如圖甲所示，A、B兩物體疊放在光滑水平面上，對(duì)B物體施加一水平變力F，F(xiàn)﹣t關(guān)系圖象如圖乙所示．兩物體在變力F作用下由靜止開始運(yùn)動(dòng)，且始終相對(duì)靜止，則（　　）

　

A．

t時(shí)刻，兩物體之間的摩擦力最大

　

B．

t時(shí)刻，兩物體的速度方向開始改變

　

C．

t～2t時(shí)間內(nèi)，兩物體之間的摩擦力逐漸增大

　

D．

0～2t時(shí)間內(nèi)，物體A所受的摩擦力力向始終與變力F的方向相反


考點(diǎn)：

牛頓第二定律；摩擦力的判斷與計(jì)算．

專題：

牛頓運(yùn)動(dòng)定律綜合專題．

分析：

以整體為研究對(duì)象，分析加速度如何變化，再以A為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律分析所受的摩擦力如何變化．分析兩物體的運(yùn)動(dòng)情況，判斷A速度最大的時(shí)刻、確定位移最大的時(shí)刻．

解答：

解：A、以整體為研究對(duì)象，由圖看出，t時(shí)刻，F(xiàn)=0，加速度為零，則以A為研究對(duì)象可知，A、B間的靜摩擦力為零．故A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)牛頓第二定律知，兩物體先做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)，后做加速度增大的減速運(yùn)動(dòng)，則t時(shí)刻速度方向不變，而且速度最大．故B錯(cuò)誤；

C、t﹣2t時(shí)間內(nèi)，兩物體的合外力增大，加速度增大，再以A為研究對(duì)象，可知兩物體間的摩擦力增大．故C正確；

D、對(duì)整體分析，整體的加速度與F的方向相同，A物體所受的合力為摩擦力，故摩擦力的方向與加速度方向相同，即與F的方向相同．故D錯(cuò)誤．

故選：C．

點(diǎn)評(píng)：

本題關(guān)鍵根據(jù)牛頓第二定律分析物體的運(yùn)動(dòng)情況，采用整體法和隔離法結(jié)合，研究AB間的靜摩擦力．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一定質(zhì)量的理想氣體壓強(qiáng)P與熱力學(xué)溫度T的關(guān)系如題12A-2圖所示，AB、BC分別與P軸和T軸平行。氣體在狀態(tài)C時(shí)分子平均動(dòng)能        (選填“大于”、“等于”或“小于”A狀態(tài)時(shí)分子平均動(dòng)能。氣體從狀態(tài)A經(jīng)狀態(tài)B變化到狀態(tài)C的過(guò)程中，對(duì)外做的功為W，內(nèi)能增加了△U，則此過(guò)程氣體吸收的熱量為       。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，先后通過(guò)A、B兩點(diǎn)，若通過(guò)A、B連線中點(diǎn)C的瞬時(shí)速度為v1，由A到B所用時(shí)間中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度為v2，關(guān)于v1和v2的大小，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

若做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則v1＞v2

　

B．

若做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，則v1＞v2

　

C．

若做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則v1＜v2

　

D．

若做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，則v1＜v2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，abcd是位于豎直平面內(nèi)的正方形閉合金屬線框，金屬線框的質(zhì)量為m，電阻為R0在金屬線框的下方有一勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，MN和PQ是勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域的水平邊界，并與 線框的bc邊平行，磁場(chǎng)方向垂直于線框平面向里．現(xiàn)使金屬線框從MN上方某一髙度處由 靜止開始下落，如圖乙是金屬線框由開始下落到完全穿過(guò)勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域瞬間的v﹣t圖象，圖象中內(nèi)均為已知量．重力加速度為g不計(jì)空氣阻力．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

金屬線框剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)感應(yīng)電流方向沿adcba方向

　

B．

金屬線框的邊長(zhǎng)為v1（t2﹣t1）

　

C．

磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為

　

