A. | 顯示桌面的微小形變用了”放大法”的思想,引入合力與分力的概念運(yùn)用了等效替代法 | |
B. | 位移和力都是矢量 | |
C. | 中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播節(jié)目每天19時(shí)開播,”19時(shí)”指時(shí)刻 | |
D. | 質(zhì)點(diǎn)就是體積很小的物體 |
分析 在物理實(shí)驗(yàn)探究中,我們運(yùn)用過(guò)多種科學(xué)研究方法,有比較法、模型法、等效替代法、歸納法、圖象法、科學(xué)推理法、控制變量法等.
時(shí)刻是指某一瞬時(shí),時(shí)間是指兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔.根據(jù)時(shí)間與時(shí)刻的概念去分析選擇.
當(dāng)物體的大小和形狀在所研究的問(wèn)題中能忽略,物體可以看成質(zhì)點(diǎn).
解答 解:A、觀察桌面微小形變是運(yùn)用放大法,合力與分力在產(chǎn)生的效果上是相同的,所以引入合力與分力的概念運(yùn)用了等效替代法.故A正確;
B、位移和力都是既有大小又有方向 都是矢量.故B正確;
C、中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播節(jié)目19時(shí)開播,19時(shí)對(duì)應(yīng)時(shí)間軸上的點(diǎn),是指時(shí)刻.故C正確;
D、質(zhì)點(diǎn)是理想化的模型,實(shí)際生活中并不存在,當(dāng)物體的大小和形狀在研究的問(wèn)題中能忽略,就可以看成質(zhì)點(diǎn),不一定體積小、質(zhì)量小的物體可以看成質(zhì)點(diǎn),如研究.故A錯(cuò)誤.原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí),就不能把原子看成質(zhì)點(diǎn).故C不正確.
本題選擇不正確的,故選:D
點(diǎn)評(píng) 控制變量法、轉(zhuǎn)換法、模型法、等效替代法、推理法、類比法等是初中物理研究問(wèn)題最常用的方法,在解決實(shí)際問(wèn)題中要注意發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 54.4eV | B. | 51.0eV | C. | 43.2eV | D. | 40.8eV | ||||
E. | 13.6eV |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電磁波在同種介質(zhì)中只能沿直線傳播 | |
B. | 電場(chǎng)隨時(shí)間變化時(shí)一定產(chǎn)生電磁波 | |
C. | 做變速運(yùn)動(dòng)的電荷在空間產(chǎn)生電磁波 | |
D. | 麥克斯韋第一次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地板對(duì)物體的支持力做的功等于$\frac{1}{2}$mv2 | |
B. | 地板對(duì)物體的支持力做的功等于mgH | |
C. | 電梯的合外力對(duì)電梯做的功等于$\frac{1}{2}$Mv2 | |
D. | 鋼索的拉力做的功等于$\frac{1}{2}$Mv2+MgH |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B2+B1 | B. | $\frac{{B}_{1}}{2}$-B2 | C. | $\frac{{B}_{2}}{2}$-B1 | D. | B2+B1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果AB車內(nèi)表面光滑,整個(gè)系統(tǒng)任何時(shí)刻機(jī)械能都守恒 | |
B. | 如果AB車內(nèi)表面粗糙,則系統(tǒng)動(dòng)量不守恒 | |
C. | 當(dāng)木塊對(duì)地運(yùn)動(dòng)速度為v時(shí),小車對(duì)地運(yùn)動(dòng)速度為$\frac{m}{M}$v | |
D. | AB車向左運(yùn)動(dòng)最大位移等于$\frac{m}{M}$L |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 勻速上升 | B. | 勻速下降 | C. | 加速下降 | D. | 加速上升 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地球的線速度大于水星的線速度 | |
B. | 地球的角速度大于水星的角速度 | |
C. | 地球的公轉(zhuǎn)周期大于水星的公轉(zhuǎn)周期 | |
D. | 地球的向心加速度大于水星的向心加速度 |
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