5.如圖所示,內(nèi)壁光滑的半球形碗固定不動(dòng),其軸線垂直于水平面,兩個(gè)質(zhì)量相同的小球A和B緊貼著內(nèi)壁分別在如圖所示的水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則( 。
A.球A的向心加速度大于球B的向心加速度
B.球A對(duì)碗壁的壓力等于球B對(duì)碗壁的壓力
C.球A的角速度小于球B的角速度
D.球A的線速度等于球B的線速度

分析 小球受重力和支持力,靠重力和支持力的合力提供圓周運(yùn)動(dòng)的向心力,根據(jù)F=ma=m$\frac{{v}^{2}}{r}$=mrω2,比較線速度、角速度和向心加速度的大。⒈容^支持力的大小,從而能比較壓力的大。

解答 解:A、C、D、對(duì)于任意一球,設(shè)其軌道處半球形碗的半徑與豎直方向的夾角為β,半球形碗的半徑為R.根據(jù)重力和支持力的合力提供圓周運(yùn)動(dòng)的向心力,得:
  F=mgtanβ=ma=m$\frac{{v}^{2}}{r}$=mrω2,
又 r=Rsinβ
聯(lián)立得:v=$\sqrt{gRtanβsinβ}$,a=gtanβ,ω=$\sqrt{\frac{g}{Rcosβ}}$
R一定,可知β越大,線速度v越大、角速度ω越大、向心加速度a越大,所以球A的線速度大于球B的線速度,球A的角速度大于球B的角速度,球A的向心加速度大于球B的向心加速度.故A正確,CD錯(cuò)誤.
B、由圖得:球所受的支持力FN=$\frac{mg}{cosβ}$,β越大,F(xiàn)N越大,則碗對(duì)A球的支持力較大,由牛頓第三定律知球A對(duì)碗壁的壓力大于球B對(duì)碗壁的壓力,故B錯(cuò)誤.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),靠重力和支持力的合力提供向心力,能靈活選擇向心力的形式,由牛頓運(yùn)動(dòng)定律列式分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,粗糙水平地面與半徑為R=0.5m的粗糙半圓軌道BCD相連接,且在同一豎直平面內(nèi),O是BCD的圓心,BOD在同一豎直線上.質(zhì)量為m=1kg的小物塊在水平恒力F=15N的作用下,從A點(diǎn)由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)小物塊運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)撤去F,小物塊沿半圓軌道運(yùn)動(dòng)恰好能通過D點(diǎn),已知A、B間的距離為3m,小物塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.3,重力加速度g取10m/s2.求:
(1)小物塊運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)對(duì)圓軌道B點(diǎn)的壓力大。
(2)小物塊離開D點(diǎn)后落到地面上的點(diǎn)與B點(diǎn)之間的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于向心力,下列說法中正確的是( 。
A.勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力是恒定不變的
B.向心力是一種新形式的某一性質(zhì)的力
C.向心力是物體所受的所有力的合力
D.勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力是物體所受的所有力的合力

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

13.一同學(xué)要研究輕質(zhì)彈簧的彈性勢(shì)能與彈簧長(zhǎng)度改變量的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,在離地面高為h的光滑水平桌面上,沿著與桌子右邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧,其左端固定,右端與質(zhì)量為m的小剛球接觸.將小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,使小球沿水平方向射出桌面,小球在空中飛行落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡.重力加速度為g.

(1)若測(cè)得某次壓縮彈簧釋放后小球落點(diǎn)P痕跡到O點(diǎn)的距離為s,則釋放小球前彈簧的彈性勢(shì)能表達(dá)式為$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$;(用m、g、s、h等四個(gè)字母表示)
(2)該同學(xué)改變彈簧的壓縮量進(jìn)行多次測(cè)量得到下表一組數(shù)據(jù):
彈簧壓縮量x/cm1.001.502.002.503.003.50
小球飛行水平距離s/cm20.1030.0040.1049.9069.90
根據(jù)表中已有數(shù)據(jù),表中缺失的數(shù)據(jù)可能是s=60.00 cm;
(3)完成實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)對(duì)上述裝置進(jìn)行了如圖乙所示的改變:(I)在木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫紙,并將木板豎直立于靠近桌子右邊緣處,使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板并在白紙上留下痕跡O;(II)將木板向右平移適當(dāng)?shù)木嚯x固定,再使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板上得到痕跡P;(III)用刻度尺測(cè)量紙上O點(diǎn)到P點(diǎn)的豎直距離為y.若已知木板與桌子右邊緣的水平距離為L(zhǎng),則(II)步驟中彈簧的壓縮量應(yīng)該為$\frac{L}{20}$$\sqrt{\frac{h}{y}}$.(用L、h、y等三個(gè)字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

