【題目】下列全為失量的一組是()

A. 位移速度加速度

B. 位移時間加速度

C. 路程體重溫度

D. 身高速率速度

【答案】A

【解析】A、位移、速度和加速度都是既有大小,又有方向的矢量,故A正確;
B、位移和加速度是矢量,時間是標(biāo)量,故B錯誤;
C、路程、體重、溫度都是只有大小,沒有方向的標(biāo)量,故C錯誤;
D、身高、速率是標(biāo)量,速度是矢量,故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)了物理學(xué)史上的第一次大統(tǒng)一:地上力學(xué)天上力學(xué)的統(tǒng)一.它表明天體運動和地面上物體的運動遵循相同規(guī)律.牛頓在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程中將行星的橢圓軌道運動假想成圓周運動;另外,還應(yīng)用到了其它的規(guī)律和結(jié)論,其中( 。

A. 歐姆流行的地心說

B. 能量守恒定律

C. 牛頓第三定律

D. 卡文迪許通過扭秤實驗得出的引力常量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】若帶正電荷的小球在電場中運動,它在任意一段時間內(nèi)( )

A. 一定沿電場線由高電勢處向低電勢處運動

B. 一定沿電場線由低電勢處向高電勢處運動

C. 不一定沿電場線運動,但一定由高電勢處向低電勢處運動

D. 不一定沿電場線運動,也不一定由高電勢處向低電勢處運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,滑輪本身的質(zhì)量可忽略不計,滑輪軸O安在一根輕木桿B上,一根輕繩AC繞過滑輪,A端固定在墻上,且繩保持水平,C端掛一重物,BO與豎直方向夾角=45°,系統(tǒng)保持平衡。若保持滑輪的位置不變,改變夾角的大小,則滑輪受到木桿作用力大小變化情況是

A只有角變小,作用力才變大

B只有角變大,作用力才變大

C不論角變大或變小,作用力都是變大

D不論角變大或變小,作用力都不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將打點計時器固定在鐵架臺上,使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落,利用此裝置可以測定重力加速度。

(1)所需器材有:電磁打點計時器、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物,此外還需_________(填字母代號)中的器材。

A.直流電源 B.天平及砝碼

C.4至6V交流電源 D.毫米刻度尺

(2)下列實驗操作步驟正確的是(

A.實驗所用的重物可用實心泡沫球

B.應(yīng)調(diào)整打點計時器,使其兩限位孔連線在豎直方向

C.實驗時應(yīng)先使重物靠近打點計時器

D.實驗時先釋放小球后再接通電源

(3)實驗中得到的一條紙帶如下圖所示,從比較清晰的點起,每2個點取一個計數(shù)點(打點計時器所接電源頻率為50Hz),分別標(biāo)明0、1、2、3、4。測得x1=29.3mm,x2=45.6mm,x3=60.3mm,x4=76.2mm,則物體在打下點2時的速度大小為________m/s,物體的加速度大小為________m/s2。該實驗中測得的重力加速度偏小,其主要原因是__________。(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,帶正電的導(dǎo)體球A置于原來不帶電的空腔導(dǎo)體球B內(nèi),a、c分別為導(dǎo)體A、B內(nèi)的點,b為導(dǎo)體AB之間的一點,下列說法正確的是

A. a、bc三點的電勢都相等

B. a點的場強為零,但電勢最高

C. b點的場強為零,但電勢大于零

D. a、b、c三點的場強都為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列事例中有關(guān)速度,所指是瞬時速度的是()

A. 汽車速度計上顯示80km/h

B. 某高速公路上限速為110km/h

C. 火車從濟(jì)南到北京的速度約為220km/h

D. 子彈以900km/h的速度從槍口射出

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小球從豎直磚墻某位置靜止釋放,用頻閃照相機在同一底片上多次曝光,得到了圖中1、2、3、4、5…所示小球運動過程中每次曝光的位置連續(xù)兩次曝光的時間間隔均為T,每塊磚的厚度為d根據(jù)圖中的信息,下列判斷正確的是

A位置“1”是小球釋放的初始位置

B小球做勻加速直線運動

C小球下落的加速度為

D小球在位置“3”的速度為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】當(dāng)變壓器副線圈的電路中并聯(lián)的負(fù)載逐漸增加時,以下敘述正確的是(   )

A. 輸入電壓不變,輸出電壓也不變

B. 輸出電壓逐漸增大,輸入電壓隨著減少

C. 輸出電壓逐漸減少,輸入電壓隨著增加

D. 輸出功率逐漸增大,輸入功率隨著增大

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