如圖(1)所示，均勻長(zhǎng)方體木塊長(zhǎng)b＝18 cm，高h(yuǎn)＝16 cm，寬L＝10 cm，被兩個(gè)力傳感器支撐起來(lái)，兩傳感器間距為a＝10 cm且到木塊兩邊的距離相等，傳感器能夠?qū)⒅吸c(diǎn)的受力情況通過(guò)數(shù)據(jù)采集器在計(jì)算機(jī)屏幕上反映出來(lái)．現(xiàn)用一彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，拉力作用在木塊的中點(diǎn)且緩慢均勻增大，木塊則始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，計(jì)算機(jī)屏上出現(xiàn)如圖(2)所示的圖線．問(wèn)：

圖(2)上的直線A反映的是________傳感器上的受力情況(“左邊”或“右邊”)

彈簧測(cè)力計(jì)的最大拉力是________N．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2006?青浦區(qū)模擬）學(xué)過(guò)單擺的周期公式以后，物理興趣小組的同學(xué)們對(duì)鐘擺產(chǎn)生了興趣，老師建議他們先研究用厚度和質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)木條（如一把米尺）做成的擺（這種擺被稱為復(fù)擺），如圖1所示．讓其在豎直平面內(nèi)做小角度擺動(dòng)，C 點(diǎn)為重心，木條長(zhǎng)為 L，周期用 T 表示．
甲同學(xué)猜想：復(fù)擺的周期應(yīng)該與木條的質(zhì)量有關(guān)．
乙同學(xué)猜想：復(fù)擺的擺長(zhǎng)應(yīng)該是懸點(diǎn)到重心的距離 L/2．
丙同學(xué)猜想：復(fù)擺的擺長(zhǎng)應(yīng)該大于 L/2．理由是：若 OC 段看成細(xì)線，線栓在C處，
C點(diǎn)以下部分的重心離O點(diǎn)的距離顯然大于L/2．
為了研究以上猜想是否正確，同學(xué)們進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)探索：
（1）把兩個(gè)相同的長(zhǎng)木條完全重疊在一起，用透明膠（質(zhì)量不計(jì)）粘好，測(cè)量其擺動(dòng)周期，發(fā)現(xiàn)與單個(gè)長(zhǎng)木條擺動(dòng)時(shí)的周期相同，重做多次仍有這樣的特點(diǎn)．則證明了甲同學(xué)的猜想是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
 的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（2）用 To 表示木條長(zhǎng)為 L 的復(fù)擺看成擺長(zhǎng)為 L/2 單擺的周期計(jì)算值（To=2π  
L/2
g
），用 T 表示木條長(zhǎng)為 L 復(fù)擺的實(shí)際周期測(cè)量值．計(jì)算與測(cè)量的數(shù)據(jù)如下表：
板長(zhǎng)L（cm） 25 50 80 100 120 150
周期計(jì)算值To/（s） 0.70 1.00 1.27 1.41 1.55 1.73
周期測(cè)量值T/（s） 0.81 1.16 1.47 1.64 1.80 2.01
由上表可知，復(fù)擺的等效擺長(zhǎng)
大于
大于
 L/2 （選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）為了進(jìn)一步定量研究，同學(xué)們用描點(diǎn)作圖法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，所選坐標(biāo)如圖2所示．請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上作出 T-To圖線，并根據(jù)圖象中反映出的規(guī)律求出
L等
/
L/2
=
1.16
1.16
 （結(jié)果保留三位有效數(shù)字，其中 L等 是木條長(zhǎng)為L(zhǎng)時(shí)的等效擺長(zhǎng)．T=2π
L等
g
）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在“探究合外力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，為了平衡小車運(yùn)動(dòng)中受到的阻力．應(yīng)該采用下面所述的
 