D．

金屬線框在O﹣t4的時(shí)間內(nèi)所產(chǎn)生的熱量為mgv1（t2﹣t1）+m（v﹣v）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖（a）的輪軸，它可以繞垂直于紙面的光滑固定水平軸0轉(zhuǎn)動(dòng)．輪上繞有輕質(zhì)柔軟細(xì)線，線的一端系一重物，另一端系一質(zhì)量為m的金屬桿．在豎直平 面內(nèi)有間距為L(zhǎng)的足夠

長(zhǎng)的平行金屬導(dǎo)軌PQ、EF，在QF之間連接有阻值為R的電 阻，其余電阻不計(jì)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)與導(dǎo)軌平面垂直．開始時(shí)金屬桿置于 導(dǎo)軌下端，將質(zhì)量為M的重物由靜止釋放，重物最終能勻速下降．運(yùn) 動(dòng)過(guò)程中金屬桿始終與導(dǎo)軌垂直且 接觸良好，忽略所有摩擦．

（1）重物勻速下降的速度V的大小是多少？

（2）對(duì)一定的磁感應(yīng)強(qiáng)度B，重物的質(zhì)量M取不同的值，測(cè)出相應(yīng)的 重物做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度，可得 出v﹣M實(shí)驗(yàn)圖線．圖（b）中 畫出了磁感應(yīng)強(qiáng)度分別為B1和B2時(shí)的兩條實(shí)驗(yàn)圖線，試根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算B1和B2的比值．

（3）若M從靜止到勻速的過(guò)程中一目下降的高度為h，求這一過(guò)程中R上產(chǎn)生的焦耳熱．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量為M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面傾角為θ．質(zhì)量為m的光滑球B放在三棱柱和光滑豎直墻之間．A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)對(duì)B加一豎直向下的力F，F(xiàn)的作用線過(guò)球心，設(shè)墻對(duì)B的作用力為F1，B對(duì)A的作用力為F2，地面對(duì)A的支持力為F3，地面對(duì)A的摩擦力為F4，若F緩慢增大而且整個(gè)裝置仍保持靜止，在此過(guò)程中（　�。�

　

A．

F1保持不變，F(xiàn)3緩慢增大

B．

F2、F4緩慢增大

　

C．

F1、F4緩慢增大

D．

F2緩慢增大，F(xiàn)3保持不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，將質(zhì)量m=1kg的物體A輕放在勻速傳送的傳送帶的a點(diǎn)，已知傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，速度大小v=2m/s，ab=2m，bc=4m，A與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25．假設(shè)物體在b點(diǎn)不平拋而沿皮帶運(yùn)動(dòng)，且沒(méi)有速度損失．求

（1）物體在ab段運(yùn)動(dòng)時(shí)間；

（2）物體從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)需多長(zhǎng)時(shí)間；

（3）試作出摩擦力大小隨時(shí)間變化的圖象．（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，傾角為30°的光滑斜面與粗糙的水平面平滑連接．現(xiàn)將一滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）從斜面上A點(diǎn)由靜止釋放，最終停在水平面上的C點(diǎn)．已知A點(diǎn)距水平面的高度h=0.8m，B點(diǎn)距C點(diǎn)的距離L=2.0m．（滑塊經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)沒(méi)有能量損失，g=10m/s2），求：

（1）滑塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大速度；

（2）滑塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；

（3）滑塊從A點(diǎn)釋放后，經(jīng)過(guò)時(shí)間t=1.0s時(shí)速度的大小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，真空中水平放置的兩個(gè)相同極板Y和Y'長(zhǎng)為L(zhǎng)，相距d，足夠大的豎直屏與兩板右側(cè)相距b．在兩板間加上可調(diào)偏轉(zhuǎn)電壓U，一束質(zhì)量為m、帶電量為+q的粒子（不計(jì)重力）從兩板左側(cè)中點(diǎn)A以初速度v0沿水平方向射入電場(chǎng)且能穿出．

（1）證明粒子飛出電場(chǎng)后的速度方向的反向延長(zhǎng)線交于兩板間的中心O點(diǎn)；

（2）求兩板間所加偏轉(zhuǎn)電壓U的范圍；

（3）求粒子可能到達(dá)屏上區(qū)域的長(zhǎng)度．

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