A. | 接觸彈簧后二者立即減速 | |
B. | 接觸彈簧后P受的摩擦力大小不變 | |
C. | 接觸彈簧后P受的摩擦力方向先向右后向左 | |
D. | 接觸彈簧后P受的摩擦力方向先向左后向右 |
分析 對(duì)整體分析,明確整體接觸彈簧后,水平方向受到恒力F和彈簧的彈力,根據(jù)彈力與F的大小關(guān)系,確定合力方向與速度方向的關(guān)系,再對(duì)P物體分析,根據(jù)牛頓第二定律確定摩擦力的變化情況.
解答 解:A、以整體為研究對(duì)象分析,當(dāng)整體接觸彈簧后,水平方向受到向右的恒力F和彈簧水平向左的彈力.彈簧的彈力先小于恒力F,后大于恒力F,木塊所受的合力方向先向右后向左,則木塊先做加速運(yùn)動(dòng),后做減速運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;
B、接觸彈簧后,由于整體的加速度發(fā)生變化,則對(duì)P分析可知,P受到的摩擦力充當(dāng)合外力,由牛頓第二定律可知,加速度變化時(shí)合外力變化,故摩擦力大小發(fā)生變化;故B錯(cuò)誤;
CD、由A的分析可知,整體的加速度先向右再向左,P的加速度也應(yīng)先向右現(xiàn)向左,由牛頓第二定律可知,P受到的摩擦力先向右后向左,故C正確;D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查分析物體受力情況和運(yùn)動(dòng)情況的能力,要抓住彈簧彈力的可變性進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析;同時(shí)要明確合力與速度同向時(shí)加速,合力與速度反向時(shí)減速.注意整體法與隔離法的正確應(yīng)用.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | A質(zhì)點(diǎn)再經(jīng)過(guò)一個(gè)周期將傳播到D點(diǎn) | B. | 此時(shí)B質(zhì)點(diǎn)正在向上運(yùn)動(dòng) | ||
C. | B質(zhì)點(diǎn)再經(jīng)過(guò)1s回到平衡位置 | D. | 該波的周期為4s | ||
E. | C質(zhì)點(diǎn)再經(jīng)過(guò)3s將到達(dá)波峰的位置 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沿AC和AD軌跡小船都是做勻變速運(yùn)動(dòng) | |
B. | AD是勻減速運(yùn)動(dòng)的軌跡 | |
C. | 沿AC軌跡渡河所用時(shí)間最短 | |
D. | 小船沿AD軌跡渡河,船靠岸時(shí)速度最大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體與水平面間的最大靜摩擦力14N | |
B. | 物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.15 | |
C. | 物體的質(zhì)量為2kg | |
D. | 由圖可知力F和物體的加速度a成正比 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定質(zhì)量的物體,動(dòng)能不變,動(dòng)量一定不變 | |
B. | 平拋物體在落地前,任意相等時(shí)間內(nèi)動(dòng)量變化量的大小相等,方向不同 | |
C. | 如果在任何相等時(shí)間內(nèi)物體所受合外力的沖量相等(不為零),那么該物體一定做勻變速運(yùn)動(dòng) | |
D. | 若某一個(gè)力對(duì)物體做功為零,則這個(gè)力對(duì)該物體的沖量也一定為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),受到重力、繩子的拉力和向心力作用 | |
B. | 小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)的角速度一定大于$\sqrt{\frac{g}{I}}$(l為擺長(zhǎng)) | |
C. | 另有一個(gè)圓錐擺,擺長(zhǎng)更大一點(diǎn),兩者懸點(diǎn)相同,如上圖乙所示,如果改變兩小球的角速度,使兩者恰好在同一水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則B球的角速度大于A球的角速度 | |
D. | 如果兩個(gè)小球的質(zhì)量相等,則在圖乙中兩條細(xì)線(xiàn)受到的拉力相等 |
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