【題目】若a，b兩束單色光以同樣的入射角照射到一均勻介質(zhì)中，a光的折射角大于b光的折射角，則（　�。�

A.在該介質(zhì)中；b光的傳播速度大于a光的傳播速度

B.在相同條件下，a光比b光更容易發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象

C.若b光能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng)，則a光也一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)

D.兩束光分別經(jīng)過(guò)同一雙縫干涉裝置后在屏上形成的干涉圖樣如圖所示

【答案】B

【解析】

AB．由題述條件可知在該介質(zhì)中b光的折射率大于a光的，由可知，在該介質(zhì)中，a光的傳播速度大于b光的傳播速度，a光的波長(zhǎng)大于b光的波長(zhǎng)，則a光比b光更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象，A錯(cuò)誤，B正確；

C．由于b光的頻率大于a，光的頻率，若b光能使金屬發(fā)生光電效應(yīng)，則a光不一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)，故C錯(cuò)誤；

D．a光的波長(zhǎng)大于b光的波長(zhǎng)，由知，a光相鄰條紋間距較大，故D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“嫦娥四號(hào)”在月球背面軟著陸和巡視探測(cè)，創(chuàng)造了人類探月的歷史。為了實(shí)現(xiàn)“嫦娥四號(hào)”與地面間的太空通訊，我國(guó)于2018年5月發(fā)射了中繼衛(wèi)星“鵲橋”，它是運(yùn)行于地月拉格朗日點(diǎn)的通信衛(wèi)星，點(diǎn)位于地球和月球連線的延長(zhǎng)線上。若某飛行器位于點(diǎn)，可以在幾乎不消耗燃料的情況下與月球同步繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，如圖所示。已知飛行器質(zhì)量遠(yuǎn)小于月球質(zhì)量，地球與月球的中心距離為，點(diǎn)與月球的中心距離為，月球繞地球公轉(zhuǎn)周期為，引力常量為。求：

（1）該飛行器在點(diǎn)的加速度大小。

（2）地球質(zhì)量與月球質(zhì)量的比值。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，足夠長(zhǎng)的木板A靜止在水平面上，其右端疊放著小物塊B左端恰好在點(diǎn)。水平面以點(diǎn)為界，左側(cè)光滑、右側(cè)粗糙。物塊C（可以看成質(zhì)點(diǎn)）和D間夾著一根被壓縮的輕彈簧，并用細(xì)線鎖住，兩者以共同速度向右運(yùn)動(dòng)某時(shí)刻細(xì)線突然斷開，C和彈簧分離后撤去D，C與A碰撞（碰撞時(shí)間極短）并與A粘連，此后時(shí)間內(nèi)，A、C及B的速度一時(shí)間圖象如圖乙所示。已知A、B、C、D的質(zhì)量均為，A、C與粗糙水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度。求：

（1）木板A與粗糙水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)及B與A間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

（2）細(xì)線斷開之前彈簧的彈性勢(shì)能。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g，鋼球自由下落過(guò)程中，先后通過(guò)光電門A、B，鋼球通過(guò)光電門A時(shí)光電計(jì)時(shí)器開始計(jì)時(shí)，通過(guò)光電門B時(shí)就停止計(jì)時(shí)，得到鋼球從A到B所用時(shí)間t，用刻度尺測(cè)出A、B間高度h，保持鋼球下落的位置和光電門B的位置不變，改變光電門A的位置，重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)，測(cè)出多組h、t的值。

(1)由于鋼球下落的位置和光電門B的位置均不變，因此小球到達(dá)B點(diǎn)的速度vB不變，則球的運(yùn)動(dòng)可以看成是反向的______（填“勻加速”或“勻減速”）直線運(yùn)動(dòng)，故反向運(yùn)動(dòng)的位移表達(dá)式h=______（用vB、g、t表示）。

