以下說法中正確的是(   )
A．波的衍射現(xiàn)象必須具備一定的條件，否則不可能發(fā)生衍射現(xiàn)象
B．要觀察到水波明顯的衍射現(xiàn)象，必須使狹縫的寬度遠大于水波波長
C．波長越長的波，越容易發(fā)生衍射
D．“聞其聲不見其人”，是聲波的衍射現(xiàn)象
CD
衍射是波特有的現(xiàn)象，即任何波都會發(fā)生衍射現(xiàn)象，只不過存在明顯與不明顯的差別而已，只有當障礙物或孔的尺寸跟波長差不多或者比波長更小時，才會觀察到明顯的衍射現(xiàn)象.“聞其聲不見其人”是聲波的衍射現(xiàn)象.所以C、D選項正確.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

．如圖13所示，S1、S2為兩個振動情況完全一樣的波源，兩列波的波長都為λ，它們在介質(zhì)中產(chǎn)生干涉現(xiàn)象，S1、S2在空間共形成6個振動減弱的區(qū)域(圖中虛線處)，P是振動減弱區(qū)域中的一點，從圖中可看出
A．P點到兩波源的距離差等于1.5λ
B．P點始終不振動
C．P點此時刻振動最弱，過半個周期后，振動變?yōu)樽顝?/td>
D．當一列波的波峰傳到P點時，另一列波的波谷也一定傳到P點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一列波在傳播過程中通過一個障礙物，發(fā)生了一定程度的衍射，以下哪種情況使衍射現(xiàn)象更明顯(    )
A．增大障礙物的尺寸，同時增大波的頻率B．增大障礙物的尺寸，同時減小波的頻率
C．縮小障礙物的尺寸，同時增大波的頻率D．縮小障礙物的尺寸，同時減小波的頻率

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖12-6-13所示，S是水面波的波源，x、y是擋板，S1、S2是兩個狹縫（SS1=SS2，）狹縫的尺寸比波長小得多，試回答以下問題：

圖12-6-13
（1）若閉上S1，只打開S2，會看到什么現(xiàn)象？
（2）若S1、S2都打開，會發(fā)生什么現(xiàn)象？
（3）若實線和虛線分別表示波峰和波谷，那么在A、B、C、D各點中，哪些點向上振動最強，哪些點向下振動最弱？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

兩個相干波源發(fā)出的兩列波分別用不同的同心圓表示，其波峰用實線表示，虛線表示波谷，某一時刻兩列波在空間傳播的情況如圖12-6-6所示，在兩列波相遇空間有M、N、Q、K四點，則振動加強的點是_______________，振動減弱的點是_______________.

圖12-6-6

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖12-6-12所示，A處放一頻率為400 Hz的音叉，經(jīng)過橡皮管ACB和ADB連通到B處，在B處完全聽不到音叉振動的聲音.已知管ACB的長度為0.4 m，聲音在空氣中傳播速度為320 m/s，那么管ADB的長度至少為多少？

圖12-6-12

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在同一介質(zhì)中兩列頻率相同，振動步調(diào)一致的橫波互相疊加，則(   )
A．波峰與波谷疊加的點振動一定是減弱的
B．振動最強的點經(jīng)過T后恰好回到平衡位置，因而該點的振動是先加強，后減弱
C．振動加強區(qū)和減弱區(qū)相間隔分布，且加強區(qū)和減弱區(qū)不隨時間變化
D．加強區(qū)的質(zhì)點某時刻位移可能是零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

火車上有一個聲源發(fā)出頻率一定的樂音．當火車靜止、觀察者也靜止時，觀察者聽到并記住了這個樂音的音調(diào)．以下情況中，觀察者聽到這個樂音的音調(diào)比原來降低的是(　　)
A．觀察者靜止，火車向他駛來
B．觀察者靜止，火車離他駛?cè)?/td>
C．火車靜止，觀察者乘汽車向著火車運動
D．火車靜止，觀察者乘汽車遠離火車運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為兩列簡諧橫波在同一繩上傳播時某時刻的波形圖，虛線波速度v1向右，實線波速度v2向左，質(zhì)點M的平衡位置為x = 0.2m。則下列說法中正確的是       (      )
A．這兩列波發(fā)生干涉現(xiàn)象，且質(zhì)點M的振動始終加強
B．由圖示時刻開始，再經(jīng)過1/4甲波周期，M將位于波峰
C．甲波的速度v1與乙波的速度v2一樣大
D．因波的周期未知，故兩列波波速的大小無法比較

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同步練習(xí)冊答案