【題目】起跳摸高是學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行的一項(xiàng)體育活動(dòng)．一質(zhì)量為m的同學(xué)彎曲兩腿向下蹲，然后用力蹬地起跳，從該同學(xué)用力蹬地到剛離開(kāi)地面的起跳過(guò)程中，他的重心上升了h，離地時(shí)他的速度大小為v.下列說(shuō)法正確的是

A.起跳過(guò)程中該同學(xué)機(jī)械能增加了mgh

B.起跳過(guò)程中該同學(xué)機(jī)械能增量為mgh＋mv2

C.地面的支持力對(duì)該同學(xué)做的功為mgh＋mv2

D.該同學(xué)所受的合外力對(duì)其做的功為mv2＋mgh

【答案】B

【解析】

AB．由題意可知，從該同學(xué)用力蹬地到剛離開(kāi)地面的起跳過(guò)程中，根據(jù)動(dòng)能定理可得：

因此

除重力外的人體內(nèi)的肌肉做正功為，則該同學(xué)機(jī)械能增量為，故A錯(cuò)誤，B正確。

C．地面的支持力的作用點(diǎn)始終沒(méi)有動(dòng)，所以支持力對(duì)該同學(xué)做功為0；該同學(xué)增大的機(jī)械能是人體內(nèi)的肌肉做功；故C錯(cuò)誤。

D．由動(dòng)能定理分析可知，所受的合外力對(duì)其做功為，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中滑塊和小球的質(zhì)量均為m，滑塊可在水平放置的光滑固定導(dǎo)軌上自由滑動(dòng)，小球與滑塊上的懸點(diǎn)O由一不可伸長(zhǎng)的輕繩相連，輕繩長(zhǎng)為l，開(kāi)始時(shí)，輕繩處于水平拉直狀態(tài)，小球和滑塊均靜止。現(xiàn)將小球由靜止釋放，當(dāng)小球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)，水平向右運(yùn)動(dòng)的滑塊剛好被一表面涂有粘性物質(zhì)的固定擋板粘住，在極短的時(shí)間內(nèi)速度減為零，小球繼續(xù)向左擺動(dòng)。求：

（1）從滑塊與擋板接觸到速度剛好變?yōu)榱愕倪^(guò)程中，擋板阻力對(duì)滑塊的沖量；

（2）小球從釋放到第一次到達(dá)最低點(diǎn)的過(guò)程中，繩的拉力對(duì)小球做的功；

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知氘核的質(zhì)量為，中子的質(zhì)量為，的質(zhì)量為．兩個(gè)速率相等的氘核對(duì)心碰撞聚變成并放出一個(gè)中子，質(zhì)量虧損為1u時(shí)，釋放的能量為931.5MeV．

（1）計(jì)算上述核反應(yīng)中釋放的能量．

（2）若兩個(gè)氘核以相等的動(dòng)能發(fā)生對(duì)心碰撞即可發(fā)生上述核反應(yīng)，且釋放的核能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，則反應(yīng)中生成的和中子的動(dòng)能各是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，實(shí)線為空氣和水的分界面，一束紅光從空氣中的A點(diǎn)沿AO1方向（O1點(diǎn)在分界面上，圖中O1點(diǎn)和入射光線都未畫(huà)出）射向水中，折射后通過(guò)水中的B點(diǎn)。圖中O點(diǎn)為AB連線與分界面的交點(diǎn)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. O1點(diǎn)在O點(diǎn)的右側(cè)

B. 紅光從空氣射入水中時(shí)，速度變小

C. 若沿A O1方向射向水中的是一束紫光，則折射光線有可能通過(guò)B點(diǎn)正上方的D點(diǎn)

D. 若紅光在水中的B點(diǎn)沿BO方向射向界面，則紅光在界面處有可能發(fā)生全反射

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“車(chē)讓人”交通安全活動(dòng)中，交警部門(mén)要求汽車(chē)在斑馬線前禮讓行人。以8m/s勻速行駛的汽車(chē)，車(chē)頭離斑馬線35m時(shí)，司機(jī)看到有行人正以1m/s的速度勻速通過(guò)斑馬線，如圖所示。已知該車(chē)啟動(dòng)或剎車(chē)的最大加速度為3m/s2，駕駛員的反應(yīng)時(shí)間為0.2s，車(chē)寬2m，車(chē)長(zhǎng)5m。求:

(1)如果司機(jī)采用加速的方法，能否安全通過(guò)斑馬線?

(2)如果司機(jī)采用剎車(chē)，讓行人先通過(guò)，加速度不小于多少就能保證行人安全。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有人提出“加速度的變化率”的概念，基于你的理解，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. “加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s3

B. 加速度的變化率為零的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 若加速度與速度同方向，如圖所示的a t圖像，表示的是物體的速度在減小

D. 若加速度與速度同方向，如圖所示的a t圖像，已知物體在t＝0時(shí)速度為5 m/s，則2 s末的速度大小為8 m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的輸電線路中，升壓變壓器T1和降壓變壓器T2均為理想變壓器，電壓表V1、V2分別接在T1和T2副線圈兩端。已知T2原、副線圈匝數(shù)比為k，輸電線的總電阻為r，T1原線圈接在電壓有效值恒定的交流電源上，電壓表和電流表均為理想電表。由于用戶的負(fù)載變化，電流表A2的示數(shù)增加ΔI，則

A. 電流表A1的示數(shù)增大

B. 電壓表V2的示數(shù)減小

C. 電壓表V1的示數(shù)增大

D. 輸電線上損失的功率增加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角θ=30°、長(zhǎng)度L=10m的傳送帶以v=3m/s的速度穩(wěn)定地逆時(shí)針傳動(dòng)。質(zhì)量m=0.5kg、底部帶有紅色顏料的小滑塊從距傳送帶底端d=6.75m的P處，以v0=6m/s的初速度向上運(yùn)動(dòng)。已知滑塊與傳送帶的動(dòng)摩擦因數(shù)。試求：

(1)滑塊向上滑行時(shí)的加速度大小；

(2)滑塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；

(3)滑塊在傳送帶上留下的紅色痕跡長(zhǎng)度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為的粗糙斜劈放在粗糙水平面上，物體a放在斜劈上，輕質(zhì)細(xì)線一端固定在物體a上，另一端繞過(guò)光滑的滑輪固定在c點(diǎn)，滑輪2下懸掛物體b，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)若將固定點(diǎn)c向左移動(dòng)少許，而a與斜劈始終靜止，則

A. 斜劈對(duì)物體a的摩擦力減小 B. 斜劈對(duì)地面的壓力減小

C. 細(xì)線對(duì)物體a的拉力增大 D. 地面對(duì)斜劈的摩擦力減小

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