A. | 輕繩越長,F(xiàn)越大 | B. | 輕繩越長,輕繩的張力越大 | ||
C. | 輕繩越短,A、B之間的彈力越大 | D. | 輕繩越短,A、B之間的摩擦力越小 |
分析 先對整體分析,根據(jù)平衡條件求解拉力F的表達式分析;再隔離一個球分析,根據(jù)平衡條件并結(jié)合正交分解法列式分析.
解答 解:A、對兩個球和細(xì)線整體,受重力和拉力,二力平衡,故F=2G,與繩子的長度無關(guān),故A錯誤;
BCD、兩個球之間沒有相對轉(zhuǎn)動的趨勢,故沒有摩擦力,球受重力、支持力和細(xì)線的拉力,設(shè)細(xì)線與豎直方向的夾角為θ,根據(jù)平衡條件,
豎直方向,有:Tcosθ=G,
水平方向,有:Tsinθ=N,
解得:T=$\frac{G}{cosθ}$,N=Gtanθ;
輕繩越長,θ越小,T越小,N越。
輕繩越短,θ越大,T越大,N越大;
故C正確,BD錯誤;
故選:C
點評 本題關(guān)鍵是采用整體法和隔離法靈活選擇研究對象進行受力分析,然后根據(jù)平衡條件列式分析.
隔離法與整體法:
①整體法:以幾個物體構(gòu)成的整個系統(tǒng)為研究對象進行求解.在許多問題中用整體法比較方便,但整體法不能求解系統(tǒng)的內(nèi)力.
②隔離法:從系統(tǒng)中選取一部分(其中的一個物體或兩個物體組成的整體,少于系統(tǒng)內(nèi)物體的總個數(shù))進行分析.隔離法的原則是選取受力個數(shù)最少部分的來分析.
③通常在分析外力對系統(tǒng)作用時,用整體法;在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體之間的相互作用時,用隔離法.有時在解答一個問題時要多次選取研究對象,需要整體法與隔離法交叉使用.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | mg | B. | 2mg | C. | 2$\sqrt{3}$mg | D. | 2$\frac{\sqrt{3}}{3}$mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A對地面的壓力為Mg-mg | B. | A對地面的壓力為Mg | ||
C. | 繩子拉力大小為Mg-mg | D. | 繩子拉力大小為mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B兩物塊間只有彈力作用 | |
B. | B物塊對A物塊的彈力一定豎直向上 | |
C. | 水平地面對B物塊沒有摩擦力作用 | |
D. | 水平地面對B物塊的摩擦力方向向左 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)量 | B. | 運動周期 | C. | 軌道半徑 | D. | 半徑 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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