如圖,位于水平桌面上的物塊P,由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連,從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的.已知Q與P之間以及P與桌面之間的動摩擦因數(shù)都是μ,兩物塊的質(zhì)量都是m,滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計,若用一水平向右的力F拉P使它做勻速運動,則F的大小為( 。
A. 4μmg B. 3μmg C. 2μmg D. μmg
分析: 先對物塊Q受力分析,根據(jù)平衡條件求出細線的拉力,然后對物塊P受力分析,再次根據(jù)平衡條件求出力F.
解答: 解:對Q物塊,設(shè)跨過定滑輪的輕繩拉力為T
木塊Q與P間的滑動摩擦力
f=μmg ①
根據(jù)共點力平衡條件
T=f ②
對木塊P受力分析,受拉力F,Q對P向左的摩擦力f,地面對P物體向左的摩擦力f′,根據(jù)共點力平衡條件,有
F=f+f′+T ③
地面對Q物體向左的摩擦力
f′=μ(2m)g④
由①~④式可以解得
F=4μmg
故選A.
點評: 本題關(guān)鍵在于分別對兩個木塊進行受力分析,根據(jù)共點力平衡條件列式求解.
科目:高中物理 來源: 題型:
有一個擺長為l的擺(擺球可視為質(zhì)點,擺線的質(zhì)量不計),在過懸掛點的豎直線上距懸掛點O的距離為x處(x<l)的C點有一固定的釘子,如圖所示,當(dāng)擺擺動時,擺線會受到釘子的阻擋.當(dāng)l一定而x取不同值時,阻擋后擺球的運動情況將不同.現(xiàn)將擺拉到位于豎直線的左方(擺球的高度不超過O點),然后放手,令其自由擺動,如果擺線被釘子阻擋后,擺球恰巧能夠擊中釘子,試求x的最小值.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,兩塊相同的金屬板正對著水平放置,板間距離為d。當(dāng)兩板間加電壓U時,一個質(zhì)量為m、電荷量為 + q的帶電粒子,以水平速度v0從A點射入電場,經(jīng)過一段時間后從B點射出電場,A、B間的水平距離為L,不計重力影響。求:
(1)帶電粒子從A點運動到B點經(jīng)歷的時間;
(2)帶電粒子經(jīng)過B點時速度的大;
(3)A、B間的電勢差。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,為測量作勻加速直線運動小車的加速度,將寬度均為b的擋光片A、B固定在小車上,測得二者間距為d。
⑴.當(dāng)小車勻加速經(jīng)過光電門時,測得兩擋光片先后經(jīng)過的時間Δt1和Δt2,則小車加速度a= 。
⑵.(多選題)為減小實驗誤差,可采取的方法是( )
A.增大兩擋光片寬度b B.減小兩擋光片寬度b
C.增大兩擋光片間距d D.減小兩擋光片間距d
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于物體運動的一些說法中,哪一種是不可能的( )
A. 物體的速度在增大,而位移卻減小
B. 物體的加速度大小不變,其速度在減小
C. 物體的速度為零,而加速度很大
D. 物體的加速度跟速度方向相同時,當(dāng)加速度減小,速度也隨之減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在傾角為α的斜面上,放一質(zhì)量為m的小球,小球和斜坡及擋板間均無摩擦,當(dāng)擋板繞O點逆時針緩慢地轉(zhuǎn)向水平位置的過程中,則有( )
| A. | 斜面對球的支持力逐漸增大 | B. | 斜面對球的支持力逐漸減小 |
| C. | 擋板對小球的彈力先減小后增大 | D. | 擋板對小球的彈力先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
某人在靜止的湖面上豎直上拋一小鐵球,小鐵球上升到最高點后自由下落,穿過湖水并陷入湖底的淤泥中某一深度處.若不計空氣阻力,取豎直向上為正方向,則最能近似反映小鐵球運動過程的速度與時間關(guān)系的圖象是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,物體B疊放在物體A上,A、B的質(zhì)量均為m,且上、下表面均與斜面平行,它們以共同速度沿傾角為θ的固定斜面C勻速下滑,則
A.A、B間沒有靜摩擦力
B.A受到B的靜摩擦力方向沿斜面向上
C.A受到斜面的滑動摩擦力大小為mg sinθ
D.A與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=tanθ
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,C是中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板,a板接地,P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球;P板與b板用導(dǎo)線相連,Q板接地。開始時懸線靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線偏轉(zhuǎn)角度α變大的是( )
A.縮小a、b間的正對面積
B.減小a、b間的距離
C.取出a、b兩極板間的電介質(zhì),換一塊形狀大小相同的導(dǎo)體
D.取出a、b兩極板間的電介質(zhì)
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