20.相距L的點(diǎn)電荷A、B的帶電荷量分別為4Q和-Q,要引入第三個(gè)點(diǎn)電荷C,使三個(gè)點(diǎn)電荷都處于平衡狀態(tài),求:
(1)引入的第三個(gè)點(diǎn)電荷C是正電荷還是負(fù)電荷?放在A、B的哪一側(cè)?
(2)電荷C的電荷量和放置的與A或B的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

10.質(zhì)量為m=0.5kg的彈性球,從H=1.25m高處自由下落,與地板碰撞后回跳高度為h=0.8m.設(shè)碰撞時(shí)間為t=0.1s,取g=10m/s2,求地板對(duì)小球的平均沖力F大小?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.沈騰所在的開心麻花團(tuán)隊(duì)打造的創(chuàng)意形體秀《魔幻三兄弟》給觀眾留下了很深的印象.該劇采用了“斜躺”的表演方式,三位演員躺在傾角為30°的斜面上完成一系列動(dòng)作,攝像機(jī)垂直于斜面拍攝,讓觀眾產(chǎn)生演員在豎直墻面前表演的錯(cuò)覺.如圖所示,演員甲被演員乙和演員丙“豎直向上”拋出,到最高點(diǎn)后恰好懸停在“空中”.已知演員甲的質(zhì)量m=60kg,該過程中觀眾看到演員甲上升的“高度”為0.8m.設(shè)演員甲和斜面間最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度g=10m/s2,不計(jì)空氣阻力.則該過程中,下列說法不正確的是( 。
A.演員甲的加速度大小為10m/s2B.演員甲被拋出的初速度為4m/s
C.演員甲運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為0.4sD.演員甲的重力勢(shì)能增加了480J

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

14.某地出現(xiàn)霧霾天氣,能見度只有200m,即看不到200m以外的情況,A、B兩輛汽車沿同一公路同向行駛,A車在前,速度vA=10m/s,B車在后,速度vB=30m/s.B車在距A車200m處才發(fā)現(xiàn)前方的A車,這時(shí)B車立即以最大加速度a=0.8m/s2剎車.問:
(1)如果B車以最大加速度減速,能見度至少達(dá)到多少米才能保證兩車不相撞?
(2)如果B車以最大加速度減速,同時(shí)開始按喇叭,10s后,A車發(fā)現(xiàn)后,立即加速前進(jìn).則A車的加速度至少多大時(shí)才能避免與B車相撞?

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.某同學(xué)在做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)時(shí),手中只有一個(gè)可用的彈簧秤、橡皮筋、木板、白紙、圖釘,為了完成此實(shí)驗(yàn).

(1)在圖甲所示的器材中還需要選取細(xì)繩套和三角板.
(2)該同學(xué)選取了合適的器材后,確定了如下主要的操作.
①在木板上將橡皮筋和白紙固定后,如圖乙,右邊用彈簧秤鉤住細(xì)繩套,左邊用手抓住細(xì)繩套互成一定的角度拉橡皮筋,在其他同學(xué)的配合下,需記錄橡皮筋與細(xì)繩套結(jié)點(diǎn)O的位置、D;(只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)
A.彈簧秤的讀數(shù)            B.彈簧秤的讀數(shù)和彈簧秤拉力的方向
C.手拉細(xì)繩套拉力的方向     D.彈簧秤的讀數(shù)和兩邊拉力的方向
②將彈簧秤換到另一側(cè),兩邊均沿原方向?qū)⒔Y(jié)點(diǎn)O拉到相同位置,記錄下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù);(請(qǐng)補(bǔ)充完成)
③只用一根彈簧秤將橡皮筋與細(xì)繩套結(jié)點(diǎn)拉到O位置,記錄彈簧秤讀數(shù)和拉力方向:…

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同步練習(xí)冊(cè)答案