下列表述正確的是

    A. 焦耳發(fā)現(xiàn)了電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律

    B．庫侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷間的相互作用規(guī)律，并通過油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)定了元電荷的電荷量

    C. 電荷在電場(chǎng)中會(huì)受到電場(chǎng)力作用，電流在磁場(chǎng)中也一定會(huì)受到磁場(chǎng)力的作用

    D．由公式可知，E與Q成正比；由公式可知，F(xiàn)與r成反比


【答案】A

【解析】

A、焦耳發(fā)現(xiàn)了電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律，故A正確；

B、密立根過油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)定了元電荷的電荷量，故B錯(cuò)誤；

C、電荷在電場(chǎng)中會(huì)受到電場(chǎng)力作用，電流平行于在磁場(chǎng)方向則不受到磁場(chǎng)力的作用，故C錯(cuò)誤；

D、公式是點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)決定式，故E與Q成正比；向心力公式中，當(dāng)r變化時(shí)，v也變化，故F不與r成反比，故D錯(cuò)誤。

故選A。

【考點(diǎn)】電場(chǎng)強(qiáng)度；物理學(xué)史


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，用OA、OB兩根輕繩將物體懸于兩豎直墻之間，開始時(shí)OB繩水平. 現(xiàn)保持O點(diǎn)位置不變，改變OB繩長(zhǎng)使繩末端由B點(diǎn)緩慢上移至B‘點(diǎn)，此時(shí)OB’與OA之間的夾角θ＜900. 設(shè)此過程中OA、OB的拉力分別為FOA、FOB，下列說法正確的是（     ）

A．FOA逐漸增大   

B．FOA逐漸減小

C．FOB逐漸增大   

D．FOB逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


【題文】11．2010年9月29日美國(guó)天文學(xué)家宣布發(fā)現(xiàn)了一顆迄今為止與地球最類似的行星，該行星繞太陽系外的紅矮星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，公轉(zhuǎn)周期約為37天，該行星的半徑大約是地球半徑的1.9倍，且表面重力加速度與地球表面重力加速度相近，下列關(guān)于該行星的說法正確的是

 
A．該行星公轉(zhuǎn)角速度一定比地球的公轉(zhuǎn)角速度大

B．該行星平均密度比地球平均密度大

C．該行星近地衛(wèi)星的運(yùn)行速度大于地球近地衛(wèi)星的運(yùn)行速度

D．該行星同步衛(wèi)星的周期小于地球同步衛(wèi)星的周期

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科目：高中物理 來源： 題型：


一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B再變化到狀態(tài)C，其狀態(tài)變化過程的P-V圖象如圖所示。已知該氣體在狀態(tài)A時(shí)的溫度為27℃。求：

①該氣體在狀態(tài)B、C時(shí)的溫度各為多少℃；

②該氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)C的過程中是吸熱還是放熱？

傳遞的熱量是多少.

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路中，電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r一定，A、B為平行板電容器的兩塊正對(duì)金屬板，為光敏電阻。當(dāng)的滑動(dòng)觸頭P在a端時(shí)，閉合開關(guān)S，此時(shí)電流表A和電壓表V的示數(shù)分別為I和U。以下說法正確的是

A．若僅將的滑動(dòng)觸頭P向b端移動(dòng)，則I不變，U增大

B．若僅增大A、B板間距離，則電容器所帶電荷量減少

C．若僅用更強(qiáng)的光照射，則I增大，U增大，電容器所帶電荷量增加

D．若僅用更強(qiáng)的光照射，則U變化量的絕對(duì)值與I變化量的絕對(duì)值的比值不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法中不正確的是（    ）

A．根據(jù)速度定義式，當(dāng)Δt非常非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法

C．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖14所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源，有輸出電壓為6V、頻率為50Hz的交流電和輸出電壓為6V的直流電兩種。質(zhì)量為0.300kg的重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。（g取9.8m/s2）

下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟：

A．按照?qǐng)D示的裝置安裝器件；

B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到輸出電壓為6V的直流電上；

C．松開手釋放紙帶，然后接通電源開關(guān)，打出一條紙帶；

D．更換紙帶重做幾次，選擇清晰的紙帶進(jìn)行測(cè)量；

E．根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能。

 （1）指出其中操作不當(dāng)?shù)囊粋�(gè)步驟，將其對(duì)應(yīng)的字母填在下面的空行內(nèi)，并寫上正確的步驟。

                                                                  

（2） 實(shí)驗(yàn)中得到如圖15所示的紙帶，根據(jù)紙帶可計(jì)算得知，重錘從B點(diǎn)到D點(diǎn)過程中重力勢(shì)能減少量等于           J。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（3） 在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢(shì)能總是大于重錘動(dòng)能的增加量，其原因主要是                。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖2-12所示，a、b兩運(yùn)動(dòng)物體的位移-時(shí)間圖像互相平行，則兩物體運(yùn)動(dòng)情況的區(qū)別是：

A．速度的大小不同．  B．運(yùn)動(dòng)方向不同．

C．起始時(shí)刻不同．    D．運(yùn)動(dòng)后在相同時(shí)間內(nèi)的位移不同．

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