如圖所示,沿平直軌道運(yùn)動(dòng)的車廂中的光滑水平桌面上用彈簧拴著一個(gè)小球,彈簧處于自然長(zhǎng)度.當(dāng)旅客看到彈簧的長(zhǎng)度變短時(shí),對(duì)火車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷可能正確的是(  )
A.火車向右運(yùn)動(dòng),速度在增加中
B.火車向右運(yùn)動(dòng),速度在減小中
C.火車向左運(yùn)動(dòng),速度在增加中
D.火車向左運(yùn)動(dòng),速度在減小中
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A、當(dāng)旅客看到彈簧的長(zhǎng)度變短時(shí),則小球受到向右彈力,小球的加速度向右.當(dāng)火車向右運(yùn)動(dòng)時(shí),速度必須增加.故A正確;
B、當(dāng)旅客看到彈簧的長(zhǎng)度變短時(shí),則小球受到向右彈力,小球的加速度向右.當(dāng)火車向右運(yùn)動(dòng)時(shí),速度必須增加.故B錯(cuò)誤;
C、當(dāng)旅客看到彈簧的長(zhǎng)度變短時(shí),則小球受到向右彈力,小球的加速度向右.當(dāng)火車向右運(yùn)動(dòng)時(shí),速度必須增加.當(dāng)火車向左運(yùn)動(dòng),速度必須減。蔆錯(cuò)誤;
D、當(dāng)旅客看到彈簧的長(zhǎng)度變短時(shí),則小球受到向右彈力,小球的加速度向右.當(dāng)火車向右運(yùn)動(dòng)時(shí),速度必須增加.當(dāng)火車向左運(yùn)動(dòng),速度必須減。蔇正確;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,沿平直軌道上運(yùn)動(dòng)的火車車廂中有一光滑的水平桌面,桌面上有一彈簧和小球,彈簧左端固定,右端栓著小球,彈簧處于原長(zhǎng)狀態(tài).現(xiàn)發(fā)現(xiàn)彈簧的長(zhǎng)度變短,關(guān)于彈簧長(zhǎng)度變短的原因,以下判斷中正確的是(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,沿平直軌道運(yùn)動(dòng)的車廂中的光滑水平桌面上用彈簧拴著一個(gè)小球,彈簧處于自然長(zhǎng)度.當(dāng)旅客看到彈簧的長(zhǎng)度變短時(shí),對(duì)火車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷可能正確的是( 。

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如圖所示,沿平直軌道上運(yùn)動(dòng)的火車車廂中有一光滑的水平桌面,桌面上有一彈簧和小球,彈簧左端固定,右端栓著小球,彈簧處于原長(zhǎng)狀態(tài),F(xiàn)發(fā)現(xiàn)彈簧的長(zhǎng)度變短,關(guān)于彈簧長(zhǎng)度變短的原因,以下判斷中正確的是(    )

(A)可能火車向右運(yùn)動(dòng),速度在增加中

(B)可能火車向右運(yùn)動(dòng),速度在減小中

(C)火車一定向左運(yùn)動(dòng),速度在增加中

(D)火車一定向左運(yùn)動(dòng),速度在減小中

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年上海市寶山區(qū)同洲模范學(xué)校高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,沿平直軌道上運(yùn)動(dòng)的火車車廂中有一光滑的水平桌面,桌面上有一彈簧和小球,彈簧左端固定,右端栓著小球,彈簧處于原長(zhǎng)狀態(tài).現(xiàn)發(fā)現(xiàn)彈簧的長(zhǎng)度變短,關(guān)于彈簧長(zhǎng)度變短的原因,以下判斷中正確的是( )

A.可能火車向右運(yùn)動(dòng),速度在增加中
B.可能火車向右運(yùn)動(dòng),速度在減小中
C.火車一定向左運(yùn)動(dòng),速度在增加中
D.火車一定向左運(yùn)動(dòng),速度在減小中

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科目:高中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省湖州市德清三中高三(上)月考物理試卷(9月份)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,沿平直軌道運(yùn)動(dòng)的車廂中的光滑水平桌面上用彈簧拴著一個(gè)小球,彈簧處于自然長(zhǎng)度.當(dāng)旅客看到彈簧的長(zhǎng)度變短時(shí),對(duì)火車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷可能正確的是( )

A.火車向右運(yùn)動(dòng),速度在增加中
B.火車向右運(yùn)動(dòng),速度在減小中
C.火車向左運(yùn)動(dòng),速度在增加中
D.火車向左運(yùn)動(dòng),速度在減小中

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