A. | 波動發(fā)生需要兩個條件:波源和介質(zhì) | |
B. | 波動過程是介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)由近及遠(yuǎn)移動的過程 | |
C. | 波動過程是能量由近及遠(yuǎn)的傳遞的過程 | |
D. | 波源與介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)的振動都是自由振動 |
分析 機(jī)械波是機(jī)械振動在介質(zhì)中的傳播,所以產(chǎn)生機(jī)械波的條件是:1、有機(jī)械振動,2、有傳播的介質(zhì); 機(jī)械波傳播的是能量和振動形式,各質(zhì)點(diǎn)均做受迫振動.
解答 解:A、波源振動時,依靠介質(zhì)中的相互作用力帶動周圍各部分質(zhì)點(diǎn)振動起來,形成機(jī)械波.故A正確;
B、介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)只在平衡位置附近振動,并不隨波遷移,僅把振源的振動和能量傳播開來.波源和介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)之間相互作用力阻礙波源的振動,是一種阻力,所以波源的振動不可能是自由振動;相鄰質(zhì)點(diǎn)間存在相互作用,故介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)也不是自由振動;故BD錯誤,C正確;
故選:AC.
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵要知道機(jī)械波的產(chǎn)生條件,以及知道振動和波動的聯(lián)系; 同時明確波傳播的是能量和振動形式.
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩次均向高能級躍遷,且|△E1|>|△E2| | |
B. | 兩次均向低能級躍遷,且|△E1|<|△E2| | |
C. | 先向高能級躍遷,再向低能級躍遷,且|△E1|>|△E2| | |
D. | 先向高能級躍遷,再向低能級躍遷,且|△E1|<|△E2| |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 波的波長為4 m | |
B. | 波的頻率為0.8 Hz | |
C. | 波的波速υ=5 m/s | |
D. | x=0 m處的質(zhì)點(diǎn)在圖示時刻振動方向向下 | |
E. | x=2 m處的質(zhì)點(diǎn)在圖示時刻振動方向向下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖②的情形中,人只能勻加速下滑 | |
B. | 圖②的情形中,鋼索對輕環(huán)的作用力大小為$\frac{\sqrt{3}}{2}$mg | |
C. | 圖③的情形中,鋼索對輕環(huán)無摩擦力 | |
D. | 圖③的情形中,人勻速下滑 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 先逐漸減小至某一非零的最小值,再逐漸增大 | |
B. | 先逐漸減小至零,再逐漸增大 | |
C. | 一直增大 | |
D. | 先逐漸增大至某一最大值,再逐漸減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1801年托馬斯•楊在實驗里成功地觀察到了光的衍射 | |
B. | 1690年惠更斯研究波的現(xiàn)象時提出了惠更斯原理 | |
C. | 1888年赫茲第一次用實驗證實了電磁波的存在 | |
D. | 1895年倫琴在實驗室拍下了第一張X射線照片 |
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