分析 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)看_定需要控制的變量,然后答題;
根據(jù)連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差是一恒量求出小車運(yùn)動(dòng)的加速度.
解答 解:在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,一般采用的方法為控制變量法,
為了檢驗(yàn)小車的加速度a是否與其質(zhì)量m成反比,在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)可采用做出一次函數(shù)圖象的方法.
如果縱坐標(biāo)表現(xiàn)加速度a,其橫坐標(biāo)應(yīng)該選用$\frac{1}{m}$,即質(zhì)量的倒數(shù),即可作出a-$\frac{1}{m}$圖線為直線.
xBC-xAB=9.70-4.70-4.70=0.3cm;
xCD-xBC=(15.00-9.70)-(9.70-4.70)=0.3cm;
xDE-xCD=(20.60-15.00)-(15.00-9.70)=0.3cm;
由數(shù)據(jù)可得知,相鄰相等時(shí)間間隔內(nèi)的位移之差△x=0.30cm,由△x=aT2可得,a=0.30m/s2;
由于相鄰相等時(shí)間間隔內(nèi)位移之差都相等,不符合實(shí)驗(yàn)實(shí)際情況,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)肯定有誤差,數(shù)據(jù)是編造的,不真實(shí).
故答案為:控制變量法,質(zhì)量的倒數(shù),a-$\frac{1}{m}$圖線為直線,0.30,不真實(shí).
點(diǎn)評 處理實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要找出實(shí)驗(yàn)原理,根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理我們可以尋找需要測量的物理量和需要注意的事項(xiàng).本實(shí)驗(yàn)只有在滿足平衡摩擦力和小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于托盤和砝碼的總質(zhì)量的雙重條件下,才能用托盤和砝碼的重力代替小車所受的合力;
解決本題的關(guān)鍵掌握紙帶的處理方法,會(huì)通過紙帶求解瞬時(shí)速度和加速度,關(guān)鍵是勻變速直線運(yùn)動(dòng)推論的運(yùn)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體B僅受到重力和支持力的作用 | |
B. | 物體B受到重力、支持力和水平向左的摩擦力的作用 | |
C. | 滑塊A受到的合外力水平向左 | |
D. | 滑塊A受到的合外力方向與其他速度方向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物塊將沿斜面下滑 | B. | 物塊所受的摩擦力方向改變 | ||
C. | 物塊立即獲得加速度 | D. | 物塊受到的摩擦力變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 200N | B. | 400N | C. | 600N | D. | 800N |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 加速時(shí)加速度的大小為g | B. | 加速時(shí)動(dòng)力的大小等于mg | ||
C. | 減速時(shí)動(dòng)力的大小$\frac{1}{2}$mg | D. | 減速飛行時(shí)間2t后速度為零 |
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