某實驗小組在實驗室做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗：

（1）甲同學在物體所受合外力不變時，改變物體的質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下表所示?

實驗次數(shù)

物體質(zhì)量m(kg)

物體的加速度a(m/s2)

物體質(zhì)量的倒數(shù)1/m(1/kg)

1

0.20

0.78

5.00

2

0.40

0.38

2.50

3

0.60

0.25

1.67

4

0.80

0.20

1.25

5

1.00

0.16

1.00

① 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在下圖所示的坐標中描出相應的實驗數(shù)據(jù)點，并作出圖象?

②由圖象，你得出的結(jié)論為　　　　　　　 ?

③物體受到的合力大約為　　　 ?（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

(2)乙同學在保持小車質(zhì)量不變的情況下，通過多次改變對小車的拉力，由實驗數(shù)據(jù)作出的a—F圖象如下圖所示，則該圖象中圖線不過原點的原因是：　　　　　　　　　 ，小車的質(zhì)量為　　　　 kg。（保留兩位有效數(shù)字）

（1）①a—圖象如下圖所示

②在物體受外力不變時，物體的加速度與質(zhì)量成反比 

③0.15N至0.16N之間均對

（2）木板傾角過大（或平衡摩擦力太過）1.9至2.1之間均對

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組在實驗室做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗：
（1）甲同學在物體所受合外力不變時，改變物體的質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如表所示?
實驗次數(shù) 物體質(zhì)量m（kg） 物體的加速度a（m/s2） 物體質(zhì)量的倒數(shù)1/m（1/kg）
1 0.20 0.78 5.00
2 0.40 0.38 2.50
3 0.60 0.25 1.67
4 0.80 0.20 1.25
5 1.00 0.16 1.00
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖1所示的坐標中描出相應的實驗數(shù)據(jù)點，并作出a-
1
m
圖象?
②由a-
1
m
圖象，你得出的結(jié)論為
在物體所受合力不變的情況下，物體的加速度與質(zhì)量成反比
在物體所受合力不變的情況下，物體的加速度與質(zhì)量成反比
?
③物體受到的合力大約為
0.15N
0.15N
?（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）乙同學在保持小車質(zhì)量不變的情況下，通過多次改變對小車的拉力，由實驗數(shù)據(jù)作出的a-F圖象如圖2所示，則該圖象中圖線不過原點的原因是：
平衡摩擦力太過
平衡摩擦力太過
，小車的質(zhì)量為
2
2
kg．（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組在實驗室做“驗證牛頓運動定律”實驗：
（1）甲同學在驗證加速度和物體的質(zhì)量的關(guān)系時，控制物體所受合外力不變．①實驗中，描a-
1
m
圖象而不描a-m圖象的理由是
a-m的圖線為曲線、不便于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，而a-
1
m
圖線為直線，便于發(fā)現(xiàn)規(guī)律
a-m的圖線為曲線、不便于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，而a-
1
m
圖線為直線，便于發(fā)現(xiàn)規(guī)律
．
②根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到E1=BLv1圖象如圖所示，由此你得出的結(jié)論為
合外力不變時，加速度與質(zhì)量成反比
合外力不變時，加速度與質(zhì)量成反比
．
（2）乙同學在保持小車質(zhì)量不變的情況下，通過多次改變對小車的拉力，由實驗數(shù)據(jù)作出的a一F圖象如上圖乙所示，圖象與a軸的截距的物理意義是
不加外力時，重力的分力與摩擦力的合力產(chǎn)生的加速度
不加外力時，重力的分力與摩擦力的合力產(chǎn)生的加速度
；小車的質(zhì)量為
1.8
1.8
kg．（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：2013屆浙江省諸暨中學高三上學期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

（10分）某實驗小組在實驗室做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗：
（1）甲同學在物體所受合外力不變時，改變物體的質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下表所示?

實驗次數(shù)
物體質(zhì)量m(kg)
物體的加速度a(m/s2)
物體質(zhì)量的倒數(shù)1/m(1/kg)
1
0.20
0.78
5.00
2
0.40
0.38
2.50
3
0.60
0.25
1.67
4
0.80
0.20
1.25
5
1.00
0.16
1.00
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在下圖所示的坐標中描出相應的實驗數(shù)據(jù)點，并作出圖象?

②由圖象，你得出的結(jié)論為               ?
③物體受到的合力大約為      ?（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
(2)乙同學在保持小車質(zhì)量不變的情況下，通過多次改變對小車的拉力，由實驗數(shù)據(jù)作出的a—F圖象如下圖所示，則該圖象中圖線不過原點的原因是：                  ，小車的質(zhì)量為         kg。（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年浙江省高三上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（10分）某實驗小組在實驗室做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗：

（1）甲同學在物體所受合外力不變時，改變物體的質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下表所示?

實驗次數(shù)

物體質(zhì)量m(kg)

物體的加速度a(m/s2)

物體質(zhì)量的倒數(shù)1/m(1/kg)

1

0.20

0.78

5.00

2

0.40

0.38

2.50

3

0.60

0.25

1.67

4

0.80

0.20

1.25

5

1.00

0.16

1.00

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在下圖所示的坐標中描出相應的實驗數(shù)據(jù)點，并作出圖象?

②由圖象，你得出的結(jié)論為               ?

③物體受到的合力大約為      ?（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

(2)乙同學在保持小車質(zhì)量不變的情況下，通過多次改變對小車的拉力，由實驗數(shù)據(jù)作出的a—F圖象如下圖所示，則該圖象中圖線不過原點的原因是：                  ，小車的質(zhì)量為         kg。（保留兩位有效數(shù)字）

 

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科目：高中物理 來源：人教版高三物理二輪復習專題訓練11 題型：實驗題

某實驗小組在實驗室做“驗證牛頓運動定律”實驗：

1.甲同學在物體所受合外力不變時，改變物體的質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下表所示｡

 

實驗次數(shù)

物體質(zhì)量m(kg)

物體的加速度a(m/s2)

物體質(zhì)量的倒數(shù)1/m(1/kg)

1

0.20

0.78

5.00

2

0.40

0.38

2.50

3

0.60

0.25

1.67

4

0.80

0.20

1.25

5

1.00

0.16

1.00

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在下圖所示的坐標中描出相應的實驗數(shù)據(jù)點，并作出圖象｡

②由圖象，你得出的結(jié)論為                                              ｡

③物體受到的合力大約為                      ｡（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

2.乙同學在保持小車質(zhì)量不變的情況下，通過多次改變對小車的拉力，由實驗數(shù)據(jù)作出的a—F圖象如下圖所示，則該圖象中圖線不過原點的原因是：                                                                ，小車的質(zhì)量為          kg。（保留兩位有效數(shù)字）

 

 

 

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