精英家教網(wǎng)如圖所示，水平面上放置一傾角可變的斜面，物體m靜止于此斜面上，當斜面傾角θ略增大時，若物體m和斜面仍保持靜止，則（　　）
A、物體所受的合外力變大B、斜面對物體的支持力變大C、斜面受到地面的摩擦力不變D、斜面對物體的摩擦力變大
分析：當斜面傾角θ略增大時，物體始終與斜面保持靜止，物體處于平衡狀態(tài)，可判斷A的正誤；對物體受力分析，受重力、支持力和摩擦力，把重力沿斜面方向和垂直斜面方向進行分解，列出表達式，可判斷BD的正誤；把斜面和物體看成一個整體進行受力分析，可知在水平方向上沒有受力，從而可判斷選項C的正誤．
解答：解：A、斜面傾角θ略增大時，若物體m和斜面仍保持靜止，說明物體仍處于平衡狀態(tài)，合外力為零，選項A錯誤．
B、由牛頓第三定律可知，斜面對物體的支持力等于物體對斜面的壓力，對重力沿平行于斜面和垂直于斜面兩個方向正交分解，得壓力為N=mgcosθ，當θ增大時，cosθ減小，可得斜面對物體的支持力變�。x項B錯誤．
C、把斜面和物體看成一個整體，對其受力分析，整個過程受重力和支持力作用，在水平方向上沒有受力，所以斜面受到地面的摩擦力始終為零．選項C正確．
D、由對B選項的分析可知，重力沿斜面方向上的分力與摩擦力大小相等，方向相反，即：f=mgsinθ，當θ增大時，sinθ增大，可知斜面對物體的摩擦力變大．選項D正確．
故選：CD．
點評：該題考查了受力分析的方法---整體法和隔離體法，若分析的是系統(tǒng)的內(nèi)力，往往要選用隔離體法；若分析系統(tǒng)的外力，常常應(yīng)用整體法．
練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?桂林二模）如圖所示，水平面上放有質(zhì)量均為m=1kg的物塊A和B，A、B與地面的動摩擦因數(shù)分別為μ1=0.4和μ2=0.1，相距l(xiāng)=0.75m．現(xiàn)給物塊A一初速度使之向B運動，與此同時給物塊B一個F=3N水平向右的力由靜止開始運動，經(jīng)過一段時間A恰好能追上B．g=10m/s2．求：
（1）物塊B運動的加速度大�。�
（2）物塊A初速度大�。�

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（2011?株洲一模）如圖所示，水平面上放有質(zhì)量均為m=1kg的小物塊A和B，A、B與地面的動摩擦因數(shù)分別為μ1=0.4和μ2=0.1，兩物塊相距為L．現(xiàn)給物塊A一初速度v0=3m/s，使之向物塊B運動，同時給物塊B一個水平向右的恒力F使其由靜止開始運動，已知F=3N．經(jīng)過一段時間后，A恰好能追上B．求：（g=10m/s2）
（1）物塊B運動的加速度大��；
（2）兩物塊相距的距離L的大�。�

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（2010?鹽城二模）如圖所示，水平面上放有質(zhì)量均為m=1kg的物塊A和B，A、B與地面的動摩擦因數(shù)分別為μ1=0.4和μ2=0.1，相距l(xiāng)=0.75m．現(xiàn)給物塊A一初速度使之向B運動，與此同時給物塊B一個F=3N水平向右的力由靜止開始運動，經(jīng)過一段時間A恰好追上B．g=10m/s2．求：
（1）物塊B運動的加速度大小
（2）物塊A初速度大小
（3）從開始到物塊A追上物塊B的過程中，力F對物塊B所做的功．

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如圖所示，水平面上放有一長為l的絕緣材料做成的滑板，滑板的右端有一固定豎直擋板．一質(zhì)量為m、電荷量為+q的小物塊放在滑板的左端．已知滑板的質(zhì)量為8m，小物塊與板面、滑板與水平面間的摩擦均不計，滑板和小物塊均處于靜止狀態(tài)．某時刻使整個裝置處于場強為E、方向水平向右的勻強電場中，小物塊與擋板第一次碰撞后的速率為碰前的
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．求：
精英家教網(wǎng)
（1）小物塊與擋板第一次碰撞前瞬間的速率v1；
（2）小物塊與擋板第二次碰撞前瞬間的速率v2；
（3）小物體從開始運動到第二次碰撞前，電場力做的功W．

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精英家教網(wǎng)如圖所示，水平面上放有質(zhì)量均為m=lkg的物塊A和B，A、B與地面的動摩擦因數(shù)分別為μ1=0.4和μ2=0.1，相距l(xiāng)=0.75m．現(xiàn)給物塊A一初速度使之向B運動，與此同時給物塊B一個F=3N的水平向右的力，B由靜止開始運動，經(jīng)過一段時間A恰好追上B．g=10m/s2，求：
（1）物塊A的初速度大��；
（2）從開始到物塊A追上物塊B的過程中，力F對物塊B所做的功．

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