圖6

如圖6所示,一個(gè)三棱鏡的截面為等腰直角△ABC,∠A為直角.此截面所在平面內(nèi)的

光線沿平行于BC邊的方向射到AB邊,進(jìn)入棱鏡后直接射到AC邊上,并剛好能發(fā)生

全反射.該棱鏡材料的折射率為(  )

A.            B.          C.            D.


A 

 [根據(jù)折射率定義有,sin ∠1=nsin ∠2,nsin ∠3=1,已知∠1=45°,又∠2+∠3=90°,解得:n=.]


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖10所示是一列波t時(shí)刻的圖象,圖象上有a、b、c三個(gè)質(zhì)點(diǎn),下列說(shuō)法中正確

的是(  )

A.a(chǎn)、b兩質(zhì)點(diǎn)此時(shí)刻速度方向相同

B.a(chǎn)、c兩質(zhì)點(diǎn)此時(shí)刻加速度方向相同

C.c質(zhì)點(diǎn)此時(shí)速度方向沿y軸負(fù)方向

D.a(chǎn)質(zhì)點(diǎn)此時(shí)速度方向沿y軸正方向

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


甲、乙兩人分乘兩只小船在湖中釣魚,兩船相距24 m.有一列水波在湖面上傳播,使

每只船每分鐘上下浮動(dòng)20次,當(dāng)甲船位于波峰時(shí),乙船位于波谷,這時(shí)兩船之間還有5

個(gè)波峰.

(1)此水波的波長(zhǎng)為多少?波速為多少?

(2)若此波在傳播過(guò)程中遇到一根豎立的電線桿,是否會(huì)發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象?

(3)若該波經(jīng)過(guò)一跨度為30 m的橋洞,橋墩直徑為3 m,橋墩處能否看到明顯衍射?

(4)若該橋?yàn)橐? m寬的涵洞,洞后能否發(fā)生明顯衍射?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種介質(zhì),光線的傳播方向以及光線與介質(zhì)分界面的夾角如圖7所示,

由此可以判斷(  )

A.光在介質(zhì)Ⅱ中傳播的速度最小

B.介質(zhì)Ⅲ的折射率最小

C.光在介質(zhì)Ⅰ中的傳播速度最大

D.介質(zhì)Ⅲ的折射率最大

圖8

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


一光線以很小的入射角i射入一厚度為d、折射率為n的平板玻璃,求出射光線與入

射光線之間的距離(θ很小時(shí),sin θ≈θ,cos θ≈1).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


一束單色光由左側(cè)射入盛有清水的薄壁圓柱形玻璃杯,圖11為過(guò)軸線的截面圖,調(diào)整入射角α,使光線恰好在水和空氣的界面上發(fā)生全反射,已知水的折射率為,求sin α的值.

圖11

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖7所示,實(shí)線表示兩個(gè)相干光源S1、S2發(fā)出光的波峰位置,則對(duì)于圖中的a、b

兩點(diǎn),________點(diǎn)為振動(dòng)加強(qiáng)的位置,________點(diǎn)為振動(dòng)減弱的位置.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖3所示,a、b兩束光以不同的入射角由介質(zhì)射向空氣,結(jié)果折射角相同,下列

說(shuō)法正確的是(  )

A.b在該介質(zhì)中的折射率比a大

B.若用b做單縫衍射實(shí)驗(yàn),要比用a做中央亮條紋更寬

C.用a更易觀測(cè)到泊松亮斑

D.做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)時(shí),用a光比用b光兩相鄰亮條紋中心的距離更大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


某實(shí)驗(yàn)小組擬用如圖7甲中裝置研究滑塊的運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)器材有滑塊、鉤碼、紙帶、米尺、帶滑輪的長(zhǎng)木板,以及漏斗和細(xì)線組成的單擺等.實(shí)驗(yàn)中,滑塊在鉤碼作用下拖動(dòng)紙帶做勻加速直線運(yùn)動(dòng),同時(shí)單擺垂直于紙帶運(yùn)動(dòng)方向擺動(dòng),漏斗漏出的有色液體在紙帶上留下的痕跡記錄了漏斗在不同時(shí)刻的位置.

                        

圖7                                     圖8

 (1)在圖乙中,從________紙帶可看出滑塊的加速度和速度方向一致.

(2)用該方法測(cè)量滑塊加速度的誤差主要來(lái)源有:________、________(寫出兩個(gè)即可).

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