（2007?海南）某發(fā)電廠用2.2KV的電壓將電能輸出到遠(yuǎn)處的用戶，后改為用22KV的電壓，在既有輸電線路上輸送同樣的電功率．前后兩種輸電方式消耗在輸電線上的電功率之比為
100：1
100：1
．要將2.2KV的電壓升高到22KV，若變壓器原線圈的匝數(shù)為180匝，則副線圈的匝數(shù)應(yīng)該是
1800
1800
匝．
分析：由于電線的電阻不變，相同的功率，以不同的電壓輸送時，輸送電流也不同．設(shè)輸送功率為P，則有P=U1I1=U2I2，而在電線上損耗功率為P損=I2R=
P2R
U2
，所以有損失的功率與輸送電壓的平方成反比．理想變壓器沒有能量損失，原副線圈的電壓比等于匝數(shù)比．
解答：解：設(shè)輸送功率為P，則有P=U1I1=U2I2，
而在電線上損耗功率為P損=I2R=
P2R
U2
，
所以有損失的功率與輸送電壓的平方成反比，兩種輸電方式的輸送電壓之比為1：10，所以損失功率之比為100：1，
即前后兩種輸電方式消耗在輸電線上的電功率之比為100：1．
理想變壓器沒有能量損失，原副線圈的電壓比等于匝數(shù)比．所以副線圈的匝數(shù)為原線圈匝數(shù)的10倍，等于1800匝．
答案：100；1800
點(diǎn)評：本題考查減小輸電線路電功率損失的方法，此題與我們的日常生活聯(lián)系比較緊密，是這幾年高考出題的一個新的方向．我們在日常生活中要養(yǎng)成勤于觀察、勤于思考的好習(xí)慣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?海南）現(xiàn)要驗(yàn)證“當(dāng)質(zhì)量一定時，物體運(yùn)動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律．給定的器材如下：一傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面（如圖）、小車、計(jì)時器一個、米尺．
（1）填入適當(dāng)?shù)墓交蛭淖�，完善以下�?shí)驗(yàn)步驟（不考慮摩擦力的影響）：
①小車自斜面上方一固定點(diǎn)A1從靜止開始下滑至斜面底端A2，記下所用的時間t
②用米尺測量A1與A2之間的距離s，則小車的加速度a=
2s
t2
2s
t2
．
③用米尺A1相對于A2的高h(yuǎn)．設(shè)小車所受重力為mg，則小車所受的合外力F=
mg
h
s
mg
h
s
．
④改變
斜面傾角
斜面傾角
，重復(fù)上述測量．
⑤以h為橫坐標(biāo)，
1
t2
為縱坐標(biāo)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作用作圖．如能得到一條過原點(diǎn)的直線，則可以驗(yàn)證“當(dāng)質(zhì)量一定時，物體運(yùn)動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律．
（2）在探究如何消除上述實(shí)驗(yàn)中摩擦阻力影響的過程中，某同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：
①調(diào)節(jié)斜面傾角，使小車在斜面上勻速下滑．測量此時A1點(diǎn)相對于斜面底端A2的高度ho．②進(jìn)行（1）中的各項(xiàng)計(jì)算．
③計(jì)算與作圖時用（h-ho）代替h．
對此方案有以下幾種評論意見：
A．方案正確可行
B．方案的理論依據(jù)正確，但利用所給的器材無法確定小車在斜面上是否做勻速運(yùn)動．
C．方案的理論依據(jù)有問題，小車所受摩擦力與斜面傾角有關(guān)．
其中合理的意見是
C
C
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?海南）模塊3-4試題
（1）一列簡諧橫波，沿x軸正向傳播．位于原點(diǎn)的質(zhì)點(diǎn)的振動圖象如圖1所示．①該振動的振幅是
8
8
cm；②振動的周期是
0.2
0.2
s；③在t等于
1
4
周期時，位于原點(diǎn)的質(zhì)點(diǎn)離開平衡位置的位移是
0
0
 cm．圖2為該波在某一時刻的波形圖，A點(diǎn)位于x=0.5m處．④該波的傳播速度為
10
10
m/s；⑤經(jīng)過
1
2
周期后，A點(diǎn)離開平衡位置的位移是
-8
-8
cm．
（2）如圖3，置于空氣中的一不透明容器中盛滿某種透明液體．容器底部靠近器壁處有一豎直放置的6.0cm長的線光源．靠近線光源一側(cè)的液面上蓋有一遮光板，另一側(cè)有一水平放置的與液面等高的望遠(yuǎn)鏡，用來觀察線光源．開始時通過望遠(yuǎn)鏡不能看到線光源的任何一部分．將一光源沿容器底向望遠(yuǎn)鏡一側(cè)平移至某處時，通過望遠(yuǎn)鏡剛好可能看到線光源底端．再將線光源沿同一方向移動8.0cm，剛好可以看到其頂端．求此液體的折射率n．

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