方法（填“a”、“b”或“c”）．
（a）逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使靜止的小車開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
（b）逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在木板上保持靜止
（c）逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使夾在小車后面的紙帶上所打的點(diǎn)間隔均勻
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz．某同學(xué)打出的一段紙帶如圖1所示，則小車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度大小為
 
m/s．（計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
精英家教網(wǎng)
（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)分別用1根、2根、…、5根相同橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得小車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度分別為0.52m/s、0.78m/s、0.96m/s、1.08m/s、1.22m/s．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙中畫出的圖線如圖2．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析的描述，正確的是
 

A．W與v應(yīng)該是線性關(guān)系，只是實(shí)驗(yàn)誤差太大，才出現(xiàn)這樣的結(jié)果
B．W可能與V2是線性關(guān)系，應(yīng)該畫出W-V2的圖象來(lái)驗(yàn)證想法是否正確
C．W可能與
V
是線性關(guān)系，應(yīng)該畫出W-
V
的圖象來(lái)驗(yàn)證想法是否正確
（4）根據(jù)你自己的分析，在表格中選擇合適的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙中畫出相應(yīng)的圖象．你的選擇是
 
組數(shù)據(jù)（選填“A”或“B”）．
原始數(shù)據(jù) V（m/s） 0.52 0.78 0.96 1.08 1.22
A組數(shù)據(jù) V2（m/s）2 0.27 0.61 0.92 1.17 1.49
B組數(shù)據(jù)
V
（m/s） 
1
2
 0.72 0.88 0.98 1.04 1.10

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?湖北模擬）某同學(xué)在做《自來(lái)水電阻率的測(cè)定》課題時(shí)，先在一根均勻的長(zhǎng)玻璃管兩端各裝了一個(gè)電極，用如圖1所示電路進(jìn)行測(cè)量．兩電極相距L=0.700m，其間充滿待測(cè)的自來(lái)水．圖中器材如下：

電壓表（量程15V，內(nèi)阻約30kΩ）、電流表（量程300μA，內(nèi)阻約50Ω）、滑動(dòng)變阻器（100Ω，1A）、電池組（電動(dòng)勢(shì)E=12V，內(nèi)阻r=6Ω）、單刀單擲開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干．
表是他測(cè)量通過(guò)管中自來(lái)水柱的電流及兩端電壓的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)中他還用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量了玻璃管的內(nèi)徑，結(jié)果如圖2所示
U/V 1.0 3.0 5.0 7.0 9.0 11.0
I/μA 22 65 109 155 190 240
根據(jù)以上材料請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：
（1）玻璃管內(nèi)徑d的測(cè)量值為
3.075
3.075
cm；
（2）根據(jù)表1數(shù)據(jù)在圖3坐標(biāo)中作出U-I圖象，根據(jù)圖象求出電阻R=
4.6×104
4.6×104
Ω；
（3）用直接測(cè)量值計(jì)算自來(lái)水電阻率的公式是ρ=
πUd2
4IL
πUd2
4IL
，測(cè)量值為
49
49
Ω?m（保留兩位有效數(shù)字）；
（4）請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出測(cè)量自來(lái)水電阻的電路圖．

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科目：高中物理 來(lái)源：上海市靜安區(qū)2011屆高三二模物理試題 題型：022

如圖(1)所示，均勻長(zhǎng)方體木塊長(zhǎng)b＝18 cm，高h(yuǎn)＝16 cm，寬L＝10 cm，被兩個(gè)力傳感器支撐起來(lái)，兩傳感器間距為a＝10 cm且到木塊兩邊的距離相等，傳感器能夠?qū)⒅吸c(diǎn)的受力情況通過(guò)數(shù)據(jù)采集器在計(jì)算機(jī)屏幕上反映出來(lái)．現(xiàn)用一彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，拉力作用在木塊的中點(diǎn)且緩慢均勻增大，木塊則始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，計(jì)算機(jī)屏上出現(xiàn)如圖(2)所示的圖線．問(wèn)：

圖(2)上的直線A反映的是________傳感器上的受力情況(“左邊”或“右邊”)彈簧測(cè)力計(jì)的最大拉力是________N．

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