如圖4-4-5所示，均勻直尺放在桌面上，一端懸一砝碼，尺恰平衡，尺伸出桌面的長(zhǎng)度是全長(zhǎng)的2/7.則尺的重力與砝碼重力的比是

A.2∶7                                                               B.7∶2

C.4∶3                                                               D.1∶4

解析：桌面邊緣處為支點(diǎn)，設(shè)尺長(zhǎng)為l,則由力矩平衡條件知：G尺(-l)-G砝·l=0，解得m尺∶m砝＝4∶3.

答案：C


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

兩長(zhǎng)直導(dǎo)線平行放置，導(dǎo)線內(nèi)通以等大同向電流，則當(dāng)矩形線框abcd在兩導(dǎo)線所在平面內(nèi)從靠近右側(cè)導(dǎo)線處向左側(cè)導(dǎo)線平移靠近時(shí)如圖4-4-5所示，線框中感應(yīng)電流的方向應(yīng)是（　�。�?

圖4-4-5

A.沿abcda不變

B.沿adcba不變?

C.由abcda變成adcba

D.由adcba變成abcda?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

用一水平力F將兩鐵塊A和B，緊壓在豎直墻上而靜止，如圖4-4-5所示，則下列說(shuō)法中正確的是（    ）

 圖4-4-5

A.鐵塊B受A給它的豎直向上的摩擦力          B.鐵塊B受墻壁給它的豎直向上的摩擦力

C.鐵塊A受B給它的豎直向下的摩擦力          D.A、B之間的摩擦力方向是無(wú)法判斷的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖4-4-5所示是一個(gè)應(yīng)用某種邏輯電路制作的簡(jiǎn)單車(chē)門(mén)報(bào)警電路圖.圖中的兩個(gè)按鈕開(kāi)關(guān)分別裝在汽車(chē)的兩道門(mén)上.只要其中任何一個(gè)開(kāi)關(guān)處于開(kāi)路狀態(tài),發(fā)光二極管就發(fā)光.請(qǐng)你根據(jù)報(bào)警裝置的要求,在電路圖的虛線框內(nèi)畫(huà)出門(mén)電路的符號(hào).

圖4-4-5

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖4-4-5所示是一種娛樂(lè)設(shè)施“魔盤(pán)”，而且畫(huà)面反映的是魔盤(pán)轉(zhuǎn)速較大時(shí)，盤(pán)中人的情景.甲、乙、丙三位同學(xué)看了圖后發(fā)生爭(zhēng)論，甲說(shuō)：“圖畫(huà)錯(cuò)了，做圓周運(yùn)動(dòng)的物體受到向心力的作用，魔盤(pán)上的人應(yīng)該向中心靠攏”.乙說(shuō)：“圖畫(huà)得對(duì)，因?yàn)樾D(zhuǎn)的魔盤(pán)給人離心力，所以人向盤(pán)邊緣靠攏”.丙說(shuō)：“圖畫(huà)得對(duì)，當(dāng)盤(pán)對(duì)人的摩擦力不能滿足人做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力時(shí)，人會(huì)逐漸遠(yuǎn)離圓心”.該三位同學(xué)的說(shuō)法應(yīng)是（    ）

圖4-4-5

A.甲正確                 B.乙正確           C.丙正確               D.無(wú)法判斷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖4-4-5所示，飛行子彈打入放在光滑水平面上的木塊中深入2 cm未穿出，同時(shí)木塊滑動(dòng)了1 cm，則子彈動(dòng)能的變化、木塊獲得的動(dòng)能、由于摩擦增加的內(nèi)能的比是多少.

圖4-4-5

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