(2)根據(jù)測(cè)得的多組h、t的值，算出每組的，作出圖象如圖乙，若圖線斜率的絕對(duì)值為k，則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=______。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置研究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律。實(shí)驗(yàn)裝置為完全相同的傾斜軌道與長(zhǎng)度不同的水平軌道平滑連接，并將軌道固定在同一豎直面內(nèi)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將兩小球A、B同時(shí)從兩傾斜軌道上自由釋放，釋放位置到水平軌道距離相同。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小球A開始做平拋運(yùn)動(dòng)，小球B繼續(xù)沿水平軌道運(yùn)動(dòng)。兩球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，用頻閃照相的方式記錄兩小球的位置(在圖中已標(biāo)出)。

(1)忽略各種阻力，小球A在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中.兩小球______。(選填正確答案標(biāo)號(hào))

A.保持相對(duì)靜止

B.在同一豎直線上

C.運(yùn)動(dòng)速度大小相同

D.機(jī)械能相同

(2)A球做平拋運(yùn)動(dòng)后，利用頻閃照片計(jì)算出兩小球連續(xù)三個(gè)位置的高度差分別為h1、h2、h3，重力加速度為g，則頻閃照相的頻閃周期為_____；

(3)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)兩小球每次碰撞時(shí)，小球A都碰在小球B的后上方，請(qǐng)你分析原因可能是________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，直線上M、N兩點(diǎn)分別放置等量的異種電荷，A、B是以M為圓心的圓上兩點(diǎn)，且關(guān)于直線對(duì)稱，C為圓與直線的交點(diǎn)。下列說(shuō)法正確的是

A.A、B兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同，電勢(shì)不等

B.A、B兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度不同，電勢(shì)相等

C.C點(diǎn)的電勢(shì)高于A點(diǎn)的電勢(shì)

D.將正電荷從A沿劣弧移到B的過(guò)程中，電勢(shì)能先增加后減少

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，實(shí)線為兩個(gè)點(diǎn)電荷、產(chǎn)生的電場(chǎng)的電場(chǎng)線，虛直線cd為、連線的垂直平分線，O為垂足，c、d兩點(diǎn)在垂直平分線上且關(guān)于、連線對(duì)稱。一電子只在電場(chǎng)力的作用下從a點(diǎn)沿虛曲線途經(jīng)O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.的電荷量小于的電荷量

B.c、d兩點(diǎn)的電勢(shì)相同，場(chǎng)強(qiáng)相同

C.電子過(guò)O點(diǎn)時(shí)的加速度大于過(guò)a點(diǎn)時(shí)的加速度

D.電子在O點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能小于在a點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，建立Oxy坐標(biāo)系，兩平行極板P、Q垂直于y軸且關(guān)于x軸對(duì)稱，極板長(zhǎng)度和板間距均為l，第一四象限有磁場(chǎng)，方向垂直于Oxy平面向里．位于極板左側(cè)的粒子源沿x軸間右連接發(fā)射質(zhì)量為m、電量為+q、速度相同、重力不計(jì)的帶電粒子在0~3t時(shí)間內(nèi)兩板間加上如圖乙所示的電壓（不考慮極邊緣的影響）．

已知t=0時(shí)刻進(jìn)入兩板間的帶電粒子恰好在t0時(shí)，刻經(jīng)極板邊緣射入磁場(chǎng)．上述m、q、l、l0、B為已知量．（不考慮粒子間相互影響及返回板間的情況）

（1）求電壓U的大�。�

（2）求時(shí)進(jìn)入兩板間的帶電粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑．

（3）何時(shí)把兩板間的帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間最短？求此最短時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長(zhǎng)的斜面傾角為300，初始時(shí)，質(zhì)量均為m的滑塊A、B均位于斜面上，且AB間的距離為L＝1m．現(xiàn)同時(shí)將兩個(gè)滑塊由靜止釋放，己知滑塊A、B與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為和，重力加速度g＝10m/s2，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，滑塊之間發(fā)生的碰撞為彈性碰撞，滑塊可視為質(zhì)點(diǎn)．求：

(1)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，滑塊之問發(fā)生第一次碰撞?

(2)再經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，滑塊之間發(fā)生第二次碰撞?

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同步練習(xí)冊(cè)答案