如圖所示,把一條導(dǎo)線平行地放在磁針的上方附近,當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時(shí),磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。首先觀察到這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的物理學(xué)家是( 。
A.奧斯特 B.愛因斯坦 C.伽利略 D.牛頓
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一個(gè)“房子”形狀的鐵制音樂盒靜止在水平面上,一個(gè)塑料殼里面裝有一個(gè)圓柱形強(qiáng)磁鐵,吸附在“房子”的頂棚斜面,保持靜止?fàn)顟B(tài)。已知頂棚斜面與水平面的夾角為,塑料殼和磁鐵的總質(zhì)量為,塑料殼和斜面間的動摩擦因數(shù)為,則以下說法正確的是
A.塑料殼對頂棚斜面的壓力大小為
B.頂棚斜面對塑料殼的摩擦力大小一定為
C. 頂棚斜面對塑料殼的支持力和摩擦力的合力大小為
D.磁鐵的磁性若瞬間消失,塑料殼不一定會往下滑動
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,處于真空中的正方體存在著電荷量為+q或﹣q的點(diǎn)電荷,點(diǎn)電荷位置圖中已標(biāo)明,則a、b兩點(diǎn)電場強(qiáng)度和電勢均相同的圖是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)量為m的小球被系在輕繩的一端,在豎直平面內(nèi)做半徑為R的圓周運(yùn)動,運(yùn)動過程中小球受到空氣阻力的作用.設(shè)某一時(shí)刻小球通過軌道的最低點(diǎn),此時(shí)繩子的張力為7mg,此后小球繼續(xù)做圓周運(yùn)動,經(jīng)過半個(gè)圓周恰能通過最高點(diǎn),則在此過程中小球克服空氣阻力所做的功為( ▲ )
A.mgR/4 B.mgR/2 C.mg/R D.mgR
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科目:高中物理 來源: 題型:
某物理興趣小組在一次探究活動中,要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,右端裝有定滑輪;木板上 有一滑塊,其左端與穿過電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,右端通過跨過定滑輪的細(xì)線與 托盤連接,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源頻率為50 Hz,開始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速直線運(yùn)動,在紙帶上打出一系列點(diǎn)。
(1)上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰
兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),用刻度尺測量出計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所
示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a= (保留三位有效數(shù)字)。
(2)請回答下列兩個(gè)問題:
① 為了測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù),還需測量的物理量是
(填寫字母代號)
A.木板的長度L B.木板的質(zhì)量m1 C.滑塊的質(zhì)量m2
D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3 E.滑塊的運(yùn)動時(shí)間t
② 欲測量①中所選定的物理量,所需要的實(shí)驗(yàn)器材是 。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),用托盤和砝碼的總重力來代替細(xì)繩對滑塊的拉力,則滑塊與木板之間的動
摩擦因數(shù)= (用L、g、a、m1、m2、m3、t中所需字母表
示)。與真實(shí)值相比,測量的動摩擦因數(shù) (填“偏大”或“偏小”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一直流電動機(jī)與阻值R=9Ω的電阻串連接在電源上,電源電動勢E=30V,內(nèi)阻r=1Ω,用理想電壓表測出電動機(jī)兩端的電壓U=10V,已知電動機(jī)線圈電阻RM=1Ω,則( 。
A.通過電動機(jī)的電流為10A B.電動機(jī)的輸入功率為20W
C. 電動機(jī)發(fā)熱消耗的功率為4W D.電動機(jī)輸出的功率為16W
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一束質(zhì)量、速度和電量不同的正離子(不計(jì)重力)垂直地射入勻強(qiáng)磁場和勻強(qiáng)電場正交的區(qū)域里,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些離子保持原來的運(yùn)動方向,未發(fā)生任何偏轉(zhuǎn)。如果讓這些不發(fā)生偏轉(zhuǎn)的離子進(jìn)入另一勻強(qiáng)磁場中,發(fā)現(xiàn)這些離子又分裂成幾束,對這些進(jìn)入后一磁場的離子,可得出結(jié)論( )
A.它們的動能一定各不相同
B.它們的電量一定各不相同
C.它們的質(zhì)量一定各不相同
D.它們的電量與質(zhì)量之比一定各不相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
半導(dǎo)體壓阻傳感器已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于航空、化工、航海、動力和醫(yī)療等部門,它們是根據(jù)“壓阻效應(yīng)”:就是某些固體材料受到外力后除了產(chǎn)生形變,其電阻率也要發(fā)生變化的現(xiàn)象,F(xiàn)用如圖所示的電路研究某長薄板電阻Rx的壓阻效應(yīng),已知Rx的阻值變化范圍為幾歐到幾十歐,實(shí)驗(yàn)室中有下列器材:
A.電源E(3 V,內(nèi)阻約為1 Ω)
B.電流表Al(0.6 A,內(nèi)阻r1=5Ω)
C.電流表A2(0.6 A,內(nèi)阻r2約為1 Ω)
D.開關(guān)S,定值電阻R0
(1)為了比較準(zhǔn)確地測量電阻Rx的阻值,請根據(jù)虛線框內(nèi)電路圖的設(shè)計(jì),甲表選用________(填A(yù)l或A2),乙表選用________(填A(yù)l或A2)。
(2)在電阻Rx上加一個(gè)豎直向下的力F(設(shè)豎直向下為正方向),閉合開關(guān)S,記下電表讀數(shù),A1的讀數(shù)為I1,A2的讀數(shù)為I2,得Rx=______________(用字母表示)。
(3)改變力的大小,得到不同的Rx值,然后讓力反向從下向上擠壓電阻,并改變力的大小,得到不同的Rx值,最后繪成的圖像如圖所示。當(dāng)F豎直向下(設(shè)豎直向下為正方向)時(shí),可得Rx與所受壓力F的數(shù)值關(guān)系是Rx=______________。(各物理量單位均為國際單位)
(4)定值電阻R0的阻值應(yīng)該選用________________。
A.1 Ω B.5 Ω C.10 Ω D.20 Ω
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示電路中,電源電動勢為E、內(nèi)阻為r,電阻R0為定值電阻,R1為滑動變阻器,A、B為電容器的兩個(gè)極板.當(dāng)滑動變阻器R1的滑動端處于某位置時(shí),A、B兩板間的帶電油滴靜止不動。經(jīng)下列操作并穩(wěn)定后,說法正確的是( )
A.僅把R1的滑動端向上滑動時(shí),電流表讀數(shù)減小,油滴向下運(yùn)動
B.僅把R1的滑動端向下滑動時(shí),電流表讀數(shù)增大,油滴向上運(yùn)動
C.僅把兩極板A、B間距離增大,油滴向下運(yùn)動,電流表讀數(shù)不變
D.僅把兩極板A、B間距離減小,油滴向下運(yùn)動,電流表讀數(shù)不變
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