2．足球守門員在發(fā)門球時，將一個靜止的足球，以v0=10m/s的速度踢出，守門員踢球的時間（腳與球接觸的時間）t1=0.2s，此過程可視為足球做勻加速直線運動，足球離開腳后沿草地做加速度大小a=2m/s2的勻減速直線運動，3s后足球運動導一名后衛(wèi)隊員處，求：
（1）守門員踢足球過程中足球的加速度大��；
（2）足球被踢出后3s內(nèi)在草地上運動的距離和后衛(wèi)隊員接到球時足球的速度大�。�

分析 （1）根據(jù)加速度的定義式求出守門員踢足球過程中足球的加速度大�。�
（2）根據(jù)速度時間公式求出后衛(wèi)隊員接到球時足球的速度大小．結(jié)合速度位移公式求出足球被踢出后3s內(nèi)在草地上運動的距離．

解答 解：（1）守門員踢足球過程中足球的加速度大小${a}_{1}=\frac{△v}{{t}_{1}}=\frac{10-0}{0.2}m/{s}^{2}=50m/{s}^{2}$．
（2）根據(jù)速度時間公式得，后衛(wèi)隊員接到球時的速度v=v0-at=10-2×3m/s=4m/s．
足球被踢出后3s內(nèi)在草地上運動的距離x=$\frac{{v}^{2}-{{v}_{0}}^{2}}{-2a}=\frac{16-100}{-2×2}m=21m$．
答：（1）守門員踢足球過程中足球的加速度大小為50m/s2；
（2）足球被踢出后3s內(nèi)在草地上運動的距離為21m，后衛(wèi)隊員接到球時足球的速度大小4m/s．

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握勻變速直線運動的速度時間公式、速度位移公式，并能靈活運用，求解位移時也可以結(jié)合位移時間公式進行求解，基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．一宇航員在一質(zhì)量為M的某星球上以速率v0豎直上拋一質(zhì)量為m的小球，經(jīng)t秒小球上升的最大高度為h，已知該星球半徑為R，那么該星球的第一宇宙速度是（　�。�
A．$\sqrt{\frac{Gm}{R}}$B．$\sqrt{\frac{2{v}_{0}R}{t}}$C．$\frac{\sqrt{2hR}}{t}$D．v0$\sqrt{\frac{R}{h}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．電容器在電路中可以“通交流、隔直流”，但交流電通過電容時也會受倒阻礙作用，且電容越大、頻率越高，阻礙作用越小，現(xiàn)將一個可變電容器C接人如圖所示電路中，電路中變壓器原線圈接高頻交流電源，S閉合后，3只不同燈泡都正常發(fā)光，若將可變電容器的動片向定片旋入一些，則有（　�。�
A．三個燈泡都會比原來更亮B．燈L1、L3變亮，L2變暗
C．燈L1、L3變暗，L2變亮D．電流表示數(shù)變大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學設計了一個探究小車的加速度α與小車所受拉力F及質(zhì)量M關(guān)系的實驗，如圖為實驗裝置簡圖．（所用交變電流的頻率為50Hz）

（1）（多選題）關(guān)于本實驗，下列說法正確的是AB
A．應先接通電源，再釋放小車
B．跨過滑輪連接小車的細繩應保持與長木板平行
C．在平衡木板對小車的摩擦力時，應該掛上砝碼盤，再將木板墊起適當角度
D．當砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m等于小車的質(zhì)量M時，可以認為細繩的拉力大小等于砝碼盤和盤中砝碼放入總重力（2）如圖丁為某次實驗得到的紙帶．計時器打點的時間間隔為0.02s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點間的距離如圖所示．該小車的加速度a=0.20m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）保持砝碼和砝碼盤的質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量M，分別得到小車加速度a與質(zhì)量M及對應的$\frac{1}{M}$，數(shù)據(jù)如下表：
試驗次數(shù) 1 2 3 4 5
 小車加速度a/（m•s-2） 0.44 0.34 0.27 0.19 0.16
 小車質(zhì)量M/kg 0.30 0.40 0.50 0.70 1.00
 小車質(zhì)量倒數(shù)$\frac{1}{M}$/kg-1 3.33 2.50 2.00 1.43 1.00
請在坐標紙中畫出a-$\frac{1}{M}$圖線，并從圖線判斷小車加速度a與質(zhì)量M之間應滿足反比（選填“正比”或“反比”）關(guān)系．
（4）平衡摩擦力后，小車恰好可以做勻速運動．保持小車總質(zhì)量不變，探究小車的加速度與合外力的關(guān)系時，根據(jù)計算出的小車加速度a和砝碼盤中的砝碼總重力F，作出a-F圖象，如圖丙所示．請說明圖線不通過原點主要原因平衡摩擦力過度．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．某實驗小組想通過實驗研究水果電池的電動勢和內(nèi)電阻．他們制作了一個蘋果電池進行研究，了解到水果電池的內(nèi)電阻可能比較大，因此設計了一個如圖所示的實物電路進行測量．

