【題目】長為L的輕桿可繞O在豎直平面內(nèi)無摩擦轉(zhuǎn)動，質(zhì)量為M的小球A固定于桿端點，質(zhì)點為m的小球B固定于桿中點，且M=2m，開始桿處于水平，由靜止釋放，當桿轉(zhuǎn)到豎直位置時（ ）

A. 球A對輕桿做負功

B. 球A在最低點速度為

C. OB桿的拉力小于BA桿的拉力

D. 球B對輕桿做功

【答案】AD

【解析】在轉(zhuǎn)動過程中，A、B兩球的角速度相同，設(shè)A球的速度為vA，B球的速度為vB，則有vA=2vB
以A、B和桿組成的系統(tǒng)機械能守恒，由機械能守恒定律，得：
聯(lián)立可以求出： ，
設(shè)桿對A、B兩球作功分別為WA，WB．
根據(jù)動能定理得：
對A：
對B：
解得：WA=mgL，WB=-mgL，則球A對輕桿做負功，球B對輕桿做功mgL，故AD正確，B錯誤．當桿轉(zhuǎn)到豎直位置時B的向心力向上，而向心力由B的合力提供，可知OB桿的拉力大于BA桿的拉力．故C錯誤．故選AD．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一個標有“12V，24W”的燈泡，為了測定它在不同電壓下的實際功率，需測定燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流，現(xiàn)有如下器材：

A．直流電源15 V（內(nèi)阻可不計）

B．直流電流表0～0.6 A（內(nèi)阻約0.5 Ω）

C．直流電流表0～3 A（內(nèi)阻約0.1 Ω）

D．直流電壓表0～3 V（內(nèi)阻約3 kΩ）

E.直流電壓表0～15 V（內(nèi)阻約15 kΩ）

F.滑動變阻器10 Ω、5 A

G.滑動變阻器1kΩ、3A

（1）實驗臺上已放置開關(guān)、導線若干及燈泡，為了完成實驗，需要從上述器材中再選用

（用序號字母表示）。

（2）在答題紙上對應(yīng)的虛線框內(nèi)畫出最合理的實驗原理圖。

（3）若測得燈絲電阻R隨燈泡兩端電壓變化關(guān)系的圖線如圖所示，由這條曲線可得出：正常發(fā)光條件下，燈絲消耗的電功率是________W。

（4）若實驗中采用了如右圖所示的部分電路，測算出的電功率比燈泡的實際功率 （選填“徧大”或“徧小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】比值定義物理概念法，是物理學中常用的一種概念定義方法，就是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法．下列有關(guān)比值定義物理概念不正確的是（　 ）

A. 加速度是速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值

B. 電場強度是試探電荷在電場中某個位置所受的力與其所帶電荷量的比值

C. 電容是電容器所帶的電荷量與電容器兩極板間電壓的比值

D. 電流強度是某段導體兩端所加的電壓與其電阻的比值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”，已知小車的質(zhì)量為M，砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量為m，打點計時器所接的交流電頻率為50Hz，實驗步驟如下：

A．按圖甲所示安裝實驗裝置，其中跨過動滑輪的兩側(cè)細線及彈簧測力計沿豎直方向；

B．調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車（未連細線）能沿長木板向下勻速運動；

C．掛上砝碼盤，接通電源后再釋放小車，由紙帶求出小車的加速度；

D．改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復步驟C，求得小車在不同外力作用下的加速度。

根據(jù)以上實驗過程，回到下列問題：

⑴對于上述實驗，下列說法中正確的是______。

A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等

B．彈簧測力計的示數(shù)為小車所受合外力的大小

C．實驗過程中砝碼處于超重狀態(tài)

D．砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠小于小車的質(zhì)量

⑵實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度為________m／s2。（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

⑶由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關(guān)系圖象（如圖丙所示）。

則與本實驗相符合的是_____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在傾斜角為θ的光滑斜面上放一輕質(zhì)彈簧，其下端固定，靜止時上端位置在B點，在A點放上一質(zhì)量m=2.0kg的小物體，小物體自由釋放，從開始的一段時間內(nèi)的v﹣t圖象如圖乙所示，小物體在0.4s時運動到B點，在0.9s到達C點，BC的距離為1.2m（g=10m/s2），由圖知（ ）

A. 斜面傾斜角θ=60°

B. 物塊從B運動到C的過程中機械能守恒

C. 在C點時，彈簧的彈性勢能為16J

D. 物塊從C點回到A點過程中，加速度先增后減，再保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，板長為L，板的B端靜止放有質(zhì)量為m的小物體，物體與板的動摩擦因數(shù)為μ.開始時板水平，在緩慢轉(zhuǎn)過一個小角度α的過程中，小物體保持與板相對靜止，則在這個過程中( )

A. 摩擦力對小物體做功為μmgLcosαsinα

B. 合力對小物體做功為mgLsinα

C. 板對小物體做功為mgLsinα

D. 彈力對小物體做功為0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，用打點計時器記錄紙帶運動的時間， 計時器所用電源的頻率為50 Hz，如圖所示是一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、1、2、3、4、5、6七個計數(shù)點，用刻度尺量出1、2、3、4、5、6點到0點的距離分別為1.40 cm、3.55 cm、6.45 cm、10.15 cm、14.55 cm、19.70 cm.由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的瞬時速度大小為v4＝__________ m/s，小車的加速度大小a＝______m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)。

測定木塊與水平長木板之間的動摩擦因數(shù)，通常需要測力計。如果沒有測力計，能否測出它們之間的動摩擦因數(shù)呢？某實驗小組根據(jù)轉(zhuǎn)換測量的方法，測出了木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)。測量的步驟和方法如圖所示：

①如圖a，測出輕彈簧的自然長度；

②如圖b，將木塊懸掛在彈簧的下端，靜止時測出彈簧的長度；

③如圖c，將長木板固定在水平面上，用彈簧拉動木塊在長木板上勻速運動，測出彈簧長度。

（1）根據(jù)測出的物理量，請你寫出動摩擦因數(shù)的表達式=__________。寫出推導過程：____________。

（2）在實驗中同學們發(fā)現(xiàn)：如果按圖d的方法，將彈簧一端連接木塊，一端固定在豎直墻壁上，拉動長木板水平運動，測出彈簧長度，同樣可以求得動摩擦因數(shù)。

比較圖c和圖d的兩種方法，你認為圖___方法更好，原因是___________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在大氣中有一水平放置的固定圓筒，它由a、b和c三個粗細不同的部分連接而成，各部分的橫截面積分別為2S、和S。已知大氣壓強為P0，溫度為T0。兩活塞A和B用一根長為4l的不可伸長的輕線相連，把溫度為T0的空氣密封在兩活塞之間．此時兩活塞的位置如圖所示。(活塞與圓筒壁之間的摩擦可忽略)

(i)現(xiàn)對被密封的氣體緩慢加熱，當活塞B向左移動距離剛好為l時，求封閉氣體的溫度；

(ii)當氣體溫度緩慢上升到2 T0時，求兩活塞之間輕線的拉力。

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