12.如圖1所示,平行于光滑斜面的輕彈簧勁度系數(shù)為k,一端固定在傾角為θ的斜面底端,另一端與物塊A連接,物塊B沿斜面疊放在物塊A上但不黏連.光滑斜面軌道與傳送軌道良好對接,傳送軌道平面與水平方向傾角也是θ,皮帶傳動裝置順時針勻速轉(zhuǎn)動,物塊A,B質(zhì)量均為m,初始時兩物塊均靜止.現(xiàn)用平行于斜面向上的拉力拉動物塊B,使B做加速度為a的勻加速運動,兩物塊在開始一段時間內(nèi)的v-t圖象如圖2所示(t1時刻A、B的圖線相切,t2時刻對應(yīng)A圖線的最高點),重力加速度為g,(t1和t2,v1和v2均未知)
(1)求t2時刻彈簧的形變長度x
(2)求t1的值
(3)已知θ=370,傳送帶兩輪軸心相距L=5m,物體B與皮帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.25.設(shè)AB剛好在C點(斜面與傳送帶的連接點)分離并進入傳送軌道,設(shè)物體B滑到傳送帶的C點時速度為8m/s,物體可視為質(zhì)點,如果在物體B到達C點同時撤去拉力F,(sin37°=0.6,cos37°=0.8))若傳送裝置勻速轉(zhuǎn)動的速度v可在v>4m/s的范圍內(nèi)調(diào)節(jié),試推導(dǎo)物體B滑動到頂端D時速度vD隨傳送帶速度v變化的關(guān)系式,g取l0m/s2

分析 (1)A的速度最大時加速度為零,根據(jù)胡克定律求出A達到最大速度時的位移;
(2)由圖讀出,t1時刻A、B開始分離,對A根據(jù)牛頓第二定律和運動學(xué)公式求解t1;
(3)分傳送帶速度在4m/s<v<8m/s和v≥8m/s兩個范圍,根據(jù)運動學(xué)基本公式求解.

解答 解:(1)由圖知,A的加速度為零,速度最大,
根據(jù)牛頓第二定律和胡克定律得:mgsinθ=kx,得:
  x=$\frac{mgsinθ}{k}$
(2)由圖讀出,t1時刻A、B開始分離,對A根據(jù)牛頓第二定律:
   kx-mgsinθ=ma
開始時有:2mgsinθ=kx0
又 x0-x=$\frac{1}{2}a{t}_{1}^{2}$
聯(lián)立以三式得:t1=$\sqrt{\frac{2(mgsinθ-ma)}{ak}}$.
(3)當(dāng)傳送帶的速度在4m/s<v<8m/s的范圍內(nèi)調(diào)節(jié)時,物體B先以加速度a1減速向上滑行:x1=$\frac{{v}_{0}^{2}-{v}^{2}}{2{a}_{1}}$
根據(jù)牛頓第二定律得:mgsinθ+μmgcosθ=ma1;
當(dāng)速度減到v后又以a2減速向上滑行,x2=$\frac{{v}^{2}-{v}_{D}^{2}}{2{a}_{2}}$
根據(jù)牛頓第二定律得:μmgcosθ-mgsinθ=ma2
又有 L=x1+x2;
物體B滑動到D點時速度vD隨速度v的變化關(guān)系式是 vD=$\sqrt{\frac{{v}^{2}}{2}-8}$
當(dāng)傳送帶的速度在v≥8m/s的范圍內(nèi)調(diào)節(jié)時,物體B將以加速度a2減速 滑行到D點:${v}_{D}^{2}$-${v}_{0}^{2}$=-2aL
物體B滑動到D點時速度vD隨速度v的變化關(guān)系式是 vD=2$\sqrt{6}$m/s.
答:
(1)t2時刻彈簧的形變長度x為 $\frac{mgsinθ}{k}$;
(2)t1的值為$\sqrt{\frac{2(mgsinθ-ma)}{ak}}$;
(3)物體B滑動到頂端D時速度vD隨傳送帶速度v變化的關(guān)系式,當(dāng)4m/s<v<8m/s時vD=$\sqrt{\frac{{v}^{2}}{2}-8}$;當(dāng)v≥8m/s時,vD=2$\sqrt{6}$m/s.

點評 從受力角度看,兩物體分離的條件是兩物體間的正壓力為0.從運動學(xué)角度看,一起運動的兩物體恰好分離時,兩物體在沿斜面方向上的加速度和速度仍相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.在圖所示的電路中,W為一個穩(wěn)壓管,其作用是確保C、D之間的電壓UCD不變,只要流過穩(wěn)壓管W的電流在5mA和25mA之間,UCD將穩(wěn)定為15V.R2為一可變電阻,它的最小值為1000Ω,最大值為無窮大(即斷路).設(shè)電源電壓U為25V,則當(dāng)R2變化時,為了確保UCD為15V,則R1阻值范圍應(yīng)為( 。
A.2500Ω~2000ΩB.400Ω~500ΩC.250Ω~400ΩD.500Ω~2000Ω

