩種情況下B的加速度相同

C. 圖甲中B的加速度是它在圖乙中的2倍

D. 圖乙中兩滑塊的加速度相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，木板A靜止在光滑的水平地面上，物體B以水平速度沖上A后，由于摩擦力作用，最后停止在木板A上，則從B沖上木板A到相對(duì)板A靜止的過程中，下述說法中正確是

A. 物體B克服摩擦力做的功等于B動(dòng)能的減少量

B. 物體B克服摩擦力做的功等于系統(tǒng)機(jī)械能的減少量

C. 物體B克服摩擦力做的功等于摩擦力對(duì)木板A做的功

D. 物體B損失的動(dòng)能等于木板A獲得的動(dòng)能

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