（Ⅰ）某同學(xué)在做探究“合力做功與物體動能改變的關(guān)系”，設(shè)計了如下實驗，他的操作步驟是：

A.按（a）擺好實驗裝置，其中小車質(zhì)量M=0．5kg，鉤碼總質(zhì)量m=0．30kg.
B.先釋放小車，然后接通打點計時器的電源（電源頻率為=50Hz），打出一條紙帶．
他在多次重復(fù)實驗得到的紙帶中取出自認為滿意的一條，進行長度測量，且經(jīng)檢查測量數(shù)據(jù)準確無誤后，他把鉤碼重力（當?shù)刂亓铀俣萭=9．8m／s2）作為小車所受合力算出打下0點到打下第5點合力做功W="0.176" J，把打下第5點時小車動能作為小車動能的改變量，算得Ek=0.125J．
此次實驗探究的結(jié)果，他沒能得到“合力對物體做的功，等于物體動能的增量”，且誤差很大。通過反思，他認為產(chǎn)生誤差的原因如下，其中正確的是         ．
A．鉤碼質(zhì)量太大，使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多
B．沒有平衡摩擦力，使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多
C．釋放小車和接通電源的次序有誤，使得動能增量的測量值比真實值偏大
D．沒有使用最小刻度為毫米的刻度尺測距離也是產(chǎn)生此誤差   的重要原因
（Ⅱ）該同學(xué)在用重錘下落來驗證機械能守恒時，某同學(xué)按照正確的操作選得紙帶如圖所示.其中O是起始點，A、B、C、D、E是打點計時器連續(xù)打下的5個點，打點頻率為50 Hz.該同學(xué)用毫米刻度尺測量O到A、B、C、D、E各點的距離，并記錄在圖中（單位：cm）

（1）這五個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是（填A(yù)、B、C、D或E）點讀數(shù)________.
（2）該同學(xué)用重錘在OC段的運動來驗證機械能守恒，OC距離用h來表示，他用vC=計算與C點對應(yīng)的重錘的瞬時速度，得到動能的增加量，這種做法（填“對”或“不對”）___________.
（3）若O點到某計數(shù)點的距離用h表示，重力加速度為g，該點對應(yīng)重錘的瞬時速度為v，則實驗中要驗證的等式為________________.
（4）若重錘質(zhì)量m=2.00×10-1 kg，重力加速度g="9.80" m/s2，由圖中給出的數(shù)據(jù)，可得出從O點到打下D點，重錘重力勢能的減少量為_______________ J，而動能的增加量為____________ J（均保留三位有效數(shù)字）.
（Ⅰ）ABC （Ⅱ）（1）讀數(shù)_ B （2）這種做法不對（3）=gh（4）-0.380 J  0.376 J

試題分析：（Ⅰ） 把鉤碼的重力當作小車所受的拉力，這是不對的，因為鉤碼的重力是鉤碼與小車系統(tǒng)的合外力，使系統(tǒng)產(chǎn)生共同的加速度。而繩子對小車的拉力只是使小車產(chǎn)生加速度，二力并不相等，重力大于拉力。所以計算拉力對小車做的功結(jié)果偏大。A正確，沒有平衡摩擦力，使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多，B正確，若該同學(xué)的釋放小車和接通電源的次序有誤，也能使得動能增量的測量值比真實值偏大，從圖中我們可得該同學(xué)是用的毫米刻度尺，D錯誤，
（Ⅱ）（1）ACDE的數(shù)據(jù)都是精確到了0.1mm，而B卻只精確到了mm，所以讀數(shù)_ B.有誤
（2）O點是起點，但不一定是速度為零的點，所以這種做法不對.
（3）根據(jù)實驗中要驗證的等式為=gh
（4）根據(jù)做勻變速直線運動規(guī)律可得，然后代入得：重錘重力勢能的減少量為__0.380 J，而動能的增加量為0.376 J（均保留三位有效數(shù)字）
點評：本題的關(guān)鍵是理解兩個實驗的實驗原理，以及需要用到的運動學(xué)規(guī)律
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(６分)某同學(xué)用如圖所示裝置做探究彈力和彈簧伸長關(guān)系的實驗．他先測出不掛砝碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下端掛上砝碼，并逐個增加砝碼，測出指針所指的標尺刻度，所得數(shù)據(jù)列表如下：(重力加速度g=9．8m／s2)

(1)根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在坐標紙上作出彈簧指針所指的標尺刻度與砝碼質(zhì)量m的關(guān)系曲線．

(2)根據(jù)所測得的數(shù)據(jù)和關(guān)系曲線可以判斷，在         范圍內(nèi)彈力大小與彈簧伸長關(guān)系滿足胡克定律．這種規(guī)格彈簧的勁度系數(shù)為            N／m.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖是《探究力的平行四邊形定則》實驗的示意圖．

(1)實驗中要注意      
A．固定有白紙的圖板必須豎直放置
B．用兩彈簧測力計拉橡皮條時，兩彈簧測力計的示數(shù)必須相同
C．彈簧測力計必須與木板平面平行
(2)做實驗時．要先后用兩個和一個彈簧測力計拉橡皮條。用兩個測力計互成角度拉橡皮條時，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O．這時除了讀出兩個測力計的示數(shù)，還需要記下     和       。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中,右圖所示是一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間還有四個點未畫出。

（1）根據(jù)            可以判定小車做           運動．
（2）根據(jù)運動學(xué)有關(guān)公式可求得=_____m/s，____m/s，=______m/s
（3）利用求得的數(shù)值做出小車的v－t圖線（以打A點開始記時），并根據(jù)圖線求出a＝__ __m/s2．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究勻變速直線運動”的實驗中：
(1) 根據(jù)打出的紙帶，不用公式計算能直接得出的物理量是         (填序號)
A．時間間隔      B．瞬時速度    
Ｃ．加速度     Ｄ．平均速度
(2)實驗過程中，下列做法正確的有                。(填序號)
A．先接通電源，再使紙帶運動
B．先使紙帶運動，再接通電源
C．將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處
D．將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是電火花計時器，它是使用         （填“直流”或“交流”）電源的一種計時儀器，電火花計時器的工作電壓是         V。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

電磁打點計時器和電火花打點計時器都是使用____     _電源的計時儀器，電磁打點計時器工作的電壓是_____          __V，電火花打點計時器工作的電壓是_       _____V。當電源頻率是50HZ時，它每隔_____ __打一個點。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

做《驗證力的平行四邊形定則》實驗時，
（1）下列敘述正確的是（  ）
A．同一次實驗過程 ，結(jié)點的位置必須都拉到同一位置O點，不能隨意變動；
B．用兩只彈簧秤拉橡皮條時，應(yīng)使兩細繩之間的夾角總為90°，以便于算出合力的大小；
C．必須使分力與合力在同一平面內(nèi)；
D．力的夾角越大越好。
（2）如果實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。
圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是_________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中，
（1）給出了下列器材中，
A．打點計時器           B．天平                C．低壓交流電源   
D．低壓直流電源         E．細繩和紙帶            F．鉤碼和小車 
G．秒表          H．一端有滑輪的長木板   
所缺的器材有____________ 多余的器材有            （填序號）
（2）下列說法正確的是(      )
A．根據(jù)任意兩計數(shù)點的速度用公式a=Δv/Δt算出小車加速度的方法是比較合理的。
B．在實驗操作過程中應(yīng)先接通電源，再釋放小車。
C．處理數(shù)據(jù)作v-t圖時，所描直線必須經(jīng)過每一個點。
D．打點計時器是計時儀器，每0.1S打一個點。

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