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.在“探究力的平行四邊形定則”實驗中,如圖甲用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩另一端系著繩套B、C(用來連接彈簧測力計).其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.
(1)本實驗采用的科學(xué)方法是C
A.理想實驗法
B.控制變量法
C.等效替代法
D.建立物理模型法
(2)本實驗中,采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差BD
A.兩個分力的夾角盡量小些
B.兩個分力的大小要適當(dāng)大些
C.拉橡皮條的細繩要稍稍短些
D.實驗中,彈簧測力計必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度
(3)圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.那么,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F'.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖是檢驗?zāi)撤N平板承受沖擊能力的裝置,MN為半徑R=0.8m、固定于豎直平面內(nèi)的$\frac{1}{4}$光滑圓弧軌道,軌道上端切線水平,O為圓心,OP為待檢測平板,MOP三點在同一水平線上,M的下端與軌道相切處放置豎直向上的彈簧槍,可發(fā)射速度不同但質(zhì)量均為m=0.lkg的小鋼珠,小鋼珠每次都在M點離開彈簧槍.某次發(fā)射的小鋼珠沿軌道經(jīng)過N點時的速度vN=4m/s,水平飛出后落到P上的Q點,不計空氣阻力,取g=10m/s2.求:
(1)小鋼珠經(jīng)過N點時對軌道的壓力的大。
(2)小鋼珠在平板上的落點Q與圓心O點的距離s
(3)小鋼珠離開彈簧槍時的動能Ek

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

7.飛索過河可能讓許多成年人都膽戰(zhàn)心驚,然而在云南省福貢縣,一些學(xué)生的小朋友卻必須用溜索飛渡激流洶涌的怒江上學(xué),盡管這樣,小朋友們依然自信滿滿地走在上學(xué)路上,最終通過知識走出大山,改變命運,這些溜索可以看成一條理想化的拋物線,建立如圖所示的直角坐標(biāo)系.已知該粗糙的溜索對應(yīng)的拋物線方程為y=$\frac{1}{20}$x2(x<0),一個質(zhì)量為m的小朋友從靜止沿粗糙的溜索從(-2$\sqrt{10}$,2)點滑到B(-2$\sqrt{5}$,1)點時速度最大,之后該小朋友運動到O點時速度恰好減為零,已知B點的向心力可以忽略,A到B的過程中摩擦力做功的大小為W,重力加速度為g,求:
(1)過B點的速度v的大小
(2)B點到O點的過程中摩擦力做的功
(3)求索曲面的動摩擦因素的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖所示,已知半徑分別為R和r(R>r)的甲、乙兩個光滑的圓形軌道安置在同一豎直平面上,甲軌道左側(cè)又連接一個光滑的軌道,兩圓形軌道之間由一條水平軌道CD相連.一小球自某一高度由靜止滑下,先滑上甲軌道,通過動摩擦因數(shù)為μ的CD段,又滑上乙軌道,最后離開圓軌道.若小球在兩圓軌道的最高點對軌道壓力都恰好為零.試求:
(1)小球分別經(jīng)過C、D時的速度VC和VD的大小;
(2)小球由靜止釋放時的高度h;
(3)水平CD段的長度l.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

4.如圖所示,航空母艦上的起飛跑道由長度為l1=1.6×102m 的水平跑道和長度為l2=20m的傾斜跑道兩部分組成.水平跑道與傾斜跑道末端的高度差h=4.0m.一架質(zhì)量為m=2.0×104kg的飛機,其噴氣發(fā)動機的推力大小恒為F=1.2×105N,方向與速度方向相同,在運動過程中飛機受到的平均阻力(包括空氣阻力和跑道摩擦阻力)大小為飛機重力的0.1倍.假設(shè)航母始終處于靜止?fàn)顟B(tài),飛機質(zhì)量視為不變并可看成質(zhì)點,兩跑道間以一小段圓弧軌道平滑連接,取g=10m/s2.  
(1)求飛機從軌道最械端由靜止起在水平跑道上運動的時間;  
(2)若飛機在傾斜跑道的末端需至少達到70m/s的速度才能正常起飛,試通過計算說明上述條件下飛機能否正常起飛.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

1.在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中:
①若測某一分力時,彈簧秤的外殼與接觸面發(fā)生了摩擦,這種操作,對實驗結(jié)果無 影響.(填“有”或“無”)
②下列要求或做法正確的是C.
A.兩根細繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩細繩夾角的平分線在同一直線上
C.兩細繩套應(yīng)適當(dāng)長些,便于確定力的方向
D.用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條時,只需要記下彈簧秤的讀數(shù),用兩個彈簧秤通過細繩拉橡皮條時,要記下兩個彈簧秤的讀數(shù)和兩條細線的方向
③有幾位同學(xué)進一步做實驗.先用兩個彈簧秤一起把橡皮條的結(jié)點拉到位置 O,用手按住結(jié)點;再改變其中一個彈簧秤的方位,使這個彈簧秤的拉力的大小和方向都跟原來不同.固定這個彈簧秤的位置,松開結(jié)點,試著改變另一個彈簧秤的方位,來改變拉力的大小和方向,使結(jié)點回到原來的位置.下列說法正確的是AC.
A.兩個彈簧秤后來的拉力的合力跟它們原來的拉力的合力相同
B.兩個彈簧秤后來的拉力的合力跟它們原來的拉力的方向相同大小不相等
C.另一個彈簧秤的方位是惟一的
D.另一個彈簧秤的方位不是惟一的.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列對電容或電容器的理解,正確的是( 。
A.根據(jù)電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$知,電容器的電容與所帶電荷量成正比,與兩極板間的電壓成反比
B.若僅減小平行板電容器兩極板的正對面積,則電容器的電容減小
C.若保持平行板電容器所帶電荷量不變,僅減小兩極板間的距離,則兩極板間的電場強度變大
D.若保持平行板電容器兩極板間的電勢差不變,僅減小兩極板間的距離,則電容器所帶電荷量不變

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同步練習(xí)冊答案