如圖所示的部分紙帶記錄了“研究勻變速直線運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)小車做勻加速直線運(yùn)動的情況，A與B、B與C、C與D之間的時間間隔相同，已測得AB=10.0cm，AC=22.0cm，AD=36.0cm，若已求得當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時器打B點(diǎn)時的小車的速度vB=1.1m/s，則A、B間的時間間隔△T=
0.1
0.1
s，小車的加速度a=
2
2
m/s2．
分析：題中實(shí)驗(yàn)小車做勻加速直線運(yùn)動，平均速度等于中間時刻的瞬時速度；再利用勻變速直線運(yùn)動的特征公式△x=aT2求解加速度．
解答：解：實(shí)驗(yàn)小車做勻加速直線運(yùn)動，A與B、B與C、C與D之間的時間間隔相同，平均速度等于中間時刻的瞬時速度，故B點(diǎn)瞬時速度等于AC段的平均速度，故
.
v
AC=vB=1.1m/s；
故從A到C的時間為：△t=
AC
.
v
AC
=
0.22m
1.1m/s
=0.2s
故時間間隔為：T=0.1s；
根據(jù)公式△x=aT2，有：
BC-AB=CD-BC=aT2
故a=
△x
T2
=
BC-AB
T2
=
(0.22-0.1)-0.1
0．12
=2m/s2
故答案為：0.1，2．
點(diǎn)評：本題關(guān)鍵是明確小車做勻加速直線運(yùn)動，結(jié)合勻變速直線運(yùn)動的推論公式△x=aT2求解加速度，根據(jù)平均速度等于中間時刻的瞬時速度求解平均速度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組做探究“橡皮筋做功和物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形．這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)我們把2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時，每次小車都拉伸到同一位置釋放．小車每次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時器所打點(diǎn)的紙帶測出．
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（1）實(shí)驗(yàn)時為了使小車只在橡皮筋作用下運(yùn)動，應(yīng)采取的措施是
 
；
（2）每次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的
 
部分進(jìn)行測量；
（3）下面是本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表，請將表格中未完成的數(shù)據(jù)填寫在對應(yīng)的位置；
      數(shù)據(jù)
物理量		 橡皮筋
做的功		 10個間距的距離x（m） 10個間距的時間T（s） 小車獲得的速度vn 小車速度的平方v
 
2
n
1 W 0.200 0.2 1.00 1.00
2 2W 0.280 0.2
3 3W 0.300 0.2 1.50 2.25
4 4W 0.400 0.2 2.00 4.00
5 5W 0.450 0.2 2.25 5.06
（4）從理論上講，橡皮筋做的功Wn和物體速度vn變化的關(guān)系應(yīng)是Wn∝
 
，請你根據(jù)表中測定的數(shù)據(jù)在如圖所示的坐標(biāo)系中作出相應(yīng)的圖象驗(yàn)證理論的正確性．

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科目：高中物理 來源： 題型：

了探究功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖所示的器材，讓

小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，請思考探究思路并回答下列問

題．(打點(diǎn)計(jì)時器交流電頻率為50 Hz)

(1)為了消除摩擦力的影響應(yīng)采取什么措施？

____________________________________________________________.

(2)當(dāng)我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……并起來進(jìn)行第1次、第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時，每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長度都保持一致，我們把第1次實(shí)驗(yàn)時橡皮筋對小車做的功記為W.

(3)由于橡皮筋對小車做功而使小車獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時器和紙帶測出，如下圖所示是其中四次實(shí)驗(yàn)打出的部分紙帶．

(4).試根據(jù)第(2)、(3)項(xiàng)中的信息，填寫下表.

次　數(shù)

1

2

3

4

橡皮筋對小車做功

W

 

 

 

小車速度v(m/s)

 

 

 

 

v2(m2/s2)

 

 

 

 

 

從表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：                                        

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

為了探究功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖所示的器材，讓

小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，請思考探究思路并回答下列問

題．(打點(diǎn)計(jì)時器交流電頻率為50 Hz)

 

1.為了消除摩擦力的影響應(yīng)采取什么措施？

____________________________________________________________.

2.當(dāng)我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……并起來進(jìn)行第1次、第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時，每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長度都保持一致，我們把第1次實(shí)驗(yàn)時橡皮筋對小車做的功記為W.

3.由于橡皮筋對小車做功而使小車獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時器和紙帶測出，如下圖所示是其中四次實(shí)驗(yàn)打出的部分紙帶．

4.試根據(jù)第(2)、(3)項(xiàng)中的信息，填寫下表.

從表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：                                        

 

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科目：高中物理 來源：河南省南陽一中2012屆高三第四次考試物理試題 題型：填空題

了探究功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖所示的器材，讓
小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，請思考探究思路并回答下列問
題．(打點(diǎn)計(jì)時器交流電頻率為50 Hz)
(1)為了消除摩擦力的影響應(yīng)采取什么措施？
____________________________________________________________.
(2)當(dāng)我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……并起來進(jìn)行第1次、第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時，每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長度都保持一致，我們把第1次實(shí)驗(yàn)時橡皮筋對小車做的功記為W.
(3)由于橡皮筋對小車做功而使小車獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時器和紙帶測出，如下圖所示是其中四次實(shí)驗(yàn)打出的部分紙帶．

(4).試根據(jù)第(2)、(3)項(xiàng)中的信息，填寫下表.

次　數(shù)
1
2
3
4
橡皮筋對小車做功
W
 
 
 
小車速度v(m/s)
 
 
 
 
v2(m2/s2)
 
 
 
 
 
從表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：                                        

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科目：高中物理 來源：河南省2011-2012學(xué)年高三第四次考試物理試題 題型：選擇題

了探究功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖所示的器材，讓

小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，請思考探究思路并回答下列問

題．(打點(diǎn)計(jì)時器交流電頻率為50 Hz)

(1)為了消除摩擦力的影響應(yīng)采取什么措施？

____________________________________________________________.

(2)當(dāng)我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……并起來進(jìn)行第1次、第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時，每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長度都保持一致，我們把第1次實(shí)驗(yàn)時橡皮筋對小車做的功記為W.

(3)由于橡皮筋對小車做功而使小車獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時器和紙帶測出，如下圖所示是其中四次實(shí)驗(yàn)打出的部分紙帶．

(4).試根據(jù)第(2)、(3)項(xiàng)中的信息，填寫下表.

次　數(shù)

1

2

3

4

橡皮筋對小車做功

W

 

 

 

小車速度v(m/s)

 

 

 

 

v2(m2/s2)

 

 

 

 

 

從表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：                                        

 

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