（1）請按圖1中所示實物圖在方框內(nèi)（圖2）畫出電路圖（電源用“”表示）
（2）測定水果電池的電動勢和內(nèi)阻，所用的器材有：
①蘋果電池E：電動勢約為1V；
②電壓表V：量程1V，內(nèi)阻RV=3kΩ；
④開關(guān)S，導線若干．
（3）實驗步驟如下：①按電路圖連接電路（為電路安全，先將電阻箱的電阻調(diào)到最大值）；
②閉合開關(guān)S，多次調(diào)節(jié)電阻箱，記下電壓表的示數(shù)，U和電阻箱相應的阻值R，并計算出對應的$\frac{1}{R}$與$\frac{1}{U}$的值，如下表所示：
R/Ω900060005000400030002000
R-1/10-4Ω-11.111.672.002.503.335.00
U/V0.530.500.480.460.43①
U-1/V-11.92.02.12.22.3②
③以$\frac{1}{U}$為縱坐標，$\frac{1}{R}$為橫坐標，將計算出的數(shù)據(jù)描繪在坐標紙內(nèi)，做出$\frac{1}{U}$-$\frac{1}{R}$圖線；
④計算得出水果電池的電動勢和內(nèi)阻．
請回答下列問題：
Ⅰ．實驗得到的部分數(shù)據(jù)如上表所示，其中當電阻箱的電阻R=2000Ω時電壓表的示數(shù)如圖3所示，讀出數(shù)據(jù)，完成上表．答：①0.37，②2.7．

Ⅱ．請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖4中做出$\frac{1}{U}$-$\frac{1}{R}$圖線
Ⅲ．根據(jù)$\frac{1}{U}$-$\frac{1}{R}$圖線求得該水果電池的電動勢E=1V，內(nèi)阻r=2×103Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．在測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中，備有下列器材：
A．待測的干電池（電動勢約為1.5V，內(nèi)電阻小于1.0Ω ）
B．電流表A1（量程0-3mA，內(nèi)阻Rg1=10Ω）
C．電流表A2（量程0-0.6A，內(nèi)阻Rg2=0.1Ω）
D．滑動變阻器R1（0-20Ω，10A）      
E．滑動變阻器R2（0-200Ω，l A）
F．定值電阻R0（990Ω）                
G．開關(guān)和導線若干

（1）某同學發(fā)現(xiàn)上述器材中沒有電壓表，但給出了兩個電流表，于是他設計了如圖甲所示的（a）、（b）兩個參考實驗電路，其中合理的是b圖所示的電路；在該電路中，為了操作方便且能準確地進行測量，滑動變阻器應選D（填寫器材前的字母代號）．
（2）圖乙為該同學根據(jù)（1）中選出的合理的實驗電路，利用測出的數(shù)據(jù)繪出的I1-I2圖線（I1為電流表A1的示數(shù)，I2為電流表A2的示數(shù)，且I2的數(shù)值遠大于I1的數(shù)值），但坐標紙不夠大，他只畫了一部分圖線，則由圖線可得被測電池的電動勢E=1.49V，內(nèi)阻r=0.85Ω．
（3）若圖線與縱坐標軸的交點等于電動勢的大小，則圖線的縱坐標應該為A
A．I1（R0+Rg1）  　 B．I1•R0　       C．I2（R0+Rg2）　   D．I1•Rg1．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示是一個雙量程的電表，既能夠測量電流，也能測量電壓，其中表頭G的滿偏電流為Ig，滿偏電壓為Ug，且R1=$\frac{1}{2}$Rg，R2=2Rg，則下列說法正確的是（　�。�
A．使用a，b兩個接線柱串聯(lián)接入電路時，電表量程為2Ig
B．使用a，b兩個接線柱串聯(lián)接入電路時，電表量程為3Ig
C．使用a，c兩個接線柱并聯(lián)接入電路時，電表量程為3Ug
D．使用a，c兩個接線柱并聯(lián)接入電路時，電表量程為2Ug

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．（1）如圖1所示，是某同學在做“研究勻變速直線運動”的實驗中得到的紙帶，在紙帶上選取了A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒畫出來，其相鄰點間距離如圖所示．則打點計時器從打下A點到打下B點所用的時間是0.1 s；（打點計時器使用交流電的頻率為50Hz）．打點計時器從打下A點到打下C點的時間內(nèi)，小車的平均速度是0.4m/s；打點計時器打下B點時，小車的瞬時速度是0.4m/s；小車運動的加速度0.80m/s2（加速度保留兩位有效數(shù)字）．

（2）如圖2（a）所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律．
①完成平衡摩擦力的相關(guān)內(nèi)容：
（I）若拉小車的細線與木板不平行，則應該調(diào)節(jié)定滑輪直到細線與木板平行為止．取下砂桶，把木板不帶滑輪的一端墊高，接通打點計時器電源，輕推 （選填“靜止釋放”或“輕推“）小車，讓小車拖著紙帶運動．
（Ⅱ）如果打出的紙帶如圖2（b）所示，則應減小 （選填“增大”或“減小”）木扳的傾角．反復調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點跡均勻，平衡摩擦力才完成
②某同學實驗進得到如圖2（C）所示的a-F圖象，則該同學驗證的是：在小車質(zhì)量不變條件下，小車加速度與其所受的合力成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．一物體靜止在水平桌面上，則下列說法正確的是（　�。�
A．桌面對物體的支持力是由于物體的形變而產(chǎn)生的
B．物體對桌面的壓力就是物體的重力
C．物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力是一對作用力與反作用力
D．物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力是一對平衡力

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同步練習冊答案